中秋节主题班会设计精简版.docx

中秋节主题班会设计精简版 在我们平凡的同学生涯里,大家对主题班会肯定不生疏吧?主题班会以提高学问、进展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。还在为预备主题班会而发愁吗？下面是我为大家收集的中秋节主题班会设计精简版例文，盼望你喜爱。 中秋节主题班会设计精简版篇1 【活动目标】 1、引导同学了解中国的传统节日，感受中华民族悠久的历史文化。 2、提倡过中国传统节日，引导同学传承和弘扬中国传统节日文化。 【活动预备】 1.发动同学收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关学问。 2.选好两个同学做主持人。 【活动过程】 一、导入（开场白） 甲：中华民族历史悠久，源远流长。 乙：中国传统节日，凝聚着中华民族的民族精神和民族情感， 甲：承载着中华民族的文化血脉和思想精华， 乙：是维系国家统一、民族团结和.和谐的重要精神纽带， 甲：是建设.主义先进文化的珍贵资源， 乙：是对青少年进行思想道德训练的重要载体。 甲乙：今日我们来争论关于即将到来的中秋节。 二、了解中国特有的传统佳节中秋节的来历 1、中秋节是我国的传统佳节，具有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是渐渐进展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的礼制，在中秋季节，对着天上又亮又圆一轮皓月，欣赏祭拜，寄予人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。 2、中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。 3、它还有着很多不同的名称呢（中秋； 仲秋；月夕；八月节；团聚节；八月半； 端正月。） 三、猜字谜嬉戏： 1、中秋的晚上，人们除了要进行赏月、祭月、吃月饼祝愿团聚等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔，猜字谜等活动。今日我们也预备了一些字谜，看看哪些同学想象力丰富，最最聪慧。凡猜中的同学都可以加分哦！ （1）“明天日全食”，打一“月”字； （2）“中秋菊盛开”，打成语“花好月圆”； （3）“二月平”，打一“朋”字； （4） “月与星相依，日和月共存”，打一“腥”字； （5）“一对明月毫不残，落在山下左右站”，打一“崩”字； （6）“掬水月在手”，打成语“掌上明珠” （7）“天秋月又满”，打食品名“桂圆”； （8）“清流映明月”，打生活日常用语“美丽”； （9）“残月斜照影成对”，打一“多”字； 四、诗词配对观赏： 1、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团聚的象征，古往今来，人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄予深情。留下很多千古绝唱。 2、做个嬉戏，以下名句是哪位诗人所做，考考大家的语文水平，当然同样说对的人有奖。 （1）李白的“举头望明月，低头思家乡”， （2）苏轼水调歌头明月几时有，把酒问青天。?但愿人长期，千里共婵娟。， （3）杜甫的“露从今夜白，月是家乡明” （4）王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还” （5）张九龄望月怀远海上生明月，天际共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！ （6）苏轼中秋月此生此夜不长好，明月明年何处看。 （7）李商隐嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 （8）李白月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。? （9）王建十五夜望月今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！ 五、谈论：传统节日vs洋节日 接下来问大家几个问题 1、你过圣诞节吗？ 2、你“过”圣诞节的理由是什么？ 3你的这个圣诞你和谁一起度过？4你曾在圣诞节送过别人送的礼物吗？ 5你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗？ 6、相比下,你更喜爱过西方圣诞节还是中国春节？ 7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节，你怎么看？ 小结：传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作为一个青年，我们更应尽己所能，发扬它们、爱护它们，使它们在中国历史长河里闪耀刺眼的光线！ 六、结束语（总结） 信任通过今日的活动，我们大家都有所收获。中秋就快到了，我们也要送给大家一个月饼。第一层，爱护！其次层，关怀！第三层，浪漫！第四层，温馨！中间夹层，甜美！祝大家每天都有一个好心情！永久快乐！ 方案二：我们的节日中秋节 一、活动目标： 让同学了解更多的中国传统文化，知道中秋节的来源及意义，以此培育同学的喜爱祖国传统文化的情怀。 