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幼儿园大班老师工作方案个人成长 _幼儿园老师个人成长总结大班 幼儿园大班老师工作方案个人成长 荐。 时间弹指一挥间，这一年的工作已经接近尾声。写好大班老师工作方案，有助于我们开展新一年的工作，能够关心自己做好新一年工作，得到领导的赏识。写好一篇大班老师的工作方案，重点涉及哪些方面？下面是工作总结之家我为大家整理的“幼儿园大班老师工作方案个人成长”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 幼儿园大班老师工作方案个人成长篇一 春天来了，新的学期又开头了，本学期我担当大二班班主任，在新的学期里，我可能会面临许多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有方案，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的方案如下： 一、增进师生关系 本学期有几个新生来我们班，我不了解他们的一些学习、生活习惯，在开学的第一个月里，我将重点了解新生的孩子，用爱心、耐心、细心，去感化他们接纳我溶入我们班集体。 二、教学方面 通过上学期的学习，各方面力量都有很大的提高，自理力量强，并且能够学会关怀，关心别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，由于我班有几个新生，自制力较差，所以需要加强常规方面学习方面、写字方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为学校打好坚实的基础。 我们班英语最让我担忧，苏老师英语方面教学还不是很熟识，所以我要加强我的英语，教材不懂的请教高老师。 三、成长方面 老师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力学习英语学问和专业学问，提高学问专业水平，勤练多看，多学，多念，多想，多思索，多问，不断的追求创新意识，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的训练。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。现在是和谐.，培育孩子关爱他人，关心有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子制造条件去关心有困难的人。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话，网络，家园联形式与家长探讨，准时反映在园状况，了解在家表现。请家长准时了解园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，准时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 六、平安工作方面 平安第一，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安训练的工作，给幼儿灌输平安的理念，培育幼儿的平安意识。 以上是新学期的工作方案，盼望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。 幼儿园大班老师工作方案个人成长篇二 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 (一)健康领域 逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 在成人的关心下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，熟悉五官懂得爱护。 情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 (三).领域 情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。 愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 学习在性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规章。 (四)科学领域 在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 喜爱操作、摆布。 亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 (五)艺术领域 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、训练教学工作 做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)老师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的标记； (2)学会正确的洗手方法； (3)能宁静午睡，不吵醒别人； (4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中； (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； (3)学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 注意活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的训练意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (2)按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 (3)鼓舞家长乐观参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 幼儿园大班老师工作方案个人成长篇三 一、指导思想： 幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡学校的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的方案。 二、工作目标： 1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作方案。 2、通过活动，使大大班老师了解学校阶段同学的行为习惯、心理特点和学校的训练目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接班级的老师能有意识地使自己的训练教学和管理风格接近相邻学段、主动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好基础。 3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。 三、详细措施： 1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡学校的有效途径。准时探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的连接进行探讨和讨论。 