关于学校二班级上册音乐教案说课稿合集.docx

关于学校二班级上册音乐教案说课稿合集 音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后隐藏着无限的意义。这便给孩子的想象力及规律思维力量及跳动性思维供应了无限的空间。孩子可依据自己的想象来诠释自己心中的音乐。下面是我为大家预备一些的内容，盼望对你们有所关心， 关于学校二班级上册音乐教案说课稿.合集一 教学目标： 一、听鸟店、袋鼠，唱我的小绵羊、小袋鼠，感受音乐表现的生动鲜亮的形象。训练同学喜爱大自然，突出本科主题“可爱的小动物”，培育同学爱护动物的意识。 二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，进展同学的想象力，培育同学的制造意识。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、表演我的小绵羊 1、用听唱法唱会歌曲。指导同学用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发同学想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。 2、在表演歌曲时，留意歌中带有“”的字要唱得有力，并提示同学句尾两个音不同，不要唱错了(“12”与“54”)，唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。 3、分小组演唱，相互评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清晰。 4、启发同学用自己宠爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。 二、编创与活动 1、同学发觉树丛里各种各样的动物，仿照它们的叫声和动作。 2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。 三、创编与活动：摘果子 1、提示同学观看小袋鼠口袋上有什么标记?每个小袋鼠能摘上几个果子? 2、让同学分小组争论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。 其次课时 一、倾听袋鼠 1、指导同学争论有关袋鼠的学问，描述袋鼠灵敏的动作和机警的神态。 2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。 3、复听乐曲。提示同学跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。 二、表演小袋鼠 1、用听唱法学会歌曲。依据同学的程度支配范唱和听录音感受的次数。 2、指导同学用轻快、亲切的声音演唱歌曲。争论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?老师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让同学区分哪一种更好。 3、同学歌表演。 三、编创与活动 1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。自由编创拍击动作。 2、老师提示同学对拍手的方式许多种，想一想怎样拍。让同学自己去制造。 3、同学两人一组边读边拍，看哪组歌谣读得好。 4、老师启发同学自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。 关于学校二班级上册音乐教案说课稿.合集二 目的要求： 一、通过听海娃的歌、劳动歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，理解劳动的喜悦与欢快。 二、结合口风琴的键盘位置熟悉字母谱f、s，并能精确地吹奏。 三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、倾听劳动歌 1、初听前，可叙述白雪公主和七个小矮人的故事，引起同学听音乐的爱好。 2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使同学通过动作表现、理解劳动内容。 二、倾听海娃的歌 1、初听前提示;是否去过还边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么? 2、你捡过贝壳、小虾吗?让同学明白“赶海”的含义。 3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象? 4、复听歌曲，边听边做动作表演。 其次课时 一、表演不再麻烦妈妈 1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲。 2、启发同学叙述妈妈对自己的呵护、辛苦，指导同学用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演地。 二、表演种玉米 1、用听唱法学唱种玉米，变换方式感受，跟唱学会歌曲。 2、指导同学用坚决有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力气。另外留意“锄”“要”“种”三处附点要唱清晰;连续的饿两个附点不要忽视;两拍的长音要唱足。 3、选几名同学按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。)还可以建议同学选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。 关于学校二班级上册音乐教案说课稿.合集三 目的要求： 一、通过听糖果仙人舞曲、小天鹅舞曲，唱小红帽、有一个人在林中童话颜色的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻松活泼的饿心情。 二、结合口风琴键盘熟悉d、r、m,能按正确的姿态、按字母谱精确吹奏口风琴。 三、主动参加编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐时间活动。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、出听前可结合画片，用生动语言叙述天鹅湖的格式，让同学感受、辨别乐曲的心情。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈? 2、复听时，让同学扮演小天鹅即兴舞蹈。 3、引导同学选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 4、在适当时机简洁介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 二、倾听糖果仙人舞曲 1、初听音乐，老师可不将剧情，让同学悄悄地感受音乐的梦幻颜色。 2、复听音乐前，老师可叙述胡桃夹子的小故事，引起同学的爱好。 其次课时 一、表演小红帽 1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。 2、在同学跟唱过程中留意发觉问题，准时订正。 3、可指导同学看课本上的图做动作。还可以启发同学编创与课本不相同的动作表演，培育同学的求异思维。 4、还可以启发同学依据童话故事小红帽改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具协作表演。 二、表演有一个人在林中 1、用听唱法学会歌曲。听歌曲录音感受歌曲。 2、反复范唱两次，让同学找出相同的旋律，唱一唱。 3、跟着老师有感情的读歌词，填唱歌词。 4、学会歌曲后，分角色表演歌曲。 5、还可以分组吹奏，每人只吹奏一组，接着吹奏下去，形成连奏(慢一点吹奏，)中间不要空拍，假如谁没有接上，就请他为同学们唱支歌。 6、选出优胜组为大家表演。 关于学校二班级上册音乐教案说课稿.合集四 教学目标：1、能完整、精确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能精确地读出两声部带词的节奏 教学重点：完整精确有感情地演唱歌曲。 教学难点：能精确地读出两声部带词的节奏。 教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开头部分： 1、听音乐起立、问好、入座! 2、复习上节课学习过的歌曲。 3、复习柯尔文手势。 二、基本部分： 1、导入。 2、国旗国旗真漂亮 (1)完整地听歌曲范唱，其次遍提示同学拍击节拍，随着歌曲精确地轻轻地拍击。 (2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。 (3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。 (4)随录音填唱歌词。 (5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。 (6)同学之间绽开评价，找出不足。 (7)完整、精确有感情地演唱歌曲。 3、表演国旗国旗真漂亮 (1)完整地倾听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。 (2)分小组边唱边表演，自编动作。 三、结束部分： 老师小结，同学争论。 关于学校二班级上册音乐教案说课稿.合集