湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级数学上册4.3.2角的度量与计算教学案无答案新版湘教版.doc

角的度量与计算 教学目标:1能用度数来表示角的大小；2能进行简单的度分秒的运算；3掌握直角 锐角 钝角的定义；教学重点和难点：1 简单的度分秒的运算；2 直角 锐角 钝角的定义；教学过程：一、快乐启航：1角的几种表示方法;2角的大小与角的两条边有关系吗?怎样比较角的大小。二、我会自主学习：学生自学P125-P127内容并解决下列问题：知识点(1) _叫做直角;_叫做锐角;_ 叫做钝角 (2) 角的度量单位有_,_,_。进制是_; (3) 1°=_ 1=_” 1°=_” 1周角=_° 1平角=_° 1”=_ 1=_°三、我会合作交流探究：互动探究一：在三角形AOB内部任取一点C，作射线OC，则一定存在（ ）AAOBAOC BAOCBOCCBOCAOC DBOC=AOC互动探究二：老师给每一个同学发了一个37°的模板，让大家设计一个方案，仅用这个模板和铅笔在纸上画出一个5°的角。互动探究三：如图所示，1已知AOB=165°，AOC=BOD=90°，求COD的度数。2若已知COD=15°，AOC=BOD=90°，求AOB的度数。四、我会实践应用：1玲玲每天早上都是6点10分起床，这时钟表上时针和分针的夹角为多少度？2：若时针由2点30分走到2点55分，问时针、分针各转过多大的角度？【归纳交流】每经过1小时，时针走 大格，旋转 ，分针走12大格旋转360°，分针每分钟走1小格，旋转 ，时针每分钟走 小格，旋转 。2计算 23°3224” +66°2736”=_, 88°3325”+91°2635”=_ 97°3844”32°4537”=_六、快乐摘星台:（今天，你可以摘到多少智慧星）（每个小题3）130.6°=_°_ _”30°6=_=_°21.25°=_ 30.42°=_°_” 20°3254”=_° 3计算 23°3524”+34°4233”=_ 77°4556”51°4824”=_4计算 11°23×4=_5如下图1：(1)若 BOC=300 ，AOB=400 ，则 AOC= _; （2） 若AOC=700 ，AOB=400 ，则 BOC= _;（3） 若AOC=700 ，BOC=400 ，则 AOB= _;（4） 若AOB=2BOC，则AOC=_BOC, AOB=_AOC 6如上图2, 1点整,钟表的时针与分针之间所成的角的度数是多少?10点整呢? 15时呢?课外作业：P127练习1,2,3题 P130习题4.3 A组 3,4,5题 B组9,10题3