春季学校语文教研组工作方案其次学期 (5篇)_学校语文教研组工作方案.docx

春季学校语文教研组工作方案其次学期 (5篇)_学校语文教研组工作方案 春季学校语文教研组工作方案其次学期 (推举5篇)。 光阴似箭，经过这一阶段的工作，对自己的工作内容有了许多新的的领悟和熟悉。我们要有新的目标和方案。写好学校语文教研组工作方案，下一阶段工作才会更顺当！究竟如何才能写一篇优秀的学校语文教研组工作方案呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“春季学校语文教研组工作方案其次学期”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 春季学校语文教研组工作方案其次学期(篇一) 一、指导思想 在学校教育处的引领下，以学校教学工作方案为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。本教研组将连续发扬务实、创新的精神，落实教研、教学工作，全面提升同学的语文素养。 二、工作目标 1.通过集体备课活动，提高组内老师的研读教材的力量，提高教学质量。 2.规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性。 3.扎实有效地开展作文教学，努力提高同学习作力量。 4.连续开展“诗文阅读考级”活动，培育同学良好的阅读习惯，提高课外阅读的质量。 5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教学阅历沟通等)，促进组内老师的专业素养的提升。 三、工作措施 (一)提高教研组活动质量，服务于教学 1、本学期教学时间短，教学任务重，我们任教的又是毕业班，要仔细研讨如何提高课堂教学效率和同学学习效率。组织全组老师学习第十二册语文教学目标和教学要求，引导老师统览教材，把握重难点。 2.每周二下午组织参加教研组活动，以听课为主，开展争论沟通，提高教学的有效性。 (二)加强理论学习，建设讨论型教研组。 1.乐观参与校内外组织的语文教学培训活动，仔细做好记录。 2.阅读训练教学书籍，更新教学理念，提高理论与实践的力量。 (三)落实教学常规，提高教学质量 1.备课 为保证教学活动的有效性，仔细钻研教材，立足本班同学的实际状况，以生为本，细心设计教案。 2.上课 通过课前细心设计，课后准时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。 3.作业批改 规范作业的设计与批改，仔细对待每一个同学的作业，准时批改，并指导孩子订正。 4.学困生辅导 对学困生要敬重，并赐予关心，通过每周一次有针对性的课后辅导，夯实学困生的基础。此外，充分调动家长参加转化工作，以形成合力。 (四)开展丰富多彩的语文学习活动，提高同学的语文综合力量。 1.语文课上，尽量抽出时间，指导孩子规范书写汉字；开展一次级段钢笔字书写竞赛，将优秀的钢笔字作品通过“书法专栏”的形式予以展现。 2.连续进行诗文阅读考级活动。加大古诗文诵读力度，各班开展古诗诵读过关竞赛。学期初确定阅读考级书目(六本)，引导同学仔细阅读每一本考级课外书，期末将进行诗文阅读考级测试。 3.提高同学的写作水平，平常实行课堂练笔与周记的形式，鼓舞同学多动笔，多表达，多沟通。乐观发动同学尝试不同题材的写作，利用节日、综合性学习等，结合学校开展的各项活动，捕获习作素材。重视作文讲评，努力提高每一个孩子的习作水平。 春季学校语文教研组工作方案其次学期(篇二) 一、指导思想 仔细学习训练局、学校训练工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以“同学进展为本”的训练思想。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。 二、工作目标 1、各项竞赛成果有突破 2、教学质量大提升。 3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。 三、工作措施 (一)抓好老师的业务学习。. 1、加强理论学习，丰富教研活动。组织老师学习语文课程标准和语文教学大纲，把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中制造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施. 2、确立正确的教学质量，坚固确立“老师为主导，同学为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于同学的进展，让同学在生动活泼的教学中增长学问，提高素养.课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养训练。 3、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效.做好"学有困难同学"的辅导工作。 4、加强课题讨论，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就乐观收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 6、鼓舞大胆使用已有的现代化训练手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 (二)抓好常规管理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、连续抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。 3、乐观开展听课、评课活动。每位老师一学期听课不少于8节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 4、课堂上关注学困生，努力培育学困生的学习爱好，扎实提高学困生的学业成果。 5.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 (三)组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台 1、引导同学读好新课标要求的必读书籍。低班级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中班级设法扩大阅读的数量。高班级引导同学在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣扬沟通。 2、进行课堂教学汇报课。仔细组织参与各级教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。(支配表附后) 3、在清明节前三班级以上的班级要进行一次以“xxxx”为主题的作文竞赛，并从班上推举两份参与作文竞赛。 春季学校语文教研组工作方案其次学期(篇三) 依据xx市语文工作方案和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文老师要仔细反思当前学校语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、连续仔细学习语文新课程标准，关注人民训练江苏训练中学校教材教学等训练教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。 我校方案实行如下方式： (1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。 (2)、请市、区教研室专家来校作讲座。 (3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 (4)、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并乐观向市区投稿，乐观参与市“优秀教学案例”征集活动 (5)、发动老师乐观撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高老师的理论水平和训练教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。 