2、向家长宣扬幼小连接的重要性。 向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。 3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展。 (1)、加强幼儿生活力量的培育。 培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿*服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。 (2)、对幼儿进行情感训练，培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识。 鼓舞幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有方案，井然有序，不拖拉；通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼幼儿的意志与品质。鼓舞幼儿多与同伴、老师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。 (3)、注意训练的渗透性，提高幼儿的学习适应力量。 激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的干净。适当转变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行转变。教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的力量，教幼儿熟悉书包与文具的使用，并学习简洁的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。 幼儿园大班老师工作方案个人成长篇四 新学期又开头了。为了更好地开展这一时期的个人工作，特制定如下方案： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为导向，自觉遵守园区各项规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高思想政治素养，树立良好形象和科学的儿童观和训练观，使儿童健康进展。 二、训练工作： 1、连续学习纲要，并依据纲要精神，不断提高自身素养和专业水平，对孩子进行全面培育。 2、在教学中为孩子制造轻松开心的学习环境，结合主题加强环境与训练的互动与结合。 3、营造良好的语言氛围，鼓舞孩子大胆发表看法，让孩子想说敢说，培育孩子的沟通力量和语言表达力量。 4、按时完成园区的教学任务等工作支配，努力教英语，让孩子在欢乐的嬉戏中学习，培育学习爱好。 5、特殊注意孩子日常生活的日常工作，培育孩子良好的生活习惯和各方面的独立力量，使孩子身心健康进展。 三、保健： 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体育活动，熬炼儿童身体，增加儿童体质。 2、合理支配孩子在花园的生活，培育孩子良好的生活和卫生习惯。 3、在日常生活中，加强平安训练，提高孩子的自我爱护意识。 四、家庭训练： 1、充分利用早接和放学的短临时间，乐观与家长沟通，让家长了解孩子在园内的状况，在家长的协作下共同实现家庭训练，促进孩子的全面进展。 2、通过宣扬栏、家庭联系手册、电话、家庭短信箱等方式与家长沟通，准时向家长反馈孩子在园区的学习和生活状况。 3、家访了解孩子的家庭训练环境，耐心听取父母合理正确的看法和建议，相互协作共同训练孩子，让孩子健康成长！ 精选阅读 幼儿园大班老师教研工作方案 在平常工作期间可以每过一段时间就对自己的工作做个简洁的总结，然后再依据工作状况制定合适的工作方案。下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园大班老师教研工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班老师教研工作方案(一) 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身，结合我们大班教研组的实际状况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为讨论重点，以幼儿园青年老师训练教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践讨论、案例讨论，解决四类活动教材实施中，老师在训练教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组老师的训练教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动进展，使本组老师的专业水平有新的提升。 二、教研重点 本学期，我们主要在语言教学方面绽开研讨。在语言学习活动中，老师的提问设计非常重要，它是老师的训练观、儿童观、组织性、训练机灵的重要体现，也是二期课改训练观念的重要体现。那么，在提问设计中老师们究竟要留意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、乐观性、制造性，将幼儿的素养训练培育落实在实处呢。尽管在平常的教学中，老师们都知道提问要激发幼儿的乐观性，在提问的设计中要有肯定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、敏捷性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，详细实施时，却往往会使得老师们感到困难。要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的乐观性、主动性、制造性，成为本学期的讨论重点。 在本学期的教研活动中，我们将实行各种形式进行探讨、讨论。首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神。其次，将请园方为我们支配有关的视频讲座，进一步引领。再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，相互观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在相互学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善。信任在这个老师们不断反复、探讨的学习讨论过程中，使老师在对提问内设计力量方面会有更好地把握。 三、教研目标 1、加强教学讨论，努力查找教材与园本课程的结合点。 2、对老师进行多方位培育，加强本组老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 3、围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培育幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进学校奠定基础。 4、提高老师语言课堂的随机组织力量，力求教学中的语言的精确，培育老师组织幼儿角色表演的技能和技巧，提高语言教学力量。 