八班级下册生物书本学问点.docx

八班级下册生物书本学问点 生物学是一门理科，所以生物学问也要在理解的基础上进行记忆，但是与其它理科不同的是，生物需要先记住一些名词、术语，在进行消化理解。下面是我整理的八班级下册生物书本学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 八班级下册生物书本学问点 地球上生命的起源 1. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：原始大气(无机物)有机小分子(简洁有机物)有机大分子多分子体系原始生命。 2. 原始大气中与现在大气明显的区分是没有氧气。 3. 地球上生命的生存需要有机物和能量。 4. 米勒的试验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中，通过火花放电，制成了一些有机物。 (1)原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。 (2)产物(证据)：氨基酸。 (3)结论：原始地球上能形成简洁有机物。 5. 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简洁有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇合到原始的海洋中。 6. 原始生命诞生于原始海洋。原始海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才渐渐形成了原始的生命。 7.原始地球条件:高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。 生物进化的历程 1.比较法：依据肯定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。 2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种缘由被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。 生物化石在地层中存在的规律： 在越古老的地层中，成为化石的生物越简洁，越低等，水生生物化石越多; 而在越近的地层中，成为化石的生物越复杂，越高等，陆地生物化石越多。 3. 生物进化的历程： (1)即比较不同类型动物的化石在地层中出现的挨次，从而推断动物的脊椎动物进化的挨次是：鱼类两栖类爬行类鸟类、哺乳类 (2)通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。 (3)利用组成生物体的一些重要物质(如细胞色素C)的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。 4. 科学家们通过对不同年月化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。 生物进化的缘由 1. 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕获，深色的易幸存下来，繁衍后代。 2. 爱护色及其意义：动物的体色与四周环境的颜色非常相像，人们把这种体色称为爱护色，具有爱护色的动物不易被其他动物所发觉，这对它躲避敌害或者捕食猎物是非常有利的。爱护色的形成是自然选择的结果。 3. 除了爱护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。 4. 推动生物不断进化的缘由是自然选择。 5. 自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 A. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖力量，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是特别有限的。任何生物生存下去，就要为获得足够的食物和空间而进行生存斗争。 B. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有很多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。 C. 变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才简单生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。 D. 自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。 学校生怎样学好生物学 该背就要背 无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而学校生物背诵的内容就相对冗杂。其实只要上课听讲足够认真，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。 刚开头背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对比，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来;考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达精确。 学以致用 学校生物的理论学问与自然、生产、生活都有较亲密的关系，在生物学学习中，要留意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实把握生物学学问，也有利于提高自己的解决问题的力量。 生物学中的很多原理都和工农业生产有亲密的关系，学习这些原理时，就要考虑它能关心解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的把握，而且还能为当地的经济建设服务。 重视图解 充分理解专出名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。 专心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯穿。生物学有特别丰富而且非常重要的图片资料，协作图片的说明，可以使你快速了解生物现象的来龙去脉。 生物神经调整的基本方式 1.人体的调整有两大调整系统的调整：神经系统的调整(神经调整) 内分泌系统的调整(激素调整) 2.神经调整的基本方式为：反射(神经系统对刺激所发生的有规律的反应) 3.反射的结构基础叫反射弧。 4.反射弧的组成包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(必需完整) 5.反射的类型：非条件反射和条件反射。 八班级下册生物书本学问点