初二同学傅雷家书主题的读后感600字.docx

初二同学傅雷家书主题的读后感600字 当品读完一部作品后，信任大家的收获确定不少，需要回过头来写一写读后感了。大家想好怎么写读后感了吗?下面我给大家整理了初二同学傅雷家书主题的读后感600字，盼望大家喜爱！ 初二同学傅雷家书主题的读后感600字1 父母是我们身边最贴近的人们，他们时刻关怀着我们，在身边教育着我们。同样是父母，傅雷通过书信的方式沟通。正是这一封封的书信，感动着我们，打动着我们。 傅雷是我国闻名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚和善，又端庄贤淑的东方女性。 傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，讨论精深，个人的文化修养极高。而他培育的对象又是从小接受良好的家庭训练，最终成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。 读了傅雷家书之后，真为傅雷先生对人生的如此仔细和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到训练子女的方法，学艺术的特殊是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法。而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些薄情自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。 一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美妙的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热忱。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。 有人认为书信是最为真实、自然和诚恳的文字。是啊，由于写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经受中给出阅历和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应当就是傅雷自己吧。家书中父母的谆谆教导，孩子与父母的真诚沟通，亲情溢于字里行间，给了我剧烈的感染启迪。 读了傅雷家书后，我懂得了很多，我更了解父母了。这本书不仅是一本训练书，也是一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。 初二同学傅雷家书主题的读后感600字2 每个人都领悟过爸爸妈妈的慈子和教育。当我在读这本家书，感到的是一种另一番教育，我似乎找到了其他一种爸爸妈妈之子，这也是大多数子女所领悟不到的。这或许是这十年对她子慕不减的缘由吧。是那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了咱们的间隔，我像一个乖孩子在感受着，倾听着，专心牢记取。 傅雷不愧是好父亲能以如此的心态和耐性来训练孩子。傅雷毕竟是怎么有这种力气呢这种巨大的父爱能够说影响了傅聪的一生为傅聪走向将来做出了衬托打下了坚实的根底。因而傅雷所写的这些信件也便是非常重要的给傅聪上了一堂人生课让他知道怎么在这个国际上日子。 这真是训练子女的一本好书一起也应当是作子女的了解爸爸妈妈的一本好书。子女能够经过这本书了解自己的爸爸妈妈爸爸妈妈能够经过这本书了解自己的子女傅雷在信中所写的每字每句已经成为经典万古流芳的经典。 傅雷作为父亲对子女的情感是非常丰厚的他对子女从不严苛。并且他对傅聪的音乐工作非常的注意。傅聪工作的点点滴滴都非常的在乎这让傅聪非常的感动。 其实咱们身边的父亲也跟傅雷相同的一般与巨大。咱们的父亲也是经常为咱们的生计为了咱们的学习为了咱们能上一个好的校内为了咱们能具有好的成果使得自己的头发都白了费尽了汗水这是真实的巨大这才是真实的父亲!傅雷能够说是千千万万个父亲中的一个超卓的代表他的对子女的充溢爱心的心思使得他的子女能够健康的生长。 傅聪的母亲在信中也扮演了重要的人物她也给她的儿女写了好几封信。信中充溢了对子女的关怀和爱怜。相同她关于傅聪的音乐工作也非常的在乎这也相同让傅聪非常的感动他也了解了母亲的爱对他有多重要。 这本傅雷家书真的让我懂得了非常多的道理，也让我更加了解爸爸妈妈的心思都在想着什么，这让我能够更好的和爸爸妈妈沟通。 我太感谢这本书了真实的爸爸妈妈的爱之书! 初二同学傅雷家书主题的读后感600字3 这是一本影响了几代中国人的亲情之书。这几天来读的几本书中，唯有它让我深刻体会到真正的亲情，就像书中说的那样，辛酸的眼泪是培育你心灵的酒浆，不经受尖锐的苦痛的人，不会有深厚博大的同情心。 书的开头便傅雷的自责，我不由对他产生了一丝同情，但是他好像已经熟悉到了自己的过错，但却没有方法关心挽回。其次封信便是叶其母亲听从的母亲，在笔下傅聪的母亲写得那么的纯净和善，也让我不由想起我的母亲，她也是那么的和善，但在我出行的五天中，她的眼泪好像也变了，读这两封信便开头回味，可想要再读的时候，夜色已深，只能等到其次天了。 