二、活动预备： 资料搜集，做课件、歌曲明月几时有 1、同学依据自身特长，分别收集与中秋节相关的文化。 （1）可选内容： 中秋节的漂亮传奇 （向家长了解，到有关网上查询。） 月饼的文化（收集形式：网上收集，上街调查，向家长了解） 有关中秋有诗词歌曲（向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，到磁带店等相关商店查找。） （2）时间限制：三天内 （3）展现形式：图片、诗朗诵、语言汇报等 2、老师预备相关的补充资料，制作课件。 三、活动流程预设： 1、活动一：中秋节的漂亮传奇 （1）中秋传奇之一嫦娥奔月 （2）中秋传奇之二吴刚折桂 （3）中秋传奇之三朱元璋与月饼起义 2、活动二：月饼的文化 （1）同学汇报有关月饼的文化。 （2）汇报：同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去说。 （3）老师展现： 课件示，师再稍作解释： 先吃咸后吃甜。 品尝月饼伴茶水。 吃月饼要适量。 要吃新奇月饼。 3、活动三：中秋节的诗词、歌曲、歇后语 4、活动四：地方习俗大家看（老师资料袋：中秋节的地方习俗） 四、活动意义： 中秋节在中国是一个全民性的重大节日，在日益重视传统的当今时代，如何挖掘传统节日的内涵，如何让儿童也在传统节日中尽享游娱之乐并受到有益的熏陶，让新一代的儿童感受由一种传统节日带来的民族凝聚力和爱国情怀，一次主题班会课能起到的作用也不行小视。 中秋节主题班会设计精简版篇2 一、活动主题的确定和活动背景 中秋节前几天，节日的气氛渐浓，超市中各式各样的月饼琳琅满目，村子里月饼加工点，排起了长队，浓郁的香味很远就能闻到。同学在课下有关月饼和中秋放假的话题也多了起来，有两三个心急的同学静静把月饼带到了学校。李梓萌同学问我们：“为什么中秋节要放一天假？圣诞节为什么不放？”于是活动主题便在所见所闻中酝酿。我便以“走近传统节日”为载体，用最亲近生活的地方资源转变同学的学习方式，进展同学的探究精神，提高同学的实践力量，弘扬民族文化。 二、教学活动目的及内容 1、亲自参加月饼的制作，了解制作方法，品尝月饼。培育同学动手动脑力量。 2、了解中秋节的来历、习俗，初步了解月饼的象征意义。 3、激发同学的探究精神，培育同学的主体参加意识和团结合作精神。 4、为同学供应一个张扬个性的舞台，培育同学制造性的人格。 5、搜集有关中秋的诗词歌赋、月亮的美称等，做好信息查阅、调查和收集力量。 三、活动方案 1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动前的预备工作。 2、成立综合实践活动小组，制定小组方案，确定人员分工 3、了解中秋节的来历及其相关资料。 4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。 四、活动重难点 同学通过调查、发觉新问题、在活动中解决问题，把握思索方法，提高实践操作的力量，乐观完成小组安排到的任务。 五、活动支配 引入话题，确定主题 同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个布满节日气氛的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗？对了，是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢快。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？对这个富有浓浓人情味的节日，你喜爱吗？（喜爱）但你们对中秋有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋”这个词，你想知道些什么呢？ 预设： （1）我想知道中秋节是怎么来的？ （2）我想知道这一天每个人都要吃月饼吗？ （3）我想知道为什么中秋要吃月饼？ （4）我想知道一些关于中秋的传奇、故事等。” （5）我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种吃？” （6）我想知道月饼究竟是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。” （7）我们家乡的中秋有哪些活动，哪些习俗？ （8）中秋只是汉族的节日吗？别的民族过中秋吗？ 【设计意图】从同学的年龄特点、爱好和已有的生活阅历动身，引导同学提出自己感爱好的问题，激发同学参加活动的爱好和乐观性。 确定主题，分组制定活动方案 在同学提出问题的基础上，找出自己感爱好的问题，老师引导同学先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感爱好的同学分成小组，民主选出组长。 组长负责对小组成员进行分工，争论活动方案。 班内沟通活动方案。 在老师的指导下，各组制定了活动方案。 要讨论的问题怎样讨论讨论的成果人员的分工 中秋的来历及传奇 1、问老师、问父母。 2、查阅图书或上网查找。 1、将收集到的资料分类，集成小册子走近中秋。 2、办走近中秋手抄报。（略） 月饼的种类和制作 1、到商店去调查统计； 2、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。 