中学校生感恩主题班会教案2022年热门.docx

中学校生感恩主题班会教案2022年热门 感恩是一种处世哲学，也是生活中的大才智。一个才智的人，不应当为自己没有的东西斤斤计较，也不应当一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活赐予你的一切。整理了关于“中学校生感恩主题班会教案”，盼望对你有关心。 中学校生感恩主题班会教案第一篇 班会主题:感恩生命中的全部存在。 班会目的:通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿，学会感恩，学会感动，学会爱。 班会宗旨:我们来谈爱，感恩.，感恩生活! 活动地点:勤学楼120课室 活动时间:12月26日晚七点-九点半 前期工作: 课室布置清理:劳动委员-刘旺(后附布置方案) 班会所需物品采办:生活委员-赖德政 节目负责人:副团支书-程岚兰体育委员-郑佳彬团支书-庄京洪 班会主持人:班长-郑伟标 班会现场秩序维护:考勤委员-黄建民文娱委员-刁睿霖团支书-庄京洪体育委员-郑佳彬 班会建议收集记录:学习委员-杜细妹 班会照片拍摄:组织委员-邱超 黑板画负责人:宣扬委员-吴煜彬 班会策划人:班长-郑伟标副班长-罗君考勤委员-黄建民 活动流程: 1、主持人致辞，宣布班会开头; 2、现场互动环节魔术表演-庄京洪; 3、主持人致辞-爱与感恩; 4、现场互动小嬉戏-爱的成语对对碰(后附详则); 5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言; 6、辅导员致总结辞; 7、主持人宣布班会结束。 后期工作: 1、课室清理由全体班干负责。 留意事项: 1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进行。 2、班会现场必需保持良好的秩序，并鼓动大家乐观发言。 应急方案: 1、冷场:实行宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理; 2、出现冲突争吵:由班干带离会场并进行劝告训练。 附录: 爱的成语对对碰嬉戏规章: 1、由现场随即抽取肯定人数，由主持人开头; 2、参与者必需回答有爱字的成语，回答出则连续轮下去，回答不出来直接淘汰; 3、淘汰到剩下一个时，则该玩家可获得奖品; 4、嬉戏可以玩多轮，要求参赛者不行以重复; 5、在同一轮嬉戏中，玩家所回答的成语不行以和之前提过的相同。 班会总结: 通过这次主题班会的开展，让我们从更深层次的去懂得了什么叫爱，从心底体验感恩，学会感谢，以布满爱心的心态去对待生活中的人事物。学会用爱，懂得用爱，并以实际行动付诸于实践活动中。 中学校生感恩主题班会教案其次篇 内容提要: 本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢.上全部为自己成长和进展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使同学懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报.。 背景描述: 当前，受到.风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理力量，没有责任感。 为了加强学校德育工作，依据学校工作看法，我校打算全部班级应开展一次以“感恩之心”为主题的主题班会活动。 一、指导思想 仔细落实学校关于加强同学思想训练工作的看法精神，坚持以同学为本的训练原则，全面落实公民道德建设实施纲要和中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法及中学校生日常行为规范，让同学懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报.的重要意义，从而把感恩之情化为剧烈的责任感，并付之于服务.的实际行动，培育关怀他人，服务.，忠于祖国、道德高尚的有用之才。 二、目标要求 1、引导同学了解感受父母之爱、老师之爱以及博大的.之爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2、关心同学学会理解关怀父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报.。 3.提高同学的品德修养，关心他们逐步形成良好个性和健全人格。 4.培育同学感恩的价值观，真正促进同学的主体性的进展，激发同学的自我要求。 三、主要内容 感恩训练是道德品质训练的一个重要组成部分，开展感恩训练，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩.，感恩他人，感恩自然。 四、活动预备 事先布置同学查找与“感恩”有关的资料;确定本次主题班会的主持人、重点发言的同学;预备好感恩卡、小品道具。 五、活动过程 (一)情境导入主题音乐-奉献(主持人登场) (二)畅所欲言，话感恩 1.争先恐后，我抢答。 2.妙语连珠，名人言。 3.情深理透，讲感恩。 (三)各显神通，演感恩。 1.小品:.岁的礼物 2.