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针对学校美术培优补缺教学方案 _学校美术教学方案 .精选阅读 乡镇学校美术老师教学方案. (通用4篇) 时间一刺眼就到了新的学期，在校领导的领导下，我们要有新的目标和方案。写好工作方案才能更好地进行工作！学校美术老师年度工作方案应当怎么书写呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“乡镇学校美术老师教学方案.”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 乡镇学校美术老师教学方案.篇一 一、学情分析 学校X班级同学对美术课的爱好依旧深厚，并且已经把握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像制造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是同学从儿童绘画到少年绘画的转型，可以通过观赏内容和工艺设计的教学来连续吸引同学对美术的爱好，也对同学的制造力量有所培育。 二、教材分析 1、目标：能关怀乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探究世界多元化文化和科幻创作产生爱好。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与进展个人才艺，有喜爱家园和表现科学家生活的精神。 2、重点：侧重探究美术与校内、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动力量(策划、制作、表演、展现) 3、难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。 三、教学目标 总目标：同学以个体或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评论方法，丰富视觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和感情。 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 四、教学方法 1、丰富多样，敏捷好玩。 2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性和学习爱好，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和进展个性。 3、老师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。 五、教学措施 1、注意对同学审美力量的培育，在教学中遵循审美原则，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象力，通过争论、比较的方法，引导同学体验，思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量，老师乐观的为同学创设有利于激发同学创新精神的环境，通过思索、争论等活动引导同学体验、思索、鉴别等活动音高同学在美术制造中，制造性的运用美术语言，老师鼓舞同学在观赏活动中开展学习争论发表自己的见解。 3、创设肯定的文化情景，增加文化含量，使同学通过学习美术加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的熟悉作用，树立正确的人文价值观。 4、鼓舞同学进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与同学生活阅历的联系，培育同学综合思维和综合探究力量。 乡镇学校美术老师教学方案.篇二 一、学情分析 X班级同学思维活泼，想象丰富，接受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。 二、教材分析 本学期教材由绘画创作、观赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的学问体系，老师在教学中应留意新旧学问连接。教学以形式多种多样，合支配，给同学制造足够的作画创作时间，满意同学制造美和表现美的愿望，让同学在探究中把握学问，学习学习学问，巩固学问，新旧结合制造新作品。本册教材主要是让同学初步常识熟悉形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、制造愿望。 三、教学目标 1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法。 2、丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。 3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。 4、在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。 四、教学重难点 1、重点：在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。 2、难点：是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种.实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 五、教学措施 1、注意培育同学绘画表现力量。在教学中，激励同学运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过观赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进行记时绘画训练，培育同学绘画、制作的速度。 3、重视激发培育同学的创新精神和实践力量。为同学营设有利的学习环境，通过观赏、思索、争论等活动引导同学仔细观赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 4、创设肯定的文化情境，使同学通过美术学习加深同学对人文的熟悉，使同学树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、教学中，加强师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立公平良好的师生关系。 乡镇学校美术老师教学方案.篇三 一、同学现状分析： 经过学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在乐观的情感中提高了想象力和制造力。在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。 这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。 二、本册教材学问系统和结构： 本教材以促进同学人格全面进展为动身点，以同学必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和.生活，力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面： 1，连续强化同学对生活的体验力量。通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富同学的感受。从中，还要引导同学对形和色的基本概念进行探究和总结。使同学能够从感性熟悉渐渐向理性熟悉过渡。 2，连续激发同学丰富的想象力和制造力。我们尝试通过一个由肯定故事情节贯串的主题单元"森林"，来完成这个任务。 3，能够体验不同的材料，并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验肯定的目的性和有用性。并能够进行简洁的装饰。 三、教学目标： 1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加同学对美术作品的了解，增加同学喜爱家乡的感情，同时获得美术学问。 2、将X班级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固X班级学习内容的基础上发挥同学的想象，继而达到学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力量。 