六班级母鸡阅读答案.docx

六班级母鸡阅读答案 做阅读时，要在通读全文的基础上再去扫瞄所设试题，思索题目，这样的话同学在做现代文阅读时就会轻松许多。下面是我整理的六班级母鸡阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 六班级母鸡阅读答案 我一向厌烦母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而且没有什么理由;厌烦!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立即结起个小疙瘩来。 它永久不抵抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成果：就是_子也会被它吵得受不下去。 可是，现在我转变了心思，我观察一只孵出一群小雏鸡的母亲。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立即警戒起来，歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要立刻集合到它身边来! 当它发觉了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，立刻便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了很多。假如有别的大鸡来抢食，它肯定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡;一天教不知多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的.教它们挤在它的翅下、胸下，得一点暖和。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈祥、英勇、辛苦，由于它有了一群鸡雏。它宏大，由于它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再厌烦母鸡了。 1、用“”给选文划分段落层次。(1分) 2、文中第1段划线句子有什么作用?贯穿全文的线索是什么?(2分) 3、用简洁的语言概括段的主要内容。这四段在内容支配上有何特点?(4分) 4、选文第段属于谈论段，有何作用?(2分) 5、联系生活，简要谈谈最终一句“我不敢再厌烦母鸡了。”蕴含的深意有哪些?(3分) 答案： 1、 2开篇点题，引起下文，为后文赞美母鸡做铺垫。我对母鸡的感情变化。 3、英勇爱护鸡雏;给儿女找寻粮食;教孩子们啄食、掘地、洗澡(培育孩子的生存力量);夜间警觉，辛苦地爱护孩子的安全。按时间挨次，从白天写到晚上，突出鸡母亲一天到晚辛苦劳累，尽心尽责地培育孩子的各方面力量，鸡母亲形象平凡而宏大;同时也交代了我感情发生变化的缘由，使行文结构紧密。 4、运用哲理性的谈论，赞美了鸡母亲负责、慈祥、英勇、辛苦的英雄形象，揭示了文章的主题。 5、我不再稚嫩无知，随便轻视负责、慈祥、英勇、辛苦的鸡母亲;我不再鄙视生活中像鸡母亲同样宏大的每一个母亲;我不敢轻视生命，懂得了敬重生活，疼惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，让自己变得宏大，让人生有意义、有价值。(言之有理即可) 阅读理解技巧顺口溜 明内容，清目的;连段意，答问题; 审清题，认真品;析人物，思言行; 抓要点，明背景;叙事情，抓重点; 写景物，思特点;细推敲，套格式。 阅读文言文虚词推断对比比较法 就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词推断方法。 例如：“之”的用法，我们可以熟记“石之铿然有声者，所在皆是也。”“句读之不知，惑之不解。”“子孙视之不甚惜”等三个句子，我们可以分清它们的用法分别是定语后置的标志、宾语前置的标志、代词。 了解了这些用法，下面的三个题就可以迎刃而解了。 蚓无爪牙之利。 夫晋，何厌之有。 侵之愈急。 六班级阅读答案