苏教版六年级下册《烟台的海》语文教案.doc

苏教版六年级下册烟台的海语文教案苏教版六年级下册烟台的海语文教案教学目标：1、认识8个生字，能理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文内容。教学过程：一、新课导入（利用多媒体出示中国地图）1同学们，你们看过或游览过大海吗2看中国地图，沿海城市很多，有没有北面面临着大海的城市呢（烟台）3板书注意海的笔顺：最后三笔，先写上面的点，接着写中间的横，最后写下面的点。齐读课题过渡：这里的海有什么独特的景观作者想向我们介绍些什么呢二、出示本课时学习目标三、展示词语师：小组内，帮对之间相互检查一下学案，看看生字是否认识了，词语是否查字典了。（课件出示）师：请同学们仔细看一看，这些词语分别是描写什么的师：谁来读一读这些词语（指1名读）师指导：所谓读词想景，我们在读词语的时候，要学会边读边想象与词语相关的情景。（再指1名读，然后齐读）（口诵心惟）四、练习读书。师：学案上还有个任务：把课文读正确、读流利，请同学们先自己读一读感觉还读不好的段落，一会儿比一比，看看哪个小组同学能做到读正确、读流利。（学生练读自己感觉还读不好的段落。）五、展示读书。（落实读正确、读流利，读不正确、读不流利的，老师要及时纠错、指导，实在差的，要赛读。）师：时间到。每小组的4号比一比，看哪个小组同学能把课文读正确、读通顺，其他同学仔细听，帮对针对出现的错音、停顿不当、读的不流畅的句子等要及时纠正。师：谁能说说这篇课文主要写了什么（本文写了烟台的海的四季的特点，及烟台人民的劳动和生活。）师：好，同学们，通过读书，我们对课文已经有所了解。那么，生字会写吗请同学们先仔细观察课后生字，看看它的结构，想想怎样才能把它们写好。六、写字：（如果生字比较多，交流学案时，发现同学们哪些字容易写错lt;描红临写）师：好了，同学们，请看滤、湛这两个字。（课件出示）（1）请同学们在课后第1题中描一描。（2）描完后，在田字格里仿写，每个字两遍，看哪个字写得好学生仿写。教师巡视。（起笔顿笔、大小、间架结构是否美观。）师：我发现同学们不仅书读得好，而且写的字也越来越漂亮了。师：再仔细看一看这几个生字，看看能不能记住它1235