幼儿园保育员年末个人工作总结_幼儿园保育员年末工作总结模板.docx

幼儿园保育员年末个人工作总结_幼儿园保育员年末工作总结模板 .编辑推举 幼儿园保育员年终个人工作总结简洁 荐 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，写幼儿园保育员年度总结，年度总结是对过去一年的工作、学习或思想状况进行回顾和分析，关心提高自己的工作质量，防止工作时铺张在不必要的部分。怎么写幼儿园保育员年终工作总结，把重点总结出来呢？以下是工作总结之家我收集整理的“幼儿园保育员年终个人工作总结简洁”，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园保育员年终个人工作总结简洁(篇一) 作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力量。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息准时摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的确定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿老师自制教(玩)具竞赛中，荣获三等奖。 工作中虚心向从事幼儿训练阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，乐观参与园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月方案、周方案，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的训练实践进行反思，找出问题的症结，改进训练的方式、策略等，收到了肯定的效果。 一年以来，依据幼儿的年龄特点，将品德训练贯穿于教学活动中。围绕传统美德训练，开展了欢乐小帮手、有礼貌的猪宝宝、白米饭、别人的东西我不拿、我的一家等多次主题活动，培育幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、可怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，情愿主动与人打招呼了。 全身心的投入，保教结合，喜爱敬重理解幼儿 本年度我担当小班副班主任，三位老师轮番当保育员。这个班有28个小伴侣而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理力量了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一状况，我们三位老师共同协商，把班的纪律及独立力量一起抓、同时抓。经过努力，我们班小伴侣可以说进步很快，家长反映也不错。独立力量方面：我们坚持正面训练，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念，更乐观地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时关心，以提高幼儿的独立力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的训练，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 在我们的努力下，幼儿开头喜爱上幼儿园了，喜爱与小伴侣一起上课、做嬉戏了，也牢固了很多好伴侣。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活独立力量。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。 在保育方面，我能乐观主动地协作班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室干净、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。 家园工作 家园联系是保证。在工作中，我常常与家长保持联系，了解幼儿家庭训练环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的训练措施，共同促进孩子的成长。 幼儿园保育员年终个人工作总结简洁(篇二) 转瞬一个学期又结束了，本学期我担当中七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责.本班状况较特别，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开头时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参加组织孩子，帮忙两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。 在这学期中，本人的主角虽然平凡，但对工作仔细负责，和两位老师相处融洽，最终把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。 对班级内外区域的卫生工作，我严格根据本园制度要求执行，从开学起我一向注意幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采纳消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平常留意观看孩子的状况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的状况，个性是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小伴侣的额头，有发烧的幼儿准时送到医务室处理，避开了发烧又不明白的状况。