二班级班会主题教案内容.docx

二班级班会主题教案内容 使同学了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。体验亲情的无私和宏大，感受中华民族的传统美德。下面是我为大家整理的关于二班级班会主题，盼望对大家能有所关心，感谢大家的阅读与支持 二班级班会主题1 一、班会背景： 在平常与家长的沟通过程中，我发觉我班同学已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子心情反复无常，有时特殊关怀你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”同学每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。同学头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道详细怎么做才是爱的表现；同学年龄小，不擅长体会父母与自己的情感，觉得一切都是应当应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了我爱爸爸妈妈为主题的班会，让同学熟悉到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向沟通的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。 二、班会目的： 1、让同学了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要爱父母。 2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，让同学知道怎样做才是爱父母的表现。 3、使同学明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。 三、班会预备： 1、下发致家长一封信与家长沟通，了解同学在家是如何敬重父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的详细表现。 2、通过写小作文：我的爸爸、我的妈妈来了解父母。在此基础上，让同学回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观看父母的家务劳动状况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自,时班会上进行小结。 3、开展“爱的回报”实践体验活动，每天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，登记帮父母做家务自身的体验经受和真实感受，在全班进行沟通汇报。这种活动持续进行。 4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的同学嘉奖5朵花；与家长亲密协作，被父母夸奖的同学嘉奖4朵花。这样既调动了同学参加活动乐观性，又使各项训练活动有机结合。 5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价力量。 6、全班同学学唱歌曲我的好妈妈、好爸爸、感恩的心的手语、背诵孝敬父母三字经、诗朗诵爸爸妈妈，我爱你们，为班会的顺当召开作好预备。 四、班会实施 大屏幕播放班会前期预备活动的短片（主持人随机讲解） （一）主持人宣布开会 （二）班长讲话 （三）活动开头 1、介绍自己的爸爸、妈妈。 设计意图：同学虽然每天与父母生活在一起，但是有的同学并没有仔细观看过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：我的爸爸、我的妈妈来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。 2、感受爸爸妈妈对孩子的爱 同学详细谈爸爸妈妈关爱自己的事情 表演唱：我的好爸爸好妈妈来激发同学对父母的感谢之情 设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让同学回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发同学心中对父母的感谢之情，在同学心中播下感恩父母孝敬父母的种子。 3、展现“爱的回报”实践体验活动 （大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）同学沟通在实践体验活动中记录下的日记。 设计意图：让同学把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来欢乐和幸福，以此来回报父母的爱。 4、用实际行动去证明自己的爱 同学自由发言 全班同学诵读孝敬父母三字经 设计意图：让同学知道怎样做才是孝敬父母的详细表现。 5、家长感言 设计意图：利用家长发言，同学得到了家长的表扬和鼓舞，感受到为父母做一些力所能及的事情的欢乐，并同时也将“爱的回报”系列活动连续下去。 