中班数学小狗造新房（几何形体）教案反思.doc

中班数学小狗造新房（几何形体）教案反思这是中班数学小狗造新房（几何形体）教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。3、培养幼儿帮助小动物的情感。教学准备：玩具小猪一只，各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套，课前观察各种房子教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、以故事情节导入：呼呼呼一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了，那怎么办呢引导想办法：造一间既漂亮又牢固的房子。2、引发观察兴趣：你们看，小猪找到了什么二、拼拼贴贴，创造房子1、观察认识材料1）小狗找到了哪些形状的材料（出示四种形状模板）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。三、激发创作，共同参与（1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。（2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。四、欣赏活动请幼儿相互欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。结束语：小狗很高兴，请你们一起到外面玩玩吧！教学反思：小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣，我采用小狗造新房的故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候，注重孩子们的想法，示范后故意不添置门窗，而是请幼儿观察，发现问题，一同来解决；又如有幼儿想到门上还有一个把手，当即就对他表示了肯定，并引导幼儿考虑可以用添画的方法；活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法，鼓励他们自己动手，进行拼搭、添画。总的说来，整个活动孩子们的兴致都十分高，在拼贴作画中体验了动手乐趣，目标基本完成。相关文章中班数学：会变的圆：中班数学活动会变的圆教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在看看讲讲的过程中寻找图片中圆的不同状态，发展幼儿的观察力。鼓励幼儿能运用自己已有的经验，通过对圆和圆的不同状态的想象与组合，创作出各种小动物的造型。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学会变的圆教案吧。中班数学教案：给数字送礼物：中班数学活动给数字送礼物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。让幼儿学习按数匹配实物。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学给数字送礼物教案吧。中班数学教案：比比谁最多：中班数学活动比比谁最多教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知10以内物体数量并比较多少，能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学比比谁最多教案吧。4