对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理推举家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我个性留意幼儿人身平安和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。 在配班工作中，我主动协作老师组织幼儿，家长开放日时，我参加到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小伴侣投入到简洁开心的学习气氛中。 对于工作，我一向都尽力做到，但仍存在许多不足之处，请园领导多加指导！疏漏的地方，请园领导谅解！ 幼儿园保育员年终个人工作总结简洁(篇三) 大家都知道，幼儿期的思想品德训练可以为人一生打下坚实的基矗而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期训练过渡到学校训练的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入学校打下良好的基矗。 一、日常生活中渗透品德训练 幼儿园的品德训练工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行训练。 晨间活动：我们让值日生提前来园，为小伴侣们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小伴侣。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 我们转变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱班级体。 课间活动：在这时，我们训练孩子要相互关怀、照看小一点的孩子，关心他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服饭来张口、衣来生手的不良习惯。 午睡：训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 二、节日中的品德训练 1、三八妇女节到了，我们大班组老师带领幼儿到超市为妈妈选择节日礼物，并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书，请她们来参与幼儿园组织的庆祝活动，家长们观看孩子们精彩的表演、和孩子们共同嬉戏、共享甜美的蛋糕，操场上布满了欢乐声，她们仿佛又回到了自己的童年。幼儿从中体会到妈妈训练孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母。 2、三月五日是学雷锋日，为此我们开展了学雷锋，做好孩子系列活动，训练幼儿要关怀集体、喜爱集体，为集体做好事。如关心老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关怀、喜爱集体的详细表现。 3、植树节的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、观看各种各样的小树，让他们了解树的成长过程； 4、五一劳动节，我们开展了我是爱劳动的好孩子的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，争论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到江海风情园去春游、到烈士陵园去扫墓、。这一系列的素养训练活动都使幼儿的思想品德得到了较好的进展。 5、欢乐的六一儿童节到了，为了让全部的儿童都感受到节日的欢乐，我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个开心的节日。孩子们知道了要和残疾儿童做好伴侣，不能卑视他们。 6、大班的孩子现在已经进入大班末期，立刻就要升入学校，要戴上艳丽的红领巾了，我们为了培育幼儿的竞争意识，使他们产生对上学校、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了绿领巾的入对仪式，让幼儿了解学校中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入学校打下良好的基矗看着孩子们一张张严厉的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。 三、家园联系共同训练 对幼儿进行品德训练，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持训练的全都性。因此，家庭、幼儿园和.各方面都要加强对幼儿思想品德的训练，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行训练活动。 1、进行五爱训练的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的训练。 2、现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的训练思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 3、家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德训练，为他们顺当进入学校、走向.