四、详细措施 1、充分发挥集体备课的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。 2、一课三研活动。为了立足课堂教学讨论，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展现活动观摩研讨。围绕训练观念向训练行为转化诸方面，绽开研课、磨课、开课的互动学习。 3、开展班级沟通活动，要求老师仔细制定好各类方案并进行沟通，关心老师开拓思路，多创新、多思索，提高老师保教工作水平。 幼儿园大班老师教研工作方案(二) 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，连续贯彻落实纲要精神，围绕我园园务工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目标，乐观开展各类教学研讨活动，加强训练教学的实践讨论，提高老师的备课力量和专业素养。 二、现状分析 (一)教研组现状分析： 1、我们备课组共有组员x名，其中x名高级老师。我们备课组是一支优秀而又布满着朝气与活力的队伍，大家好学、好问、能吃苦，工作有干劲，乐于奉献，工作态度非常乐观仔细，做事严谨，能相互学习取长补短。同时，老师们对于教材有肯定的专研力量，她们肯花时间去挖掘新教材，对于每个活动有着不同的看法，独特的想法，而且每位老师大都能专研自己的长项，发挥优势。 2、老师设计与驾驭集体活动的力量还有待提高，体现在活动内容与活动目标有时不能匹配、活动简洁挑战性不够、老师回应单一师生互动不够等。老师对幼儿的观看目的性不强，反思还缺乏修炼。青年老师在备课评课方面经过几年的熬炼已有肯定的提高，但是工作中主动讨论和钻研得力度不够。集体备课是由主备人供应教案，经过备课组集体研讨形成共识后，要求老师在供应的教案上对活动的目标、过程、各环节的价值取向等进行思索、修改，使得活动方案更加符合本园幼儿的实际水平，促进幼儿的进展，但是在集体备课中，有时预备的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。集体备课中还需要每位老师都能仔细对待，做好预备，乐观发言。 3、本学期，我们组共有x个班级，每班人数都是x人，由于就今年刚从中班升到大班，幼儿还需要改进与加强的地方能够许多。如良好的学习习惯方面还需要老师的引导和提示，幼小连接方面也需要一系列的活动，使得孩子们能顺当进入学校，所以在备课组活动中我们要依据幼儿的实际状况，有目的有针对性的制定、实施活动方案。个别化学习活动也是备课组活动需要挖掘的内容，经过不断的探究和实践，幼儿能够在各领域得到较为均衡和全面的进展，也能够遵守活动规章，宁静用心的进行活动。 三、本学期工作重点 钻研教材，深化挖掘教材中相宜的个别化学习活动和学习活动，组织老师仔细备课，加强各领域活动的目标定位和活动重难点及有效提问的研讨，提高老师的备课力量和备课组活动质效，优化和完善大班集体教学活动方案。 四、主要工作与措施 (一)完善集体备课制度，保证集备有效开展 做好集备的考勤工作，努力营造深厚的研讨氛围。加强集体备课考评，即通过平常查阅教案、集体备课修改稿、教学反思、老师听课记录本。转变过于重视教案的检查为鼓舞老师把主要精力放到讨论和解决教学中的实际问题上，将老师的教学讨论力量作为衡量老师业绩的重要标准。 (二)创设深厚的研讨氛围，提高研讨质量 充分挖掘老师的潜力，实行了主讲人轮番坐庄的方式，要求主讲人事先做好预备工作(如收集一线的困惑、讨论幼儿、讨论教材、查阅资料、自觉进行专业理论的学习等)，并将下周活动的研讨内容提前分发给每位老师，这样老师对集体备课的内容有所了解，提前思索。 (三)完善集体备课环节，追求备课质量。 在集体备课的操作上，实行“自备主备人说课、争论、形成教案(电子稿)个人二次备课教学实施集体教学反思教案修订与完善教案电子稿存档”的流程。 (四)开展不同形式的集体备课活动，促进老师专业成长。 以“嬉戏课程”、“一课多研”的形式开展集体备课活动。 (五)开展创意美术特色课程，增加了幼儿对美术活动的爱好和新颖感，产生主动制造的愿望，同时激发幼儿在嬉戏中与美术活动材料相互动，从而引导幼儿去发觉、熟悉并表现美。 幼儿园大班老师教研工作方案(三) 幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期，具有承上启下的作用。我们以饱满的.迎来了一个新的学年。新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战。我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更欢乐，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的方案。 一、指导思想 本学期大班教研组工作连续以幼儿园训练指导纲要、36岁幼儿学习与进展指南为依据，以幼儿园学期工作方案为重点，加强学习和讨论，不断更新训练理念，转变训练行为，提升老师专业素养;规范教研组活动，提高老师训练教学集体备课、反思力量。改进训练实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养，提高幼儿园训练质量。 这学期我们本着以儿童进展为本，以培育创新精神和实践力量为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿训练改革实践，以科学的儿童观、进展观、资源观、效益观，乐观扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，进展力量，结合我们大班幼儿的心理特点和实际进展水平，同时把努力提高班级组内老师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。 二、本学期工作重点 1、仔细领悟幼儿园训练指导纲要的精神，以开放训练为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 5、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培育幼儿的环保意识。 三、状况分析 1、班况分析 本组共x个班，为了让孩子们有好的学习环境和训练，首先就要制定一个好的方案，引导老师共同来专研、学习与探讨，在增加老师训练水平的同时，也赐予了孩子好的进展，让他们更好、更快的适应幼儿园，爱上幼儿园。 2、老师分析 我们教研小组共x位老师组成，本组老师对事业有剧烈责任心，任劳任怨，团结一心。每周五下午进行小组集体教研，来共同商讨如何支配训练教学活动内容，实行有利措施，提高自我教学水平。不断查找课外活动以及嬉戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松欢乐的生活。我们要乐观培育幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学校奠定良好的基础。 四、详细措施 1、开展丰富多彩的教研活动，以提高教研质量。我们的老师理论和业务水平参差不齐，依据每个老师的最近进展区，我们教研活动实行丰富的形式，使每位老师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。 2、采纳多种形式方法，促进老师教研力量的提高。