3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。（略） 中秋习俗 1、查资料。 2、收集有关图片或实物； 3、向老人，询问，调查家乡中秋习俗，制作中秋习俗图文集。（略） 中秋颂1、查阅图书或上网查诗文； 2、自由创作。集成中秋诗文赏读小册子。 （略） 【设计意图】活动讨论的问题，讨论方法、讨论的成果、小组人员的分工均由同学自己来争论打算，而不是由老师来代替，老师只是活动的组织者、参加者、指导者，充分体现同学的自主性。同时在这一过程中，让同学体会到，无论干什么事都要有肯定的方案性，防止活动的盲目性。 组长组织，自主实践 1、在组长带领下，通过网上搜寻、调查年长的亲人、图书阅览室查阅资料等形式开展工作。 2、9月28日，我们带领20名同学（有6名非本组同学）来到月饼加工点，先进行了参观，同学心情激扬，一边看一边提出很多好玩的问题，比如：月饼馅里会有什么？还可以用什么作馅？为什么做月饼的面发黄？为什么和面要用油？月饼图案的涵义？为什么叫“五仁”我们让同学先不要问，先观看，想不明白的再问阿姨。在月饼加工点，我们还发觉一个已有七十年历史的月饼模子，直径有十厘米，上面刻有微软雅黑字“天下太平”，同学反过来倒过去地看，很多问题又来了 同学亲自动手的时间到了，洗净手，挽起衣袖，在阿姨的指导下，每个人做得有模有样 汇报沟通，老师指导 在同学自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，依据小组分工，先小组内沟通，然后老师组织各小组班内沟通，汇报本组实践活动的进展状况，活动做法，取得的成果；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间相互出办法想方法，老师不失时机地加以指导。 【设计意图】 同学在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就需要老师的指导和关心，但老师不能直接告知孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想方法解决困难。培育同学勇于克服困难的意识和力量 沟通成果，活动反思 中秋节主题班会设计精简版篇3 设计意图 时值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探究中秋节的爱好。“这是什么口味的月饼？”“我还吃过蛋黄的呢！”“中秋节得吃月饼！”“还有嫦娥奔月呢！”于是，我们可以调动家长资源，搜集许多关于中秋节的资料，设计开展“欢乐的中秋”主题活动。 主题目标 1.简洁地了解中秋节的来历，接触中国的文化传统、习俗、并对其感爱好。 2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透亮的玻璃上都会出现映像。 3.知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，产生爱科学、爱探究的情感。 4.观赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的好玩和奇异。 5.与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯和资料，培育收集和整理资料的力量。 主题墙面环境 将以神话（如后羿射日、嫦娥奔月）为主题的故事连环画作为主题墙饰背景，同时请幼儿通过绘画与照脸展现自己与月亮的故事。 互动墙面环境 1.神奇的月亮”：展现幼儿在节日前对月亮进行的观看记录，并整理成册子神奇的月亮。 2.“我设计的月饼”：把幼儿设计的月饼图片展现在墙上。 3.“中秋乐团聚”：展现幼儿和家长一起过中秋节的照片。 相关区域融合 图书区：供应有关月亮的图书和有关中秋节的古代神话故事图书。 科学区：供应关于摄像的玩具和月亮变化的操作卡。 美工区：月饼模具、橡皮泥、不同花纹的月饼照片。 幼儿园中秋节主题活动方案，中秋节是我国的传统节日，也是一个团聚节，虽然现在大家都更喜爱在春节团聚，但是，中秋节仍旧是我国全部人都会过的一个古老的节日。 中秋节主题班会设计精简版篇4 一、班会主题。 “我们的节日中秋”经典诵读活动。 二、活动目标。 1、通过同学的自主活动让同学了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传奇。 2、让同学知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。 3、激发同学喜爱祖国传统文化，喜爱大自然的情感。 4、使同学懂得各种外形的月亮的名称。培育同学团结合作，敬重事实的科学态度。 三、活动建议。 1、依据同学的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让同学初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画同学心中的中秋节等动手操作活动，来激发同学对民俗节庆课的爱好。 2、建议让同学可以回家做适当的预备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗、 3、在课后拓展这一环节，主要是让同学将自己对中秋节感爱好的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让同学画一画心中的中秋节，老师把同学的作品选择后布置在教室的展现板进行展现。 