做好充分的预备。 幼儿园保育员年终个人工作总结简洁(篇四) 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺当开展并取得了较好的成果，现总结如下： 一、保育工作： 幼儿园的工作性质是保育为先、训练为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了肯定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。 1、用实际行动体现老师的四心：“关怀、爱心、耐心、细心”。在一日活动中老师或保育员都能非常细心的观看幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照看，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上赐予关心、照看、沟通、疏导。 、“每天检查，每周汇总，每月考核”的平安卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的.规范操作；各班家园联系栏，向家长宣扬育儿学问；做好对传染疾病的预防工作；加强户外熬炼，增加幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性每天，老师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样暖和的花园、生活的家园、学习的乐园。 为充分体现环境的育人功能，在注意硬件的支撑上更注意人文的修饰，使之赐予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。老师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装饰、修饰环境，并依据季节与训练主题的不同准时更换环境。如：欢乐的家、漂亮的家乡、奇妙的太空等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目，充分供应了孩子嬉戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康进展。在自主性区域活动沟通中，受到了县领导和同行的全都好评。 二、强化队伍建设提高保教质量 训练要上去，师资是关键，师资队伍是训练事业进展的根本。在当今深化训练改革，实施素养训练的过程中，我们更深刻地体会到：训练的改革与进展，关键在与建设一支高素养现代化的老师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的老师队伍。 健全制度，明确责职 为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，依据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注意平常的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。 加强学习，提高素养 为了加强师德、师风建设，提高老师的思想素养，我园坚持每周小时的学习制度，组织老师仔细学习政治和训练理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习全国各地优秀老师的先进事迹。要求每位老师用正确的训练思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的老师形象。 为了提高老师的业务力量，我们通过多种形式，多种渠道对老师进行业务培训。一是实行请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了部分老师去南京、苏州、吴江等地参观学习，学习姐妹幼儿园的先进管理阅历和教改理念，着力培育一支骨干老师队伍，在训练教学中发挥示范带头作用。二是实行园本培训的方法，对全园老师定期进行学习讨论，对教学存在的问题进行争论，查找策略。同时还结合工作实际，请骨干老师传授教学阅历并组织老师开展教学技能的竞赛活动，提高老师的专业技能。三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动，加强教学讨论，提高实践力量。四是鼓舞老师乐观参与高学历函授。五是鼓舞老师乐观开展园本课程的讨论，促进老师不断提高讨论水平。 做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观看。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，并定期对幼儿的身体健康进展状况进行分析、评价，结果上墙公布，注意幼儿口腔卫生与用眼卫生训练，由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。 制造条件，重视家教 我们在提高保教质量的同时，非常重视家园联系。一是通过各班的家长园地，以清楚的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的训练任务，使家长和老师达成共识。二是通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 三、强化科研意识提升办园品位 随着幼教事业的不断进展和训练改革的不断深化，训练科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路，向科研要质量是提升办园品位的必定选择。 