幼儿园大班上学期安全教案《被绑架了怎么办？》含反思.doc

幼儿园大班上学期安全教案被绑架了怎么办含反思大班上学期安全教案被绑架了怎么办含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能够保持镇定和勇敢，随机应变，了解被绑架后的自救方法，提高警惕，形成用知识和智慧自救的意识，快来看看幼儿园大班上学期安全被绑架了怎么办含反思教案吧。活动目标：1、了解被绑架后的自救方法。2、能够保持镇定和勇敢，随机应变。3、提高警惕，形成用知识和智慧自救的意识。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：教学挂图和幼儿用书，演习用的道具（刀、面具、警察、帽子）活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。教师出示教学挂图，引导幼儿观察背景图，并提问。（1）教师：仔细看看图上的小朋友怎么了发生了什么事（2）引导幼儿讨论画面内容并说出自己的想法。（3）教师小结：图上画的是一名小朋友被坏人绑架的情景。万一小朋友遇见绑架该怎么办呢让我们一起来看看。2、活动展开：逐幅讨论小图上的内容。引导幼儿观看挂图或幼儿用书上的小图，并讨论。（1）观察幼儿用书第30页第一幅小图。教师：第一幅小图上坏人拿刀威胁被绑架的小朋友，这个小朋友是怎么做的她有没有哭闹，或是反抗呢幼儿观察描述并回答。教师小结：这个小朋友乖乖地坐在座位上看着坏人，我们看到这个小朋友很勇敢，她没有大哭大叫或是反抗，而是比较安静。这样做可以使坏人不伤害他。面对歹徒，记住不要哭闹和直接反抗，否则可能被坏人打伤。（2）观察第30页第二幅小图。教师：第二幅小图上的小朋友在干什么仔细观察图，你有什么发现她这样做有什么用幼儿观察描述并回答。教师小结：坏人在开车，趁坏人不注意，小朋友将头上的发卡取下来，悄悄地扔出车窗外。小朋友万一被绑架、被歹徒拉上车时，要尽量留下自己的物品、记号，方便家长和老师及警察寻找，同时要记下路线。（3）观察第31页第一幅图。教师：这是哪里被绑架的小朋友在干什么幼儿观察描并回答。教师小结：坏人在便利店买食物，小朋友趁他不注意，乘机跑到人多的地方，向路过的警察（或保安及其大人）求助。如果有机会到人多的地，可以乘机逃跑，或找周围的大人、警察求助。（4）观察第31页第二幅图。教师：这幅图上小朋友到了哪里她在做什么幼儿观察描述并回答。教师小结：警察叔叔将小朋友送到公安局，小朋友根据自己的记忆向执勤的警察叔叔描述坏人的特征。在遭遇歹徒时要牢记歹徒的外貌特征以及曾走过的路线、到过的地方等情况。（5）幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友讲一讲被绑架时自救的方法。3、活动总结：被绑架时的自救方法。教师：如果小朋友被坏人绑架了，首先要镇静，不要慌张，不要哭闹和直接反抗，要机智应变，牢记坏人的特征、车牌号、走过的路线等，尽量沿路留下自己的物品、记号，趁坏人不注意时跑到坏人多的地方求助等。记住一切方法都是为了保护自己少伤害。4、活动延伸：被绑架演习。（此环节可在另一时间专门进行，目的是提高幼儿的应变能力。）（1）教师：现在我们来模拟一下被绑架的情景，谁愿意来试一试配班教师扮演绑匪，主班教师扮演保安，另找两名幼儿扮演人质和警察。（2）让班上幼儿分组进行演习，请其他组幼儿根据表现进行评价。（3）教师总结：如果遇到被绑架的情况，一定要勇敢镇定，随机应变，想办法保护自己不受伤害，运用我们所学的知识以及自己的智慧保护自己和解救自己。活动反思：通过这次活动，每个幼儿都能根据自己的生活经验，表达自己的看法交流不同意见，合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高，最后幼儿都达成一致观点，坏人来了要选择躲避是最安全的，提高了安全意识。另外思维和语言表达能力也得到锻炼和提高，目标完成了。不足：这堂课设计主要是引导幼儿通过讨论能形成自己对遇到坏人，怎么办深入的理解。可是整堂课中出现了许多问题：1、多媒体课件不够清楚；2、在智力大比拼这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾自己说话，而没有真正地参与到活动中来；从而令到这个教学环节达不到预想的效果；3、在语言表达艺术方面，我急需增强；有点给大娃娃上课的感觉。4、在教学设计上，应该更体现创新，尽量使形式多样、有效，适合幼儿的年龄认知特点。5、由于紧张，出现了许多不必要的肢体语言。总之，在日后的教学中，我将吸取这次教学的教训，从幼儿角度出发，设计出更有效的教学活动；在语言艺术上，平时多训练自己，多听老教师课，在教学技能上，多向其他老师学习，使自己尽快进步。小百科：绑架是一种犯罪行为，指的是对被害人非法实行暴力手段达到挟持人质的过程，通常会通过这种行为达到敲诈，勒索或者其他条件或者目的。当遭遇绑架时，要学会留下小标记。6