通过“集体备课、课后反思”作为训练管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高训练质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。 3、注意教学反思 一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。 4、参与园本培训，推动现代化训练。 充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、.得到沟通。在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。让大家共享训练活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 5、加强家园联系，提高保教质量 各班准时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容。有效利用时间，增加工作的方案性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切有用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。老师在本学期内可邀请家长来听随堂课。结合大班的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形成本班级本班级的特色。提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。明确分工与合作，组织好班级组的大型活动。加强班级间的幼儿才艺展现，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。提倡共同进步，班级老师有针对性的关心保育老师在带班技巧、业务素养等各方面不断提高，使他们有信念面对竞争和挑战。 幼儿园大班老师教研工作方案(四) 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况，加强理论学习和专业讨论，不断更新观念，转变训练行为促进老师的专业成长和幼儿全面、和谐进展，从而提高我园的保教质量。 二、主要工作及详细措施 (一)、加强理论学习，提升老师专业素养 1、我们将乐观组织老师参与园内外的各项学习、培训活动，努力提高老师训练理论水平，明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、要求老师多阅读学前训练讨论、幼儿训练、学前训练等幼儿杂志，仔细作好摘录。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的训练思想，必需是科学的训练理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时沟通。 3、每位老师每月都要乐观撰写观看记录、教养笔记各两篇，每节活动课后都有教学反思、一周一次大反思，并进行沟通。训练论文每学期至少写一篇。 (二)、开展各种活动，提高训练教学质量 我组年轻老师比例较高，本学期以青年老师的培育和进展为主体，依据老师不同特点和需求，开展各项教研活动。 1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对方案。 2、落实每周相互听课制度，采纳不定期与定期抽查。 3、新老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。 4、青年老师的现场观摩活动，开展说课评课，进行教学故事共享活动，园领导和老师共同进行点评，提高老师的“课例评析”力量。 5、观摩沟通，集中观看一些优秀的训练教学活动，汲取新阅历，取长补短。 6、赛课活动，我们为老师们供应赛课活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的训练教学水平提高得更快。 7、加强嬉戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的嬉戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。 8、立足课题讨论，与实践融合 农村幼儿良好行为习惯的培育讨论课题列为我园的讨论课题乐观开展活动，使老师在讨论中成长，使幼儿在讨论中获得进展，营造乐观的讨论氛围。 9、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。 10、开展家园合作讨论，促进家园的更好协作。 老师与家长要亲密联系，做好家访工作。各班准时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣扬家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会，展现幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。 三、活动支配 x月份： 1、各班老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2、制定各项教学活动方案。 3、检查各班教学工作开展状况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)。 4、大班其次主题活动支配争论。 x月份： 1、结合“三八妇女节”开展我爱妈妈主题活动，各班提前一星期交材料。 2、专题研讨：有效的教学提问。 3、家长半日活动观摩。 4、各班环境布置评比。 5、大班主题活动支配争论。 6、开展“一课三研”活动。 7、开展“嬉戏与环境”课题研讨与沟通活动。 x月份： 1、园内青年老师优秀课评比。 2、家长半日活动开放。 3、检查特色活动状况。 4、开展“嬉戏与环境”研讨活动。 5、主题墙评比。 x月份： 1、幼儿手工竞赛。 2、新老师活动案例评比。 3、庆“六一”活动。 x月份： 1、各班级组“嬉戏与环境”展现活动活动。 2、半日活动观摩。 3、幼儿幼小连接工作支配。 4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比。 5、幼儿期末力量进展水平测试。 6、各班评比“好宝宝”。 7、学期结束资料整理。 幼儿园大班老师教研工作方案(五) 本学期大班教研组共有x个班级，新学年开头，我们大班组全体老师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园训练指导纲要的精神，进一步改革训练观念，开展丰富多彩的训练活动，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展状况，结合园务工作制定切实可行的教研工作方案，方案如下： 一、教研课题的制定 本学期我组将开展幼儿区角嬉戏材料的投放、幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践讨论、幼儿园嬉戏课程的开发于实施讨论等课题的讨论。我们将仔细学习，乐观研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、结构嬉戏、角色嬉戏、折纸剪纸活动，开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还将注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。