转变训练观念，注意科研实效 我园结合课题讨论的开展，对老师进行教科研培训，组织老师学习教科研的理论和创新训练的文章，用创新的意识武装老师，树立现代的训练观、教学观、儿童观，提高老师的创新力量，变“灌输式”为“启发式”，乐观制造条件开发幼儿的智能，让幼儿坚持定期研讨，发挥骨干作用 我园规定每周一中午为课题组活动的时间，邀请骨干老师为课题组长，要求做到课题讨论人人有方案，次次有记载，课题组长每月要汇报课题讨论的进展状况。坚持理论实践熟悉再实践的原则，组织老师学习、研讨、观摩、总结等活动。让老师在实践中提高，在提高中创新。 四、实施素养训练增长育人实效 为进一步深化素养训练，我们坚持“面对全体，全面进展”的原则，以培育幼儿的“五种基本素养”为目标，以“一日活动”为主阵地，以情感训练为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿力量的培育和个性的进展。 重视品德训练，培育良好习惯 依据幼儿年龄特点和个性差异，我园已制定了一系列的幼儿行为规范，如：对小中班幼儿进行礼仪训练、活动常规训练和卫生习惯训练，训练和培育幼儿的自理力量；对大班幼儿进行学习习惯的培育，要求他们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样，开展“大带小”活动。另外，通过文明班级、五星娃娃评比等活动，促进幼儿的行为习惯得到有效的培育。 优化活动环节，供应探究机会 为了真正体现幼儿的主体地位，我园连续开展素养训练研讨活动，将素养训练贯穿于幼儿的一日活动，注意随机训练和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育爱好动身，鼓舞幼儿去探究，去发觉；开设各种活动区、嬉戏角，从培育创新意识和动手力量动身，引导幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中探究，使幼儿在玩中出爱好，在学中显个性，在探究中出成效。 回顾这一学年的保教工作，我们的活动开展得特别丰富、扎实，取得了喜人的成果和累累硕果，同时也存在不足之处，如：分区活动的组织指导不够深化，老师队伍参差不齐，仍存在一些不和谐的因素。在学前训练不断更新进展的新时代，我们在工作实践中从未停止过质疑和思索，始终将保教工作讨论作为中心工作来抓，因此，我们将一如既往的乐观探究幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新课程的亲热接触中，使我们的教学实践焕发新的生命力。 训练教学方面 1、加强常规工作管理督导。 （1）规范一日活动的组织。幼儿园有一系列的生活、学习常规，建立良好的班级常规是组织好幼儿活动的基础，因此我园在管理上首先以常规督导为目标，组织老师再次深化学习幼儿园保教人员一日工作程序，要求老师严格执行程序，组织支配好幼儿一日活动。推举常规建立好的优秀班级进行展现，让老师在观摩、学习中规范自己的操作行为。并通过组织骨干老师、教研组长半日活动展现，让老师学习常规课堂教学组织的艺术性和半日活动的科学支配，在示范引领作用下，使我园幼儿的一日活动更规范、更优化。 （2）加强了集中备课教研的管理。每周一、周四进行集中备课教研活动，保证了教研时间，提高了备课、说课效率，要求老师充分利用教研时间学习电脑操作，增加老师信息意识和信息技术。并对老师备课进行了规范要求，加大了平常抽查、评价力度，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前预备，保证课堂教学的扎实开展。 （3）推广了新早操。为提高幼儿早操的参加率和运动率，九月份编制并学习了新的幼儿早操。新早操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，更符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、老师运动的乐观性。 （4）加强了幼儿户外熬炼。为保证幼儿户外活动时间和熬炼形式的多样化，秋季开展了班级自制体育活动器材和户外活动的观摩展现活动，五位老师分别在小、中、大不同年龄班展现了小推车、响罐、海洋球、飞盘的多种玩法以及通过多种器材熬炼幼儿的平衡力量。在活动中，老师引导小伴侣用自制玩具一物多玩，一物巧玩、几种玩具奇妙结合玩，孩子们在嬉戏中欢乐的走、跑、跳，用海洋球、飞盘进行投、滚、转、顶、托物等。小伴侣们参加兴致高，玩得快乐、投入，活动气氛热闹，全园宣起了一股户外运动热潮。 五、存在问题 需进一步加强训练教学常规工作的监督、检查和指导。 幼儿园与社区资源互利不够，需进一步探讨与社区合作服务于家长的多种办园形式。 园本课程需进一步深化讨论与实践。 幼儿园新进保育员老师年终个人工作总结 时间是一条金河，根据单位的时间支配，我们又要开头进行幼儿园保育员的年度工作总结了，年度工作总结是让我们的成长从量变到质变的一个重要过程。那么怎么总结自己幼儿园保育员的工作呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“幼儿园新进保育员老师年终个人工作总结”，盼望能为您供应参考。 幼儿园新进保育员老师年终个人工作总结篇一 随着幼儿园管理工作的实施，一学期来，在园部的直接领导下，后勤人员乐观开展工作，全力服务于教学，充当教学一线的顽强后盾。为发扬成果、更好地做好今后的工作，现将幼儿园后勤工作总结如下： 一、加强学习，提高素养。 每月保育员参与一次各种形式的学习活动，有保育员一日工作支配、怎样消毒玩具等，训练后勤人员要以幼儿园的需要为己任，做好教学工作方案，喜爱自己的工作岗位，做到自尊、自爱、自强、全心全意地为老师和幼儿服务。