小型辩论赛。 3.独唱:长大后我就成了你 4.诗朗诵:感谢 (四)真情涌动，来感恩。 我们要学会感谢-感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命;我们要学会感谢-感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问;我们要学会感谢-感谢我的伴侣，由于他们给了我克服困难的力气;我们要学会感谢-感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间。 (五)情到深处，唱感恩合唱:感恩的心 (六)师总结。 在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到你们对这次活动的乐观参加，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美! 六、德育成果 通过这次的班会活动的开展，广阔同学对感恩有了深刻的熟悉。有很多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开头有所转变，开头学会照看父母，学会倾听父母的教训，开头学会将心比心。 七、活动方案反思 谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当同学一个个站起来表达他心中对他人的感谢之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗和善、宽容的心。 不足之处，同学对感恩的理解还不够广泛，没有延长开来，形式过多，一堂课的时间不够消化。 中学校生感恩主题班会教案第三篇 活动目的： 1.培育同学的安全意识。 2.联系生活实际，让同学深刻感受到父母的关怀、老师的训练和同学的陪伴。 3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。 4.结合本班上周状况，进行感恩训练。 活动预备：1.每一位同学预备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受. 2.老师预备两首歌曲：感恩的心、感谢你 3.上周违纪同学做好深刻检讨材料。 活动过程： 开场白：首先，我们用热闹的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。 一. 简笔画导入 (老师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让同学谈自己由此会联想到哪些?) 师：请同学们闭上眼睛，老师给你们预备了几张图片。等老师的图片预备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗? 生：好! 师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜爱哪个图，并且你联想到了什么? 生1：我最喜爱chun，由于它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的春，这篇散文让我感受到了春天的漂亮。 生2：我最喜爱闹钟，由于它时时刻刻都让我体会到了时间的珍贵。 生3;我最喜爱帆船，就像带着我在学问的海洋里游览一样。 师：同学们的想象力特别的丰富、思维也很灵敏，那么丰富的想象力和思维的灵敏是谁给我们的呢? 生：老师 师：我们应不应当感谢老师，感谢老师给了我们才智。 生：应当。 师：是的，老师给了我们学问的力气。那么谁给了我们鲜活的生命呢? 生：爸爸和妈妈 师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。有了生命，我们才有了一切。对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。 二. 活动过程 1.珍爱生命 师：请同学们仔细听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受? 师：(脱稿讲出宏大母亲的雕塑和顽强的父爱在地震废墟中救出了儿子 宏大母亲的雕塑 20-年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。 一个个感人的场景出现在了救援人员的面前：一位年轻的母亲。在地震发生的那一瞬间，为了爱护孩子，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑，好像在祈祷着上天能过眷顾孩子的生命。孩子在母亲的身子下活了下来，裹着孩子的小被子里，手机的屏幕上写着短信：“友爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住，我爱你!” 依旧是一位母亲。地震后，她与孩子被困在瓦砾下等待救援，孩子饿了，她就给孩子喂奶，孩子睡了，她虽然极度疲乏，却不敢闭眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也会随她而永久睡去的，后来，几天几夜没进食的她，已经没奶水，听着孩子撕心裂肺的哭声，她的心都碎了，她划破了指头，将流着血的指头放进孩子的嘴里。