第一阶段：活动预备 1、歌曲：但愿人长期。 2、同学事先收集有关中秋节的信息。 3、同学进行才艺预备。 4、同学带好月饼。 其次阶段：以班会形式进入活动 主持人“我们的节日中秋”主题班会现在开头。 1、首先以歌曲爷爷为我打月亮引出班会主题； 2、师生谈话引入八月十五中秋节； 3、同学沟通今年中秋节的活动支配。 第一主题：话说中秋 （一）听故事中秋节的来历甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事中秋节的来历（同学说中秋节的来历） 乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个漂亮的传奇。 （二）听故事嫦娥奔月 甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个漂亮的神话有关。乙：中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下，请听故事嫦娥奔月（同学说嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是个和善的仙女，为了百姓，情愿自己受难。 乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，盼望嫦娥一家团聚的民间传奇。 （三）竞猜中秋灯谜 主持人2：同学们，中秋夜，明月高悬，桂香浮动，民间有赏月猜谜的习俗。下面和中秋有关的谜语你会猜么？ 中秋菊盛开（打一成语） 举杯邀明月（打一礼貌用语） 十五的月亮（猜成语） 月亮里的桂树（打一成语） （四）品诵中秋诗文 主持人1：古往今来，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒怀，留下很多不朽的诗句！ （生诵诗歌） 全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长期） 甲：古往今来，人们把月饼当作吉利、团聚的象征。 乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。 甲乙：我们的节日中秋主题班会到此结束。 四、其次主题。 中秋实践活动 1、设计别致精致的月饼图案 2、画出自己见过的月亮外形 五、小结。 中秋节主题班会设计精简版篇5 活动目的： 介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。 了解中国传统文化，关心青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 活动过程： 中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国渐渐对传统文化和民俗越来越重视。今日我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。 一、中秋节的来历和风俗 1、中秋节的由来 (1)中队长：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。 月亮像玉盘、像圆饼。) (2)出示圆形月饼，让同学比较。 老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。) (3)说中秋节的由来。 老师：谁知道中秋节的来历? 生讲中秋节的来历 (4)小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。 它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的其次传统节日。 中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。 2、中秋节的传奇与民间故事 (1)中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。 “月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。 中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传奇，中秋节的起源及一些民间故事? 生讲。 (2)指名叙述嫦娥奔月的故事。 (3)队员介绍中秋节的习俗 二、中秋佳节话月饼 品尝月饼，感受月饼的香甜。 中队长：你们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动) 引出吃月饼、送月饼 2、举办月饼宴 中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团聚;和家里人一起吃;还和好伴侣一起吃。 ) 三、中队辅导员总结 今日的主题班会，队员们了解到许多关于中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好快乐!看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 结束语：(播放苏轼的水调歌头)