仔细学习先进的技术技能，让每位后勤人员都能跟上时代的步伐，提高服务育人的质量。整个幼儿园的平安工作是一切工作的保障，全部后勤工作均以这宗旨绽开工作。 二、明确职责，优质服务。 我们幼儿园的后勤队伍，依据工作的性质，可分为保健、保育、门卫三大块，由于人员配备不齐，所以有时候都是一身兼几职。 保育工作要求细致，通过不断总结沟通，发扬优点，改正缺点，提高服务水平。在每月的保育员工作会议上，请工作时间较长的阿姨介绍自己觉得做的较好的工作亮点，要求工作时间较短的阿姨讲详细的操作方法，分析她们的操作是否正确，相互取长补短。12月份，太仓市妇保所检查了我园的卫生保育工作，阿姨流利的回答，齐全的资料，干净的环境给她们留下了良好的印象。 门卫的主要职责是“看好自己的门，管好自己的人”，常常检查门卫的来客登记盘问制度的落实状况，严禁.闲杂人员进入校内，以确保幼儿园正常的教学秩序。 后勤服务的宗旨是为一线老师、幼儿做好一切服务工作，深化班级，了解老师的心声，开学时支配好各班级的课桌凳、床位、学习用品等，平常任劳任怨，为全部活动做好物品、场地、音响多媒体等预备工作。特殊是本学期创建省示范幼儿园，老师需要东西了领，没了出去买；环境布置了，加班；整理资料了，奉献了自己的休息日，最忘不了的是跟王剑玫付园长冒着大雨饿着肚子在常熟购买物品。另外加强幼儿园财产的保管，期初、末作好核对清查工作，削减不必要的损失，节省开支。仓库钥匙专人管理，进出物资均登记到册。能节省的节省，为幼儿园节支做出了贡献。 三、重抓平安工作，做好学校平安工作方案，保证孩子健康成长。 1领导重视，熟悉到位。幼儿园将连续建立健全由园主任为第一责任人的学校平安工作领导小组，特地成立了平安工作领导小组，园主任沈英组长，王剑玫任副组长，组员由保健老师项秋芳和3名班级组长组成。形成园主任直接领导，定期对全体教职工进行平安训练，增加教职工的责任感。并组织全体教职工仔细学习上级转发的各种平安训练、平安检查等文件，让大家明确到平安工作是人命关天的大事，平安工作人人有责，使教职工在思想上对平安工作高度重视，齐抓共管，为全园师生营造一个平安、宁静、和谐、健康的学习和工作环境。 2保教并重，加强一日活动的管理。晨检是一日活动的开端，因此，我们每天做到一问二看三摸四查，防止幼儿将危急物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发觉问题的幼儿准时与家长联系，妥当处理，对服药的幼儿要问清缘由，杜绝服错药物。老师在组织活动时，不管是集体活动、分散嬉戏，还是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴灵、手快、脚勤，随时发觉担心全因素，准时加以引导，以防事故发生。有使用剪刀时、玩大型玩具时、午睡.时、收取玩具时、搬椅子时、放学发衣服等时出现的平安问题，老师眼观六路，耳听八方，准时发觉并实行了必要的引导措施，杜绝了许多损害事故的发生。孩子离园是一天中平安事故多发环节，为了孩子的平安，放学时，老师能依据本班的实际状况，仔细检查接送卡，核对把关，特别状况必需由家长事前说明并供应足信凭证。 3坚持实行领导值班制，负责督促检查幼儿园的日常教学秩序、管理秩序和午餐、午睡、平安等。 4日常修理准时化。对老师报来的修理项目能够准时汇报学校总务部，拿出处理方法，除特别状况外，做到当天通知修理部门，不留问题过夜。 综上所述，本学期后勤本着务实、勤俭的工作态度，与老师们同心协力，为创建省示范性试验幼儿园做出了应有的努力。以后还要加强学习，不断总结，做好下半年工作方案，进一步提升服务水平。 幼儿园新进保育员老师年终个人工作总结篇二 我班幼儿36人，男孩19人，女孩17人。又经过整学期的幼儿园生活，我班的幼儿已建立了良好的生活常规，养成了比较好的自我服务力量。在这学期以来，幼儿状况较稳定精神面貌良好。同时在我班老师的同心协力下，不断加强保教工作，使幼儿有一个良好的学习环境。 在这一学期里我们能抓好他们的日常规律，不断提高幼儿的自理力量及自律性。能听从老师的指挥同时加强幼儿的自我服务力量，培育他们的进餐卫生，自己整理好衣服，能自觉整理玩具及爱惜公物、玩具。进一步加强幼儿的进餐质量，做好膳食调查，保证幼儿有健康的身体，强健的体魄。 生活管理方面，不断地去加强幼儿的自理力量，通过开展“灵活的小手”这一活动让幼儿做到相互关心，让孩子们能学会为小伴侣服务，关心班做力所能及的事情，大大调动幼儿的乐观性、主动性。 在饮食方面，通过一段时间的努力，基本能抓好幼儿在园的两点，大部分幼儿已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓舞下也有所进步，在进餐前我能坚持向幼儿介绍每天的饭菜，引起幼儿的食欲，让他们能开心、宁静地进餐。在餐后，幼儿能留意到桌面的清洁，自觉地擦洁净。坚持餐前洗手、漱口、洗脸的好习惯。进餐速度已比以前有提高。 幼儿园新进保育员老师年终个人工作总结篇三 繁忙而开心的一个学期在孩子们的欢歌笑语声中结束了。又到了总结过去，展望将来的好时机了，现将一学期工作总结如下： 我班在园领导指导下，卫生保健工作取得了肯定的成果。为了削减常见病、多发病的发生，每天用药物消毒外，定时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发觉问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。如：通过小班一年的教学，我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动关心老师做一些力所能及的事情。作为老师要以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师快乐地工作，幼儿健康地生活。