语文课程应致力于同学语文素养的形成和进展，因此，标准围绕 全面提高同学语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。同学语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高同学的语文素养。本学期我校教研组将分班级、分目标，把这几项工作落实到实处： 1、连续重视低班级写字教学讨论，同时加强中、高班级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的xx等老师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位老师在教学中为同学创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。 3、其次，我校将动员全校老师乐观参与有关课题讨论，从而更有效地提高同学的语文素养。一、二班级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代训练特色更好更快地提高同学的语文素养。在三、四班级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出看法并乐观参加，并组织讨论课，进行专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六班级的诵读竞赛，使同学通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高同学的语文素养。 5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将特地支配时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的xx等老师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。组织好36班级的作文竞赛，乐观做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使同学和老师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成果，并仔细组织优秀习作向区训练信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。 6、乐观提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五班级级部的乐观带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进同学全面素养的提高。 7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。 三、重视课题讨论，提高科研素养。 新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将乐观绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题讨论的成果快速转化，为训练教学服务。 1、三、四班级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定讨论方案，定期组织课题活动，带领同学乐观开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习，五班级将结合对同学的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任同学会获得更加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化训练的需要，教研组将带领全体老师连续讨论省级课题应用网络环境，促进同学自主学习，开发同学创新潜能，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化训练技术更好地为训练服务。 3、加强评价改革的讨论，仔细学习训练部颁布的中学校评价与考试制度改革的指导看法，乐观参加在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智能评价的子课题讨论。 4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视同学的自我体验，激发同学的自我意识，为同学的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进老师成长 实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。作为训练改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作： 1、每周支配两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。 2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。 3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。 4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。 5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题讨论。带领同学开展实践活动，并带领同学出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织老师参与四城区课堂教学沟通活动。 7、协作教研室做好课改试验老师的培训工作。 主要工作支配。 二月份 1、组织各班级参与区教材分析。 2、制定各班级语文教学方案。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参与全市二、四班级整班写字竞赛 2、参与区语文教研组长工作会议。 3、校内同学竞赛和验收：五、六班级诵读竞赛。 一班级写字验收。 4、组织校内作文沙龙研讨。 四月份 1、组织老师观摩省会课 2、组织老师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会 3、参与市课改班级教学培训和讨论活动 4、校内同学竞赛和验收：一、二班级诵读竞赛 四班级朗读验收、五班级阅读分析验收。 五月份 1、组织老师参与四城区会课 2、课改班级老师参与市教学培训和讨论活动 3、校内同学的竞赛：校内36班级作文竞赛，参与市区“六一”征文选拔赛。 三、四班级诵读竞赛。 六月份 1、制定语文复习方案，组织期末考试。 2、做好毕业班有关工作。 3、选评“教海探航”征文，参与市省评比。 4、校内验收：三班级钢笔字、二班级百词过关。 春季学校语文教研组工作方案其次学期(篇四) 指导思想：全面贯彻党的训练方针，仔细学习先进的训练思想和新的课程标准，乐观投身课堂改革，全面深化素养训练，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题讨论为动力来提高科研力量。实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。 一、抓好平常的常规工作 努力作到严格根据学校的要求完成各项常规工作，乐观参加学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题讨论中。 备课：认仔细真地备课，扎扎实实地教学 在备课前仔细钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注意单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。