几天后，救援人员听到孩子的哭声，救出了已经一脚踏进地狱之门的母子。救援人员发觉，母亲已经死了，而孩子始终在吮吸着母亲的手指头并且幸存了下来，母亲的手指头上还有血丝，孩子的嘴唇上也有血丝。 这样的情境，惊天地，泣鬼神。在场的人们敬意油然而生，又无不为之动容，泪水潸然而下。 这就是母爱! 生1：我很感动，父母的爱是很宏大的! 师：父母的爱是宏大的爱。那么，我们的父母爱不爱我们呢/?莫非真正只有当灾难到临的时候我们才能感受到父母的爱吗/? 生：不是。 师：你的衣服是谁买的?你的书本费是谁出的?你们的父母出外面打工是不是只图玩乐和享受。 生：爸爸和妈妈在外面打工要上班，上班挣钱都是为了我们，上班也很辛苦。 师：是的，父母省吃俭用都是为了我们，我们坚信我们的父母都是爱我们的，只要我们专心去领悟，父爱和母爱就在我们身边。请同学们伴随着我们的音乐想一想，用你最喜爱的词来描述一下你的父母，并且上讲台来谈一谈你和父母之间印象最深的故事。(老师播放音乐感恩的心) 生：自由谈，(13个同学) 师：点评和总结学的故事。同学们，我们的父母如此呵护我们!就算用完字典里全部的褒义词也难以描述。你们准备以后用什么来回报我们的父母。 生：自由谈!(可能会说：多做家务活、孝顺、或者优异的成果) 师：地震中的母亲情愿用自己的生命换取孩子的生命，老师要提示你们的就：珍爱生命，就是对父母最基本的回报。可是我们身边的安全隐患时时刻刻都存在，我们应当留意哪些安全问题呢 生：自由谈(防火、防电、防雷等等) 2.上周班级状况反馈，感恩老师 师：同学们都是生活的有心人，我们要珍爱生命的同时，也要学会感恩。(张贴主题)前面我们谈到了老师给了我们才智，我们要不要感谢老师。 生：要! 师：上周我们班的杨远东同学对抗老师的训练，让老师很难过。其次天早上他又亲自站在老师办公室认错赔礼，老师心理又特别的欣慰。现在，我们一起来接受他的检讨。 生：杨远东上讲台读检讨。 师：从杨远东同学的检讨中，我们感受到了他对老师的教导有一颗感恩的心。杨远东同学的知错能改是对的，我们一起为他这种正确的态度鼓掌。 生：全班鼓掌! 师：上个星期我们班的伟杰因对值日干部的工作不满，中午放学的时候挡住峪鑫同学进行报复。(幽默一下)少华也被卷入了其中，被老师狠很的批判了一顿。我们请这三位同学起立!你知道老师为什么会对你们发火吗? 生：由于老师关怀我们，是我们自己不好。 师：是的，老师真的很在乎你们!老师是把你当成了自己的孩子看待!今日，你们能谈一谈自己的感受吗?假如你们感到委屈，就大胆的说出来。假如你们心里真的能理解老师，也请你们说出来。 生：老师，是我们错了。我们特别感谢你始终以来对我的关怀和呵护。 师：老师也要感谢你们，感谢你们的理解。感谢少华和伟杰的理解，那么同学们除了敬重我以外，其它的老师要不要受到我们的敬重呢? 生：要! 师：我们的建华由于冲动，和数学老师杨老师发生了冲突，甚至冲进教室拿起扫把想和杨老师打起来，幸好伟杰拉住了他，并告知他：“杨老师究竟是我们的老师。”建华的态度是冲动的，他的这种行为是不敬重老师的表现。而伟杰的行为值得我们大家学习，由于他让他的伙伴感受到了他的价值，他所存在的意义。在同伴犯错的时候，他会劝它。建华，你知道错了吗? 生：我知道错了。 师：大声一点，让在座的每一位老师和同学都能听到你真诚的态度。我们说过：“态度打算了你的高度。” 生：我知道错了!(大声) 师：我们的杨老师就坐在我们的身边，建华，你能把你的检讨书念出来吗?我们都信任你，杨老师也信任你。 生：念检讨! 师：同学们，我们再次为我们的建华知错能改，鼓掌吧!我们应当正确的对待错误，虚心的面对批判，我们更应当学会感恩。老师也想借助这个机会感恩：感谢我的领导在工作上对我的指导和生活上对我的关怀，感谢七五班的各科任老师和我一样站在一线陪伴着，引导着我们的孩子健康成长。同学们，你们想不想感谢我们的老师。 生：想! 师：现在，老师就坐在我们的后面。有现在教我们的，也有以前教过我们的，甚至可能是以后有机会教我们的。请同学们全体起立，跟着我说：“老师，感谢您，您们辛苦了!”，我们鞠个躬吧! 3.升华感恩 师：同学们，你们除了想感谢老师之外，还想感谢谁啊? 生：感谢同学，陪伴我成长!(老师指导同学们要团结友爱) 生：感谢太阳和月亮，给了我们昼夜的交替。 生：感谢大自然，给了我们漂亮的四季。 生：感谢挫折，让我们变的越来越英勇!(老师指导同学们要越挫越勇) 师：(要适当引导)同学们，我们的生活到处需要感恩。上个星期，我们班的劳动课上，同学们要把我们学校垃圾池的垃圾装上车运走。我们的同学，比如：伟杰、少华、广东林、金福、长顺、慧英等等许多同学不嫌脏也不嫌臭，很努力很仔细的完成了我们的任务。记得老师也进了垃圾池和同学们一起装垃圾，但是广东林、慧英、和伟杰说：“老师，你不要进来，我们会搞好来的。”我特别的感动，由于我知道他们是在关怀我。 师：今日老师带了几本本子想奖给这些劳动乐观分子，老师知道你们不在乎这几本本子，但是这是老师代表学校对你们的感谢。(嘉奖本子) 师：同学们，我们的行道树中有这么一句话：奉献的事业是神圣的，神圣的事业是苦痛的，正是这份苦痛才显现出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和谐。