让家长放心地把孩子交给老师，让每个孩子都能在平安的环境中健康地生活，幼儿健康，老师才会欢乐。在活动中能留意幼儿的平安，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。加强幼儿的安但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培育，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。全意识训练。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。 作为一名保育员，本学期中我仔细学习领悟新纲要，不断深化训练改革，贯彻素养训练，以“一切为了孩子”为宗旨，仔细做好保育员工作，全心全意为幼儿服务，让幼儿学习、生活在一个干净美丽，舒适温磬的环境中，在老师们的培育下健康地成长。我能像老师一样喜爱幼儿训练事业，为人师表、关怀集体、团结同事，努力做好本职工作，有高度的责任感，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，树立良好的职业道德形象。我平常工作仔细负责，每天微笑耐心接待每个进班的幼儿，平常严格做好消毒工作，坚持常常对午睡室、活动室的紫外线灯消毒及活动器具、积木、毛巾、茶杯的消毒。 在工作我感到保育员的工作和老师一样的重要，对小伴侣的成长同样有着肯定的影响，所以在做好份内事的同时，也要协作老师做好对幼儿的训练工作。 以上是我对保育员工作的一点粗浅总结，在今后的工作中，我将不断努力学习，虚心向老师请教，扎扎实实地做好保育员工作，以促进全面进展，更上一层楼。 幼儿园新进保育员老师年终个人工作总结篇四 时间过得真快一转瞬一学期的工作结束了。在这一学期的工作中我也渐渐的了解和体会到了“老师”所代表的含义和责任，同时也渐渐的适应了在幼儿园的工作，幼儿老师是一个需要极大耐心，细心和诚意的工作，对此，我也不断学习，不断的思索，努力提高自身的职业道德修养和素养。以下是本人这一学期的保育员工作总结： 关怀孩子，热心工作。现在幼儿正处于生长发育时期，所以要非常重视培育幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们做老师的好帮手(值日生)，帮助老师做一些力所能及的餐前预备工作，如摆碗等。假如下午吃水果，吃完帮着一起整理桌子，这样在幼儿中也会发生一系列反应，使他们食欲大增。平常留意培育幼儿集中思想进食，从小养成用心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时还.引导幼儿养成良好的卫生习惯，饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，不吃不洁食物，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。 在班里我留意培育幼儿独立自主的力量，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想方法解决，同伴之间要相互关心相互谦让友好相处等。 仔细执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。在传染病期间要做好室内环境和玩具的消毒工作，把培育幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。在日常教学活动中，能够协作班上老师的工作，为幼儿预备活动用品，户外活动时，乐观帮助老师组织活动，认真观看每个孩子的动态，对调皮的孩子要特殊留意，并不时的对孩子进行提示，防患于未然。 老师的责任就是要身体力行，以人育人。儿童时期的生理进展和心理进展是一个快速又关键的时期，儿童在这个时期的推断主要是依据于成人的，所以老师就成为了儿童重要的引导者。在许多时候，老师在孩子的眼里是完善的化身，是榜样，老师的一言一行都受到孩子的关注。因此老师的人格对同学的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。这就要求老师在要求幼儿如何如何做之前，要先严格的要求自己，这样才能为幼儿做个好榜样。 幼儿园新进保育员老师年终个人工作总结篇五 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺当开展并取得了较好的成果，现总结如下： 一、保育工作： 幼儿园的工作性质是保育为先、训练为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了肯定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。 1、用实际行动体现老师的四心：“关怀、爱心、耐心、细心”。在一日活动中老师或保育员都能非常细心的观看幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照看，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上赐予关心、照看、沟通、疏导。 、“每天检查，每周汇总，每月考核”的平安卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的.规范操作；各班家园联系栏，向家长宣扬育儿学问；做好对传染疾病的预防工作；加强户外熬炼，增加幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性每天，老师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样暖和的花园、生活的家园、学习的乐园。 