发觉问题全组准时沟通解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。从上学期期末考试看，现在的检测更注意实践运用及同学综合力量的培育，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与同学的学问范围，把课堂向课外延长，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。 上课：关注课堂常规教学，培育良好学习习惯 上课是教学的关键环节，课堂上要留意培育那些优生，引导他们多读书多积累多观看多创作，也留意培育那些差生，在“双基”的基础上，关心他们吸取一些比较宽广的学问，尽量做到因材施教。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。 三班级的同学初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注意写作方法的渗透，实行以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导同学练写习作讲评。加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的美丽词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新奇语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。 写字课本是结合教材中的我会写，进行笔画指导和让同学描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字课，连续加强写字指导，重视同学写字习惯的培育，对于笔顺特别和笔画多的字，不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，老师示范板演，要求同学把字写端正、写美观。 作业设计做到“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改作业细致规范准时，坚持逐小题批阅和全批全改，对于同学的错误准时督促订正，尤其是后进生的作业辅导尽量做到面批面改，从平常抓起促进后进生的转化。 检测：注意单元测评，准时查漏补缺。每个单元学习之后，依据单元重难点和目标，以及同学的学情，教研组成员共同出题测试。出题侧重点放在课内阅读和课外阅读上，提高单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，沟通得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提高教学质量。 业务：在教学之余也要注意学习，丰富自已的业余生活，多读理论书籍，增长自已教学理论，以理论来指导实践。珍视每一天的训练点滴，记好训练手记，总结最平常的训练感悟，多练笔以提高写作水平。 二、抓实课题的讨论与沟通 阅读始终是语文教学的重要内容，本学期我们将在学校课题讨论活动的带动下，连续开展“阅读指导转化学困生”的课题讨论。 课堂上阅读教学教给同学通过朗读加深对文字的理解，抓关键词、重点句，体会人物的神态、语言、动作理解课文内容，细心设计问题，鼓舞同学独立思索，质疑问难，提高阅读力量。 我们还会利用早读和阅读课，对同学进行古诗文读背的指导，开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间，给孩子推举一些合适的阅读书目，上好阅读指导课，开展好读书沟通活动，教给孩子一些简洁的阅读方法，同时结合每天的亲子阅读，加大课外阅读量，让同学在课外博览群书，结合日有所记进行摘抄与积累，使课内向课外延长，使学习语文的课堂无限延长开去。 三、详细支配： 三月份： 制订教研方案，确定教研工作重点，商讨详细措施；确定组内校本讨论课题的选题；争论本学期课外阅读任务，阅读指导方法，确定推举书目。 四月份： 组内教研，学习课程标准，沟通心得体会；就“如何培育同学书写爱好，提高同学规范书写水平”进行争论，简洁沟通；组内组织听课、评课。 五月份： 组内教研，就“课堂问题的设计与落实”进行争论，简洁沟通；期中考试分析；组织班级组内老师阅读教学讨论，重点针对朗读指导。 六月份： 组内教研，组织组内老师进行习作教学讨论并进行反思沟通。观看优秀老师的教学（习作）实录。集体备课。 七月份： 组内教研，如何系统地有效地开展期末复习；制订复习方案，开展全面复习；总结本学期工作。 春季学校语文教研组工作方案其次学期(篇五) 一、指导思想： 仔细学习学校训练工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关训练教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造乐观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 (3)乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。 第九周教研组组内学习活动 第十周师生共写随笔项目组活动 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周校本教研(课堂教学)预备 教研组组内学习活动 第十二周期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第.周“书香校内”项目组活动 教研组组内学习活动 第十四周同学阅读考级活动(一) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五周教研组组内学习活动 第十六周校本教研系列活动学习沙龙 第十七周同学阅读考级活动(二) 教研组组内学习活动 第十八周构建抱负课堂项目组活动 校本教研系列活动“我的读书故事”论坛 第十九周书香老师评比 校本教研系列活动学习沙龙 其次十周期末教学工作大检查 其次十一周书香教研组评比 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。 3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强学校语文阅读习惯的培育讨论。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 (三)搞好学科活动，拓宽同学学习领域，提高同学综合素养。 1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。一班级配套课外阅读，激发阅读的爱好。 二班级童话创作，培育想象力和制造力量。 三班级体验阅读，把握初步的阅读方法。 四班级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。 五六班级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各班级语文自行的竞赛活动。 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、连续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 三、详细支配 第三周制订教研组及学科教学方案 第四周校本教研系列活动学习沙龙 第五周教研组组内学习活动 第六周拟订同学阅读考级方案 校本教研系列活动学习沙龙 第七周教研组组内学习活动 第八周拟订书香教研组、书香老师评比方案 校本教研系列活动学习沙龙 延长阅读 学校语文教研组工作方案其次学期 岁月悠悠，自己仔细工作，有了许多难忘的经受，克服了许多困难。新的工作方案也要制定了，只有规划好学校语文教研组工作方案，下一阶段工作才会更顺当！