让我们陪伴着我们的音乐一起来感谢我们的父母、我们的老师、我们的同学，组成了我们生活中的点点滴滴。一起悄悄祈祷和祝愿他们幸福、欢乐、安全。(播放歌曲感谢你) 生：坐在座位上祈祷! 师：这节班会课我们就到次为止，盼望同学们不要做语言的巨人，行动的矮子。我们用行动来证明，好吗?我们的班规是什么啊? 生：好!团结友爱、诚恳守信、尊师进取 4.布置本周活动 师：现在我们来布置一下本周的活动：(1)由于我们这个星期要进行阶段性考试，所以我们的唱歌决赛只能再推迟到下个星期。盼望同学们能抓紧时间复习。 (2)本周我们要 留意一下早读的质量，许多同学七点半到了教室不能静下心来读书，这一点要留意了。 答：我是这样培育班干部的：班级中设置班干部，不仅是为了帮助班主任管理班级的，更重要的是通过设置班干部，培育同学的管理力量。因此，不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培育班干部的力量。培育班干部应留意以下几个方面： 一、增加班干部的自办法识。 要放手让班干部乐观参加集体活动的设计、组织与评价。让班干部在和一般同学的对比中，熟悉自己的价值，强化胜利意识和为班集体争光的荣誉感、责任感、使命感。 二、加强班干部适应力量的培育。 要从集体活动的数量、内容与形式方面引导班干部留意争论、总结，适应班干部“主体参加”的需要。还要指导班干部动手撰写活动方案，启迪班干部留意活动过程的层次性，使他们既适应组织一般性的常规活动，又适应较高层次活动的组织与有特色活动的构思、设计。 三、提高班干部开展活动的目标意识。 在为同学布置班级集体活动时要结合活动的要求，让班干部联系班级实际，制订活动目标，使每项活动均达到与班干部实际组织力量水平发生“共振”作用的效果，加大活动胜利的可能性，避开盲目性与随便性。 四、强化班干部的矫正心理。 班干部在组织集体活动时，简单仿效班主任的工作方式，常常把班主任和科任老师的姿势、手势、言行等“吸取”过来，减弱了自身创新与开拓力量的发挥与进展。要留意在各个方面、各项活动中表扬与确定同学干部的独立创新、开拓行为，矫正其沿用和依靠行为与意识，从而提高活动水平与质量，提高班干部的综合素养。 五、减轻班干部的精神负担。 要常常与班干部沟通思想，交换对班级工作的看法，确定班干部的工作成果，解除班干部的疑虑。增加其做好班级工作的信念，使他们将心中积郁的苦闷和内心的冲突倾诉出来，乐观主动地组织活动。 消退班干部的心理偏差。班干部长期组织集体活动，独立开展班级工作，简单滋长一种剧烈的“权威者”和“领导者”角色心理与意识，导致不留意敬重一般同学，造成班干部和一般同学的对立心情和攻击行为。为此，班主任培育班干部的开拓、创新力量，并非“放任自流”，而要常常留意消退班干部的心理偏差，矫正其不良行为。 中学校生感恩主题班会教案第四篇 活动目标： 1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。 2.培育同学感恩的心理,学会敬重他人,担当责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。 设计思路： 由老师主持引入主题，接着通过通过故事，让同学体会父母对子女无私的爱，接着联系自己生活，叙述自己与父母的感人故事，观赏感恩父母的演讲，让同学感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过拓展，使情感升华，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过感恩的心手语舞表达出来，最终在班主任老师的总结中结束这次班会活动。 活动预备： 1.两位同学在老师关心下预备主持稿 2.多媒体课件： (1)苹果树与小男孩的故事 (2)感恩父母演讲视频 (3)请同学家长出席班队会。 (4)预备感恩的心vcd及排练全班同学边做手语边演唱; 活动方法:情景体验，讲故事，演讲、发言、沟通等。 活动过程： 师：在上课之前，首先感谢各位家长按时来参与今日的家校沟通课题活动，也感谢各位领导、专家和老师光临指导我们的工作! 上课 起立 师生问好！ 同学们，知道今日是什么节日吗?(感恩节)， 在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少同学令人遗憾地成了不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。 由此我们进行这次以感恩父母 真情沟通为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和.，下面请王雨果和刘子涵一起主持这次班会，大家欢迎。 一、导入： 王雨果：尊敬的老师 刘子涵：友爱的同学 合：大家下午好! 王雨果：现在我宣布五(10)班“感恩父母 真情沟通”主题班会现在开头! 刘子涵：美国人，对上苍一年里对自己的赏赐和惠顾心存感谢。同样的，我们也应当心存感恩,对大自然感恩，由于她无私地赐予我们一切生命的源泉。 王雨果：对父母心存感恩，由于他们赐予我们生命，让我们健康成长。 刘子涵：对老师心存感恩，由于他们给了我们教导，让我们抛却愚昧。 