4、绘画方面侧重于彩笔画 四、教学重、难点： 考虑到X班级同学的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及同学手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。 五、教学需要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，当心误伤自己和他人，肯定要提示同学留意平安，尤其要防止同学持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和干净。 2、要求同学做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。 4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和力量的同学的美术学习状况。 乡镇学校美术老师教学方案.篇四 我作为美术老师，一个新的学年到来了，也是要对自己的美术工作去做好规划，来让自己能更好的去把美术的教学工作来做好，同时自己也是要能有所收获和成长。 美术的教学，除了要根据课本的要求去让同学们学会观赏美术，熬炼画画的力量，同时也是要让他们对于美术是感爱好的，是懂得观赏美的，可以说更是一个引导的作用而不仅仅只是教会他们如何的来画画，知道哪些美术的学问，培育他们对于美的认知，情愿去观赏情愿去对美术感爱好其实也是更加的重要，所以在课堂上也是会更加的自由一些，同时也是赐予同学们更多的一个发挥空间，同时对于一些美术相关的竞赛也是引导部分对于美术感爱好情愿参与的同学去参与，一些有天赋的同学也是要做好乐观的引导，让他们对于美术更加的感爱好，情愿去做，情愿去学，肯下苦功夫，爱好主要也是对于全部的同学，但是一个有美术天赋的同学，假如想在这一行有所进展，那么也是要情愿去吃苦，情愿花费时间在一些基本的工作上面，才能真的有更大的收获。 同时除了做好教学，自己也是要去不断的学习，这样不但是能教好同学，自己也是会有力量也是给同学们以身作则，自己作为老师不能只靠课本去教学，自己也是要有自己的理解和一些延长，这些除了阅历之外也是需要自己不断的去学习才行的。 同时作为美术老师我也是知道，只有自己对于美术的理解更为深刻，那么再去做引导，再去和同学们聊美术的时候也是会更加的自信和有把握，虽然他们只是学校生，但是我也是要有不断累积的阅历和丰富的美术学问，不断成长是我们老师必需要去做的。虽然自己带的班级比较的多，不过我也是会仔细尽责上好每一堂的美术课，去让同学们对于美术有更了解，情愿来学，情愿去观赏绘画，而不是觉得美术是一件枯燥无趣的事情。 要做的工作有许多，同时自己也是要去进步，这一学期，时间并不是太长，自己也是要去珍惜，要重视起来，同时自己也是信任可以做好教育的工作，从而让更多的同学了解美术情愿来学好美术，在美术里面找到自己的欢乐。从这一门课程里面感受到美的一个享受和体验。 启蒙班幼儿舞蹈教学方案 精 时间过得很快，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又劳碌，但也收获了许多，我们应当写新的工作方案，需要我们仔细规划幼儿园舞蹈教学方案，下一阶段工作才会更顺当！幼儿园舞蹈教学的工作方案您知道该怎么写了吗？下面是工作总结之家我为大家整理的“启蒙班幼儿舞蹈教学方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 启蒙班幼儿舞蹈教学方案(篇一) 一、舞蹈教学方案 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调，幼儿园小班舞蹈爱好班教学方案。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟悉自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求 1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。 三、舞蹈教学进度支配(共7课时) 第一课时： (一)、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、开心地随老师学习舞蹈；熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等) 熟悉身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子；28：反复一次；38：肩肩肘肘腕子腕子手手(左右各一次)；48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚；58：双手向左旁平伸，反复一次；68：前伸手，低头后伸手，仰头；78：左前方右后方(双手平伸)；88：反复一次。 (二)、家长工作 1、交待上课时间7：008：30，请家长提前非常钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。 其次课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立18：双手前伸五指伸开，手(打开合拢)、28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀(手转动)、38：左手握拳打开，反复一次、48：手画圈手放背后双手向前伸出(最终一拍)、重复一次。 (二)、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。 2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案幼儿园小班舞蹈爱好班教学方案。 第三课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆(握拳)，脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。 (二)、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。 第四课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步预备。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方、28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方、反复一次。 (二)、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习踵趾步的正确姿态。 第五课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。 腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆、28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、38：重复第一个八拍、48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点、68：双手交叉画圈，压脚背跪坐、78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点、88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。 (二)、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的'鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第六课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆(握拳)，脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。 (二)、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第七课时： (一)、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎 小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次、38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 (二)、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态，及小律动萤火虫。 启蒙班幼儿舞蹈教学方案(篇二) 一、幼儿舞蹈教学方案 幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全.历来非常重视幼儿的训练，主见训练应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿训练的一个重要方面。 幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为训练内容的，以培育正确的思想、情感、行为，传授最基本的学问、技能为目的，使其在学龄前接受训练的过程中，获得全面进展。 幼儿舞蹈是每个幼儿都能参与的大众化舞蹈，它是以增加体质、建立正确的身体姿态概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。幼儿舞蹈的训练方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易支配了。 幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈学问和技能，培育幼儿的舞蹈爱好，进展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现力量。 幼儿舞蹈教学方案详细做法是： (一)进行基本时间、空间、方位的练习 采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培育幼儿判定力和反应力量的目的。 (二)形体练习 形体练习主要是对幼儿的形体、姿势、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿势练习和垫上练习的力式。 (三)律动练习 律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲乏，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简洁、好玩为主。另外，幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来体现事物的形象特征。 (四)歌伴舞 幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习唱歌或表演唱歌当中，假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会唱歌。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达力量。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。 (五)集体舞 启蒙班幼儿舞蹈教学方案(篇三) 一、状况分析： 在全面提高学校生的综合素养的同时，为促进学校艺术训练的健康进展，特制定本学期舞蹈爱好班的方案。预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使同学产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。 二、总体目标： 1、通过老师指导，培育同学舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展. 2、训练同学协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等基本力量. 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育同学对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼同学的思想留意力，反映力量和动作协调力量。 5、培育同学具备透过舞蹈， 提高同学对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 三、活动支配： 20XX20XX学年其次学期舞蹈爱好小组课程支配 第6周 1、练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。 3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 第78周 1、练习前压腿、旁压腿的动作。 2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。 3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。 4、舞蹈练习 第910周 1、练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。 2、舞蹈练习 3、学习小碎步组合。 4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 第1115周 复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。 第1618周 1、复习以前学的基本功。 2、舞蹈练习。 启蒙班幼儿舞蹈教学方案(篇四) 一、教学目标 1、 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 2、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、 熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 4、 学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。 二、周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。 2、交待舞蹈课的常规要求。 3、熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。 熟悉身体动作分解： 18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子 28：反复一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手(左右各一次) 48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚 58：双手向左旁平伸，反复一次。 68：前伸手，低头后伸手，仰头 78：左前方右后方(双手平伸) 88：反复一次 其次周： 1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、熟悉身体动作) 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 18：双手前伸五指伸开，手(打开合拢) 28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀(手转动) 38：左手握拳打开，反复一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出(最终一拍)重复一次 第三周： 1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作) 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次) 28：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 48：山膀位，击掌经头顶双手打开 间奏：跟随音乐点头 第四周： 1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈) 2、学习踵趾步，小八字步预备。