6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话 （在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上） 诗朗诵：爸爸妈妈，我爱你们 7、大合唱感恩的心 设计意图：同学的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛苦；学会爱爸爸妈妈。 8、班主任讲话 （四）班会连续 1、学做跳皮筋歌谣孝敬父母三字经 2、下一阶段的实践体验作业是：针对同学完成的实践体验作业状况，开展“五月的小花我最红”的评比活动， 设计意图：二班级同学特别喜爱嬉戏活动，所以，我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”嬉戏有效的结合起来，为下一个实践体验评比活动做好铺垫。 二班级班会主题2 老师，我们爱您！ 二（3）中队班队活动 活动要求： 1、通过本次班会让同学把握有关老师节的学问。 2、通过学习、沟通，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。 3、在了解的基础上，进一步树立敬重老师的思想，以实际行动庆祝老师节。 教学过程： 一、序 主持：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语： 秋高气爽节日到，落叶翩翩来庆贺。 校内到处喜洋洋，辛勤园丁好欢乐。 打一节日名称（谜底：老师节） 主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今日我们这节班会课的内容就是“庆祝老师节”。 二、老师节来历： 主持：“老师节”这个节日我们并不生疏，你知道“老师节”的来历吗？现在请陈睿同学为我们讲讲。 “6.6”老师节。 1931年5月，训练家、南京.高校教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为老师节。 “8.27”老师节。 1939年，.政府训练部打算以中国训练家孔子的诞辰8月27日为老师节。 “5.1”老师节。 1951年，中华人民共和国训练部、中华全国总工会共同商定，将老师节与五一国际劳动节合并一起。 “9.10”老师节。 1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立老师节的议案，并打算9月10日为我国的老师节。 三、体会老师工作的辛苦。 主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？ （请几位同学讲） 现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。 时间到，谁来说说你的感受？ 四、歌曲我多想去看看小螺号 主持：对，老师的工作很辛苦，在老师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听乔政府同学为我们带来的歌曲：我多想去看看小螺号 五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来观赏：送给老师一朵玫瑰花 六、同学叙述从古到今伟人尊师重教的感人故事。 主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来许多知名人士也都特别敬重他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有老师节，但是有许多尊师故事却广为流传： （1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九寒冷，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打搅，就悄悄地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，赶忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是闻名的“程门立雪”的故事。 （2）1937年，当徐老60寿辰之际，.特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍旧是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。 七、小品送礼 主持：我们都知道，9月10日是老师节，大家肯定在想送一件什么礼物给老师庆贺老师节日欢乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢？请看小品送礼表演者：吴宇等。 故事也许：一个小伴侣送老师工艺品，另一个小伴侣，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的当心意和想法。 