王雨果：对兄弟姐妹心存感恩，由于他让我们在这尘世间不再孤独，和我们血脉相连; 刘子涵：对伴侣心存感恩，由于他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。 王雨果：感谢曾关心过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发觉生命是如此丰厚而富有; 刘子涵：感谢肯接受我们关心的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份和善连续。 王雨果：感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志; 刘子涵：感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 王雨果：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 刘子涵：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最可爱、最需要被爱护的孩子。我们不断的接受着他们无私赐予的爱和雨露。 二、故事体会 王雨果：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩 刘子涵：大家和我一样，都是故事中的那个小孩，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻，我们的心情都不会很安静，下面这首歌是否能引起大家的共鸣呢?把“母亲”这首歌献给我们宏大的母亲! 三、生活中的感动 王雨果：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十来年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢?请大家举手(同学发言) 刘子涵：虽然同学们每个人的成长经受不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我们，祝愿着我们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个) 王雨果：这就是我们的父母!当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵;当我们迷茫时，照亮我们人生可我们又对父母了解多少呢? 四、现场调查 刘子涵：下面进行现场调查(屏幕显示问题) 问题： 1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的? 2、知道父母最爱吃什么呢? 3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天? 4、周末你为父母做哪些事情? 5、你母亲最喜爱的是哪套衣服? 6、你爸爸今年多少岁?属什么的? 7、你爸爸喜爱喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 8、你父亲喜爱吃的菜是? 刘子涵：通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻！ 五、演讲感染 王雨果：下面，请听邹越老师的演讲：感恩父母 刘子涵：信任此时此刻，大家都有许多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱，送上一句真诚的感谢吧! 同学(通过自己的方式表达对父母的爱) 王雨果：盼望我们肯定要对父母多一份关怀和理解，做个懂父母的人。 六、拓展深情 刘子涵：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应当感谢的，比如我们的老师、同学、伴侣。他们都在我们身边支持我们，鼓舞我们! 王雨果：无论是父母的哺育，师长的教导，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!请同学们齐读：(老师出示) 1.感谢生育你的人，由于他们使你体验生命。 2.感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。 3.感谢关心你的人，由于他们使你度过难关。 4.感谢关怀你的人，由于他们给了你暖和。 5.感谢鼓舞你的人，由于他们给了你力气。 6.感谢训练你的人，由于他们开化了你的蒙昧。 7.感谢绊倒你的人，由于他们强化了你的双腿。 8.感谢哄骗你的人，由于他们增进了你的才智。 9.感谢藐视你的人，由于他们觉醒了你的自尊。 10.感谢损害你的人，由于他们磨炼了你的心志。 刘子涵：同学们，让我们一起用手语表演表达出我们内心的感谢吧! (放歌曲感恩的心表演手语。) 七、活动总结 王雨果：请班主任付老师为我们此次班会做总结 付老师：刚才这首唱歌出了我心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，多一些沟通，少一些埋怨，多一些理解，少一些赌气，彼此关怀，相互敬重，时时怀着感恩的心，时时想着对方的苦衷，我想一个家庭就能美满;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间! 