为充分体现环境的育人功能，在注意硬件的支撑上更注意人文的修饰，使之赐予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。老师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装饰、修饰环境，并依据季节与训练主题的不同准时更换环境。如：欢乐的家、漂亮的家乡、奇妙的太空等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目，充分供应了孩子嬉戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康进展。在自主性区域活动沟通中，受到了县领导和同行的全都好评。 二、强化队伍建设提高保教质量 训练要上去，师资是关键，师资队伍是训练事业进展的根本。在当今深化训练改革，实施素养训练的过程中，我们更深刻地体会到：训练的改革与进展，关键在与建设一支高素养现代化的老师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的老师队伍。 健全制度，明确责职 为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，依据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注意平常的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。 加强学习，提高素养 为了加强师德、师风建设，提高老师的思想素养，我园坚持每周小时的学习制度，组织老师仔细学习政治和训练理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习全国各地优秀老师的先进事迹。要求每位老师用正确的训练思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的老师形象。 为了提高老师的业务力量，我们通过多种形式，多种渠道对老师进行业务培训。一是实行请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了部分老师去南京、苏州、吴江等地参观学习，学习姐妹幼儿园的先进管理阅历和教改理念，着力培育一支骨干老师队伍，在训练教学中发挥示范带头作用。二是实行园本培训的方法，对全园老师定期进行学习讨论，对教学存在的问题进行争论，查找策略。同时还结合工作实际，请骨干老师传授教学阅历并组织老师开展教学技能的竞赛活动，提高老师的专业技能。三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动，加强教学讨论，提高实践力量。四是鼓舞老师乐观参与高学历函授。五是鼓舞老师乐观开展园本课程的讨论，促进老师不断提高讨论水平。 做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观看。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，并定期对幼儿的身体健康进展状况进行分析、评价，结果上墙公布，注意幼儿口腔卫生与用眼卫生训练，由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。 制造条件，重视家教 我们在提高保教质量的同时，非常重视家园联系。一是通过各班的家长园地，以清楚的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的训练任务，使家长和老师达成共识。二是通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 三、强化科研意识提升办园品位 随着幼教事业的不断进展和训练改革的不断深化，训练科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路，向科研要质量是提升办园品位的必定选择。 转变训练观念，注意科研实效 我园结合课题讨论的开展，对老师进行教科研培训，组织老师学习教科研的理论和创新训练的文章，用创新的意识武装老师，树立现代的训练观、教学观、儿童观，提高老师的创新力量，变“灌输式”为“启发式”，乐观制造条件开发幼儿的智能，让幼儿坚持定期研讨，发挥骨干作用 我园规定每周一中午为课题组活动的时间，邀请骨干老师为课题组长，要求做到课题讨论人人有方案，次次有记载，课题组长每月要汇报课题讨论的进展状况。坚持理论实践熟悉再实践的原则，组织老师学习、研讨、观摩、总结等活动。让老师在实践中提高，在提高中创新。 四、实施素养训练增长育人实效 为进一步深化素养训练，我们坚持“面对全体，全面进展”的原则，以培育幼儿的“五种基本素养”为目标，以“一日活动”为主阵地，以情感训练为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿力量的培育和个性的进展。 重视品德训练，培育良好习惯 依据幼儿年龄特点和个性差异，我园已制定了一系列的幼儿行为规范，如：对小中班幼儿进行礼仪训练、活动常规训练和卫生习惯训练，训练和培育幼儿的自理力量；对大班幼儿进行学习习惯的培育，要求他们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样，开展“大带小”活动。另外，通过文明班级、五星娃娃评比等活动，促进幼儿的行为习惯得到有效的培育。