1、争论：什么是老师最称心的礼物 （小伴侣争论，发表看法） 小伴侣们说的好，老师最称心的礼物就是老师能每天看到我们的进步，看到我们一每天健康成长，看到我们都取得好成果，我们能每天送我这件最称心的礼物吗？ 2、行为训练： （1）上课习惯训练 预备铃响了，我们该怎么做？ 好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小伴侣，并做示范） （2）出示优秀作业本 八、诗朗诵 诗歌朗诵老师，您辛苦了！ 九、学习一首赞老师的儿歌。 儿歌颂老师赞 十、画心中的老师。并写上一句祝愿的话。 十一、总结。 老师：今日我们这节庆祝老师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，盼望大家今后要努力学习，以优异的成果来报答老师辛勤的劳动。 二班级班会主题3 “手脑运动会”主题中队活动全部过程 一、全体立正，各小队检查人数。 二、出旗、敬礼。 三、唱队歌。 四、中队长讲话，宣布活动开头。 五、活动进行： 1、系红领巾竞赛 2、小试验竞赛 3、剪纸竞赛 4、小创造竞赛 六、辅导员讲话。 七、呼号 “预备着，为共产主义事业而奋斗！” “时刻预备着！” 八、退旗、敬礼。 九、结束。 中队长讲话 队员们，大家好！ 还记得我们学过的那篇课文吗？人有两个宝，双手和大脑（齐）。双手会做工，大脑会思索（齐）。用手又用脑，才能有制造（齐）！今日，我们的主题中队活动就是一场“手脑运动会”，目的就是想让队员们通过动手动脑的竞赛，从而提高我们的动手动脑力量。 活动过程： 甲：在去年的六月一日召开的第四次全国少代会上，国家副.爷爷热忱鼓舞少先队员说。 乙：“你们肯定能行！” 甲：（面对全体同学）队员们，我们行不行？ 齐：行行行，我能行！ 甲：爱拼才会赢，敢上你就行。 乙：今日，我们二（5）中队将在这里开展一场别开生面的手脑运动会，首先请出四个小裁判。 小裁判代表：队员们，大家好！今日，我们被推选为这次手脑运动会的裁判，感到特别兴奋，我们将本着公正、公正、精确的原则，评出这次活动的优胜小队，请大家放心。 乙：红领巾是少先队员的标志。 甲：作为一名少先队员,怎样佩戴红领巾才最能体现我们少先队员的精神面貌呢？ 乙：请看“戴红领巾”竞赛。 甲：每小队请派出两名代表，优胜队将获得5面小红旗。 （竞赛进行） 甲：请运动员转过身去，让裁判员看一看后面系得如何。 乙：刚才的竞赛真是又紧急又激烈，简直难分上下，现在就请小裁判来公布结果。 裁判1：经过裁判的评判，我们全都认为第 _ 小队的运动员佩戴红领巾最娴熟，最正确，也最美观，请第 _小队插上5面小红旗，第 _ 小队插上4 面小红旗，第 _小队插上3 面小红旗。 甲：第一个项目的竞赛，第 _ 小队获得了冠军，其它两队别焦急，后面机会多着呢！ 乙：其次个项目的竞赛“小试验”竞赛。请各小队派出一名代表。 （竞赛进行） 甲：呀，（叹出一口气）刚才的竞赛真是又好玩又紧急，我都憋出一身汗啦！ 乙：那就让大家放松一下，来观赏队员们的剪纸艺术吧！ 齐：请出各小组的两位代表。 （竞赛进行） 甲：请运动员亮出你们的作品。 乙：真让我眼前一亮，大开眼界啊！请小裁判打分。 裁判3：经过我们的争论，第 _ 小队运动员的剪纸作品造型美观，刻画细致，内容丰富，请第 _ 小队插上5面小红旗，第 _ 小队插上4面小红旗，第 _ 小队插上3面小红旗！ 甲：手脑活动不仅可以使我们提高动手动脑力量，更重要的是可以培育我们对制造的爱好。今日，最终一个项目是“小创造”竞赛。 甲乙：请各小队派出一名代表。 （竞赛进行) 甲：运动员的创造真是异想天开，妙不行言哪！ 乙：还是请小裁判来评一评吧！ 裁判4：经过我们的争论，第 _ 小队运动员的小创造可行性强，有较高的有用价值，请第 _ 小队插上5面小红旗，第 _ 小队插上4面小红旗，第 _ 小队插上3面！ 甲：队员们，这次手脑运动会已基本结束，让我们来看一看会场上的状况吧！ 乙：第一小队共获得了 齐答： _ 面小红旗。 甲：其次小队共获得了 齐答： _ 面小红旗。 甲：第三小队共获得了 齐答： _ 面小红旗。 甲乙：大家向他们表示热闹的庆贺！欢迎 小队的代表讲话。 代表： 队员们，大家好！今日我们之所以得取了手脑运动会的冠军，这跟我们平常常常动脑、动手分不开。今后，我们仍将一如既往地坚持动手动脑，渐渐使自己成为一个全面进展的新世纪的小仆人。 辅导员讲话： 队员们，大家好！今日，我们二（5）中队开展了一个特别别致的中队活动手脑运动会。俗话说，脑子不用会生绣，双手不动要落后，我盼望同学们今后不光要勤动脑，更要勤动手。队员们，我们能行吗？ 齐：行行行，我能行！ 小试验 巧吹粉笔头 取一支空的啤酒瓶，横放在桌子上。在瓶的两旁各垫一本练习本，以免它滚动。再折一段约2厘米的粉笔，将它平放在啤酒瓶的颈部平坦处，。现在，我把嘴对准瓶口，用力往瓶内吹气。可是，不论我使多大的劲，都无法把这一小段粉笔头吹进瓶肚子里。缘由很简洁，啤酒瓶内原来就布满着空气，当我用力往瓶内吹气时，外面的空气往里钻，瓶内的空气就被往外赶。钻进去有多快，赶出来也有多快，钻进去有多少，赶出来也有多少。因此任我怎样用力吹也是徒劳的。 二班级班会主题教案内容