刘子涵：学会感恩，就要学会敬重他人。 王雨果：学会感恩，就要有奉献精神。 刘子涵：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。 王雨果：一颗感恩的心，一粒和平的种子。 刘子涵：是一种责任、独立、自尊。 王雨果：感恩是一种生活才智，更是学会做人。 刘子涵：我宣布五班级十班感恩父母真情沟通主题班会到此结束! 中学校生感恩主题班会教案第五篇 活动时间2022年5月6日 活动地点九班级(41)班 主持人陈琪黄曦郁 活动目的使同学了解和体验爱的无私和宏大：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，老师的爱无私并懂得感恩和回报。 活动预备预备相关故事，名言，歌曲，主持人预备串联词 活动过程 1、开头播放爱的奉献(主持人宣布活动开头前)。 2、背景音乐中朗诵诗歌：游子吟老师，只有您站着 串联词： 黄曦郁：我们的心中有多少个角落，存在着多少的爱。这些爱，教会我们感恩，教会我们很多很多。我们的人生中，又要与多少人擦肩而过。一杯水，一颗糖或许就能让我们的心中布满阳光。感恩是一种品质，是一种修养。懂得了感恩，我们的人生才会完善。 陈琪：我们从小就知道滴水之恩，当涌泉相报，可是，父母从我们诞生到现在，给了我们最无私的关怀，最宏大的爱。但是作为子女的我们，却将这种爱，看作理所当然。 黄曦郁：不错。对于这一点，我们应当自我反思。但在生活中，关怀我们的不只是有我们的亲人，还有一个人，教会我们做人，授予我们学问在我们成长的过程中总少不了他的搀扶，他是谁? 陈琪：是老师。是他把自己的生命放在同学的生命里，又把自己和同学的生命放在大众的生命里。我们更应当把我们的爱献给他们! 黄曦郁：是啊。体会关爱、感受关怀，更要学会感恩。 陈琪：好!主题班会现在开头!首先请进入我们感人的故事 3、同学叙述故事，其他同学发言，说说自己的感受。 朱凌慧：训练家苏霍姆林斯基给同学讲过这样一个故事：从前有位母亲，她生了七个女儿。有一次，母亲出门住在远方的亲戚家里，只过了一个星期她就回来了。当母亲一走进屋子时，女儿就一个接一个地诉说她们是如何地思念母亲的。“我思念你，就像一颗罂粟花种子希望阳光一样”，大女儿说。“我等你，就像干旱的土地希望甘霖一样”，二女儿说。“我想你想得都哭了，就像幼小的雏鹰惦念老鹰一样”，三女儿说。“没有你我感到特别苦痛，就像蜜蜂没有花一样”，四女儿说。“我梦见你，就像玫瑰花梦见露珠一样”，五女儿说。“我望眼欲穿地张望你，就像樱桃园张望夜莺一般”，六女儿说。而小女儿什么也没说，她为母亲脱下靴子并为她端来一盆洗脚水。 4.串联词： 陈琪：母亲是从天而降的仙女，穿着漂亮的雨衣，可是当她在我们面前时，却将那精致的雨衣藏在了衣箱中，换上了最暗淡，最朴实的衣裙。 黄曦郁：你曾经听过一首歌吗?在夏天的夜晚下，稻谷旁，妈妈在耳旁讲那些过去的故事。现在，让我们重新在温习一遍吧! 陈琪：请观赏听妈妈讲那过去的事情 播放：听妈妈讲那过去的事情。 5、串联词： 黄曦郁：听完这首歌，我们是否对母亲产生了更深的感情呢?世上的爱有千万种，老师对我们的爱又怎能忘却?十几年的栽培，终生受用，他们给了我们最珍贵的财产学问! 陈琪：下面请观赏小品师生之间。 播放小品：师生之间 串联词： 黄曦郁：刚才的小品布满了爱，布满了温情，老师的爱就是这么简洁，就那么真实地存在于我们平日的学习生活中，那一点一滴的爱就如同天上的繁星，只在乎我们是否抬头看。 陈琪：从小到大，有多少爱将我们沐浴与滋润，又有多少爱被我们忽视和遗忘，现在请大家闭上眼睛，重温平常的生活，回忆我们的父母以及老师赐予的点点滴滴的爱，让我们放开心扉，畅谈一下心中的故事。6、同学结合自己的实际畅谈感受。 串联词： 黄曦郁：真心的关怀是一杯清茶就足以暖和一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。其实我们身边不乏真心的关怀和爱。 陈琪：只是我们还年轻，有些时候对这些关怀和爱感到迷惘不理解，不用担忧，只要我们善待每一份感情，那么我们的天空将不再有乌云。 黄曦郁：过去的已经过去，重要的是将来，将来有更多的爱等着我们去感受，而感受过后需要的是感恩。 陈琪：经过这次班会，同学们是否已了解：爱在我们的生活中其实无处不在，而学会感恩在我们的生活中又是何等的重要，为了那些爱我们的和我们也爱着的人，让我们 主持人合：把那份珍重、那份爱放在心间，道一声安全与挚爱我们的人相伴，怀揣着这一片真情上路吧!让我们共同扬起努力的风帆，学会感恩、学会回报以语言、以行动、以成果! 7、班主任发言： 做老师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的同学。父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去关心应当关心的人，才能得到别人的关心。 总之，盼望同学们： 1、孝敬父母，学会爱护; 2、敬重老师，努力学习; 3、敬重他人，团结友爱。 中学校生感恩主题班会教案