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。 第五周： 1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步) 2、学习勾绷脚。 腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 38：重复第一个八拍 48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点 68：双手交叉画圈，压脚背跪坐 78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点 88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六周： 1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作) 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 第七周： 1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚) 2、学习小舞蹈小xx： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右 48：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周： 1、复习所学的基本内容。 2、复习小舞蹈小xx。 3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。 第九周： 1、复习上周的学习内容。(小碎步) 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑 18：双手叉腰，低头向前仰头向前 28：双手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反复第一个八拍； 48：反复其次个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆 78：反复一次 88：反复一次 启蒙班幼儿舞蹈教学方案(篇五) 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿的记忆力、感受力、想象力和表现力 2、协调的做形体动作，知道其名称。培育幼儿的合作性、竞争性，能够很好的与同伴相处。 3、学会3个完整的幼儿舞蹈。 第一周： 1、练习队形，站立姿态。 2、交代舞蹈的常规要求。 3、新课讲授提前热身动作，头部训练、肩部训练以及芭蕾形体。 4、新课讲授拉丁手位练习。 5、随着音乐进行头部训练、肩部训练、芭蕾形体训练以及拉丁舞手部练习 其次周 1新授热身动作胯部训练。 2新授拉丁基本歩“原地换重心” 3新授“欢乐的歌”。 第三周 1复习前两周内容“头部训练、肩部训练、胯部训练、芭蕾形体、拉丁手部练习、拉丁基本步原地换重心以及欢乐的歌”。 2新授“欢乐的歌。” 3新授拉丁手部练习(双手)。 第四周 1复习上周内容。 2新授“欢乐的歌” 3练习旁压腿。 4新授拉丁基本歩横移步。 第五周 1、复习上周内容。 2、新授少儿爵士舞“let_s play dance ”。 第六周 1复习上周内容。 2新授少儿爵士舞“let_s play dance ”。 第七周 1复习上周内容。 2新授少儿爵士舞“let_s play dance ”。 3练习幼儿下腰。 第八周 1复习上周内容。 2新授爵士舞“let_s play dance ”。 第九周 1复习上周内容。 2新授爵士舞“let_s play dance ”。 3新授拉丁基本步方步。 第十周 1复习“欢乐的歌”少儿爵士舞“let_s play dance ”。 2复习拉丁三个基本歩。 第十一周 1复习上周内容。 2学习单一舞蹈中队形变换。 第十二周 1复习上周内容。 2复习全部舞蹈动作组合，做好六一汇报演出。 第.周 1复习上周内容。 2复习全部舞蹈动作组合，做好六一汇报演出。 第十四周 1汇报演出。 2请家长以及园领导给出珍贵看法。 (两支成品舞“欢乐的歌”4周左右授完“let_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每节课都会练习，拉丁成品舞在第10周组合练习。本学期有13个周，方案在第十各周授完成品舞) 以上是我的舞蹈方案，请园长提出珍贵建议。 学校数学老师个人教学方案第一学期 精 为了保证自己的教学质量，在平常教学前就可以制定一个教学方案，在制定数学教学方案时就需要先看看自己的状况。怎么制定一个适合的教学方案呢？工作总结之家我收集整理了一些学校数学老师个人教学方案第一学期，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 学校数学老师个人教学方案第一学期篇一 随着训练改革大形势的深化,老师自身的进展显得尤其重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺当地进行。鉴于以上状况,特制定老师个人的三年进展规划,为自己今后的进展指明方向。 第一年 1、仔细学习新的训练理念,提高自身素养。 2、教学常规与教学科研一起进展,往科研型老师方向进展。 3、加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 其次年 1、巧练课堂教学基本功,确保训练教学质量稳步地向前进展。 2、乐观参加各类教研活动,提高自身素养。 3、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 第三年 1、乐观推动素养训练,同学形成乐学、善学的局面。 2、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,提升理论水平和实践力量,更新学问结构。 3、优化课堂教学过程,探究适合新时期的教学模式。 详细措施: 1、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及 同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。 2、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。 3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。 4、做好课后辅导工作,留意分层教学。 5、一步学习数学学科专业理论学问,提升自我的专业水平和处理训练、教学实际问题的力量。 6、写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平 学校数学老师个人教学方案第一学期篇二 一、状况分析 (一)、班级状况分析： 本班同学27名，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、熟悉人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、熟悉时间，找规律，统计，数学实践活动。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法，比如建立同学课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)、学问和技能方面 1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。 2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3、熟悉人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。 4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 (二)、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在老师的关心下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。 (三)、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与