怎么才能写好一篇学校语文教研组工作方案呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校语文教研组工作方案其次学期”，仅供参考。 学校语文教研组工作方案其次学期篇一 一、指导思想 仔细学习训练局、学校训练工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以“同学进展为本”的训练思想。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。 二、工作目标 1、各项竞赛成果有突破 2、教学质量大提升。 3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。 三、工作措施 (一)抓好老师的业务学习。 1、加强理论学习，丰富教研活动。组织老师学习语文课程标准和语文教学大纲，把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中制造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施. 2、确立正确的教学质量，坚固确立“老师为主导，同学为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于同学的进展，让同学在生动活泼的教学中增长学问，提高素养.课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养训练。 3、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效.做好"学有困难同学"的辅导工作。 4、加强课题讨论，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就乐观收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 6、鼓舞大胆使用已有的现代化训练手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 (二)抓好常规管理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、连续抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。 3、乐观开展听课、评课活动。每位老师一学期听课不少于8节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 4、课堂上关注学困生，努力培育学困生的学习爱好，扎实提高学困生的学业成果。 5.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 (三)组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台 1、引导同学读好新课标要求的必读书籍。低班级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中班级设法扩大阅读的数量。高班级引导同学在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣扬沟通。 2、进行课堂教学汇报课。仔细组织参与各级教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。(支配表附后) 3、在清明节前三班级以上的班级要进行一次以“xxxx”为主题的作文竞赛，并从班上推举两份参与作文竞赛。 学校语文教研组工作方案其次学期篇二 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的本领，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习进取性与语文本领的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。经过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 (1)仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 (2)坚持团体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习资料之外，个人依据自我的实际情景，制定自修资料，重在提高个人的素养品尝。 (3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的理解本领，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习本领放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 (4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改善看法和提议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达本领和创新实践本领。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自我设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查资料上来。 3、进取开展教学讨论活动，提高教研水平 (1)依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项讨论”工作。 (2)教研组依据学校教学方案要求，进取开展教学实践活动，各班级要进取探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 (3)完善团体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和团体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 (4)进取发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师制造学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高训练教学质量。青年老师要将磨课当作自我成长的舞台。 (5)师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。 本学期，将连续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”一向以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 (6)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 (7)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自我的教学语言，让自我的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。 (8)连续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与管理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思本领、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。 月工作支配： 三月： 1、制订、落实教研组长工作方案 2、教研考核目标申报 3、教学五仔细检查 4、常规性教研活动 5、学校读书节 四月： 1、市教研员励汾水老师来校指导 2、教研组常规性教研活动 3、教学五仔细检查 4、课题沟通 五月： 1、教研组常规性教研活动 2、教学五仔细检查 3、期中教学质量分析调研 4、区先进教研组评比预备 六月： 1、教研组常规性教研活动