进一步转变训练观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们将转变旧的训练观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴，在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。 二、让老师成为教研活动的仆人 教研活动中，每位老师都是活动的仆人，为了让老师发挥好他们的乐观性与主动性，我将采纳轮番主持的活动方式调动老师的乐观性，让他们成为活动的仆人。 首先，在每次教研活动的信息沟通版块，要求当次活动主持的老师要查找好有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化与提炼，然后提前告知组员进行先学习;在研讨活动中，组员再对其中x点进行剖析与探讨，挖掘出其潜在的价值，从而能为我所用。针对新教材，在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点，活动前每位老师预备一课内容，活动时先将自己预备的内容向大家进行讲解，然后再组织大家进行争论，确定最佳的方案。这样的信息沟通形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动)，同时也可增加可操作性与实践意义。 其次，在教研活动中采纳"多问、多议、多讲"的形式，常常开展专题争论，如："老师是否参加幼儿的嬉戏活动"、"如何指导幼儿的嬉戏活动"、"在音乐教学中如何有效运用图谱"等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起争论问题，沟通状况，总结阅历，使教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围，成为教学讨论的小阵地。 三、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体现纲要的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将连续打破学科的束缚，在活动中注意各类训练因素的融合，使孩子的活动态度更乐观，学习更主动。其三，关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。大班幼儿有着深厚的探究愿望，我们在生成探究型主题时就要关注孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如"漂亮的春天"、"生活真奇异"、"夏日总动员"等等，这些主题都是适合大班年龄阶段的孩子特点的。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发他们对探究世界的爱好。 四、组织开展丰富的活动 协作园务工作开展庆"六一"文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，组织开展家长开放日活动。组织老师对幼儿进行素养展现工作等。 五、加强对新进老师的培育 本学期我们大班组有x位新入园的老师，为了更好地使他们成长起来，我组一些教学阅历丰富的老师将为她们供应半日活动的讨论与观摩活动、课堂教学观摩活动。同时，也为全组老师供应讨论学习的机会。 六、让家长工作更显人性 新的训练观更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿训练的支持者，协，而现在我们提倡让家长成为学前训练的亲热合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，具体介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平常我们将敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不同的训练方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。 高中语文老师工作方案个人成长 时间过得真快呀，许多人已经在开头策划今年岗位的年度工作方案了，能够关心自己更好的开展相关工作。有关岗位的工作方案.有哪些呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的高中语文老师工作方案个人成长，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中语文老师工作方案个人成长(篇一) 一 本期的主要任务 1. 完成本期教本和读本的教学任务； 2. 加强基础练习，落实单元训练，努力提高同学考试成果； 3. 加强备课工作，通过集体备课促进青年老师的培育； 二 训练教学指导思想 1.结合一般高中语文课程标准的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文训练理念； 2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的阅历，连续发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深化，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。 三 教学工作 (一)必修课 1.教本 (1) 必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。 (2) 教学内容的组织： A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都支配中心发言人；每个中心发言人都担当一堂“转转课”。 B.根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导同学把握相关学问要点，并引导同学仿照和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读讨论，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导同学完成单元小结。 C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓舞同学相互切磋，相互争论。 (3) 教材的备课 我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要具体解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。要全备课组在听取这些看法后要各抒己见，细致争论，最终达成共识。 2.读本 依据教本与读本相结合的原则，做如下支配： (1)课本、读本连接。 教本(单元) 读本(课文番号) 第一单元 18(小说) 其次单元 920(杂文) 第三单元 2131(说明文) 第四单元 3244(文艺论文和文化杂论) 第五单元 4555(古文1) 第六单元 5665(古文2) 名著与文化素养：6668； 语言运用、阅读和写作：6979 (2)读本纳入备课方案。 单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。 (3)读本课文处理方法 以“读