其次天读的几封信中，便是去劝说孩子，回忆昨天的内容，今日的好像没有那么伤感，但这些嘱托却是父母最真实的写照，从中我读出了他们的担忧，他们的关怀，他们的关照，这始终是父母，从小到我们长大的时候，甚至成家立业以后改不掉的老毛病一样。 真正的光明，绝不是没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩罢了，真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。正如上面所说，这几封信便是要去教你如何做人。 做人弗雷说要心平气和，要讲诚信，我也有相同的看法，就像找到了伯牙一样，我的内心好像也与她产生了共鸣，也让明白了，做人是很难的，但你不去做人，能做什么呢?阿猫，阿狗?但是话说回来，假如你心有所向，那么你将会感觉到做人其实并没有那么的难。 人一辈子都在.和低潮中沉浮惟有庸碌的人，生活才如死水一般。 是的，不错，这正是生活与人性的结合，只有去走进生活，去掌握人性，去了解人性，才会迎来.，你以为你已经走到了世界的顶峰但其实你并不知道有一些人已经在月球上去俯视你只是你们相距太远，很难发觉对方罢了。读傅雷家书给我感受很深，从小事到大事，让我了解了什么才是真正的亲情，让我对亲情又有了新的熟悉。 初二同学傅雷家书主题的读后感600字4 说实在，没这本书我目前还真不知道傅雷是谁，仿佛傅雷就应当和他的家书绑定在一起似的，曾国藩除了家书人我还是知道一些的，傅雷的话，还真的是“写家书的傅雷”这个印象。 以前听说这本书的时候，版本不同，最无语的就是书中时有时无的英文单词，心里不满道这个人怎么爱卖弄自己的学识，特殊是当他听闻儿子的好消息时连说了几个“wonderful”真是让我联想到围城里一个也爱说英文的老先生。 不过这次买的版本英文是有解释的，于是读起来也并不只是不满和无语了。更何况这次不能是任凭看看，要写读后感。 家书从1954年到1966年，正是傅聪预备出国留学波兰参与竞赛到傅雷夫妇愤而弃世。傅雷对孩子的家教很严格，而且他有句话，真理第一爱情其次(中间忘了)，这是在傅聪有女友时写的。先不说爱情其次，一九五三年正月，就贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首最重要的问题，傅聪与父亲争辩激烈，傅雷认为儿子太傲慢，”才看过多少书!“，傅雷坚持己见，导致双方严峻冲突。在傅雷勃然大怒的状况下，倔强的傅聪毅然离家出走，住在父亲好友毛楚恩家一月余。后因傅雷姑父去世，父亲觉得人生在世何其短促，父子何必如此仔细，感慨万千，遂让傅敏伴随母亲接傅聪回家，双方才和解。 这次大事让我深深感受到傅雷家风果真不同，离家出走的理由都和艺术有极大的关系。 书中一些傅雷有关弹钢琴的评价，从字面上可以看出钢琴家琴艺的精湛，但是，一般人的话，真的能听出什么音色，技巧，“真正的萧邦“吗，看来这只是内行人的共鸣。这些靠听觉的东西用文字写出来还真是更能理解一点。 在傅聪有了女友后，傅雷又开头给两人写起了信，并训练儿子要好好“培育“弥拉，由于作为艺术家的妻子是有些不同的。这么关怀两个青年人的初步生活，体现了他的责任感。后来，弥拉虽然没达到傅雷抱负，还是挺合格的。 总感觉傅雷的训练方式对培育艺术家来说是很有用的，而且他也盼望自己的孩子成为艺术家，因此让傅聪断断续续上了几年学校，主要在家督教。不知道这样的方式在今日还能不能实行。 初二同学傅雷家书主题的读后感600字5 父亲，对于我们每个人来说，是生命中最重要的人之一。无论他是个受人爱戴的伟人还是个辛苦劳作的农夫，在每个父亲眼里，孩子永久是他的盼望。 傅雷，我所了解的他只是一位博学且具有丰富情感的父亲，在每一封家书中都布满了他对儿子傅聪的淳淳教导、细心引导和健康成长的期盼。 傅雷支持儿子的艺术道路，就如他追求自己的抱负，赐予儿子的关心，帮助他顺当成长，成为了儿子人生之路的顽强后盾。在如今，大多数父亲对自己已成年的儿女会放手，任其自由闯荡，独立克服困难，或许只有亲身的经受才会使自己更成熟，熟识这个世界。 我不得不说，傅聪的确是个了不起的钢琴家。但除了他的天赋与努力外，肯定也少不了他的父亲对他的良苦专心。全部名人，并不是能在一时就可以出名的，而是要花好几十年的本事与阅历。但傅聪他是幸运的，他的父亲在他最重要的人生道路上不断引导他通向明智的方向，才使他有巨大成果。 我不得不佩服，傅雷作为一个父亲，即使闹关节炎，写字很困难，也仍旧写下千言家书。信中除了浓浓亲情外，还有说不尽的对祖国的赤胆忠心。 我的爸爸是我的伴侣，他不但很随和也很幽默。随着我渐渐长大，我们的关系更融洽。既然是伴侣，当然要懂得学习他人的优点。他的热心肠总能感染到我，他关心别人的次数好像比关心我的次数还多。但我并没有感到失落，正由于他的以身作则，使我也被带动起来，感到一种特殊的欢乐。或许，他是用行动来训练我。亲身经受比什么都好。 每一位父亲，所要训练孩子的方式各不相同，有说的，有写的，有做的。但这之中都隐蔽着他们对孩子的浓浓的爱。因此不一样的父亲，却有相同的父爱。爱不肯定要说出来，就像傅雷用信来写下自己心中对儿子的盼望。 以前，我总认为，孩子与父亲之间有条河，我在这边，他在那边。 现在，我才熟悉到，对岸的不是他，他是为我摆渡的那个人。同时，他会递上一支桨给我，让我与他一起来把握方向。 最终，我上了岸。父亲对我说：“孩子，以后的路只能你自己去走了，好好把握啊!”接着，我让他放心吧，便含着泪与他挥手道别。并带着他对我的盼望连续踏上人生的道路。 初二同学傅雷家书主题的读后感600字