山东省日照市五莲县2015_2016学年九年级化学上学期期中试题含解析新人教版.doc

2015-2016学年山东省日照市五莲县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2009年“世界环境日”的主题是：“团结起来应对气候变化”下列做法或认识不符合这一主题的是（）A提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行B在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具C植树造林，严禁乱砍滥伐D广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应2化学反应前后肯定没有变化的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类参加化学反应各物质的质量总和 物质种类 原子的种类ABCD3下列各组物质含有氧分子的是（）A过氧化氢B水C高锰酸钾D空气4“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式下列不符合“低碳生活”的做法是（）A用篮子代替塑料袋 B经常开车上班C使用节能灯泡D节约每一滴水5某化合物R燃烧的化学方程式为2R+9O26CO2+6H2O则R中（）A一定含有C、H、O三种元素B一定含有C、H两种元素，可能含有氧元素C一定含有C、O两种元素，可能含有氢元素D只含有C、H两种元素6对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是（）A广口瓶B锥形瓶C滴瓶D集气瓶7下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（）A2Fe2+：表示两个铁离子B维生素C（C6H8O6）：可表示构成该物质的一个分子中含有20个原子CAr：可表示1个氢原子D2O：表示2个氧原子8如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）ABCD9在一密闭容器中有A，B，C，D四种物质，一定条件下使之反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：物质abcd反应前质量/g901082反应后质量/g1159.2529.7510则该密闭容器中发生的化学反应类型为（）A置换反应B分解反应C化合反应D复分解反应10达菲（Tamiflu）对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成达菲（C16H31O8N2P）的原料之一下列对莽草酸的说法不正确的是（）A是氧化物B由碳、氢、氧元素组成C由分子构成D碳、氢、氧原子个数比为7：10：511现有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A它们表示四种元素B表示的元素在化合物中通常是+2价C表示的粒子化学性质相似D表示的是阳离子12碳在耐高温的密闭容器（内含过量氧气）中加热，如图能正确表示容器内所盛的物质总质量m与时间关系是（）ABCD13机动车驾驶员严禁酒后驾车，交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机 是否酒后驾车，因为酒中的酒精分子可以使橙红色的重铬酸钾变成绿色的硫酸铬重铬酸钾（K2Cr2O7）中铬（Cr）的化合价为（）A+3B+5C+6D+714“黄金有价玉无价”，某种玉石的主要成分是NaAlSi2O6，下列说法正确的是（）A这种玉石含有4种元素B这种玉石的主要成分含有10个原子C玉石的主要成分中硅元素的化合价为+4D玉石的主要成分中硅元素的化合价为+615如图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图式表示的化学反应是（）AH2+Cl2HClBN2+3H22NH3C2H2+O22H2OD2C0+O22CO2二、填空题（共6小题，每小题8分，满分22分）16用元素符号和化学式表示：（1）2个钙原子；（2）4个硫酸根离子；（ 3）2个二氧化硫分子；（4）氧元素；（5）氮气；（6）；（7）氧化镁中镁元素化合价；（8）2个氢原子17某反应A+B=C+D，若生成10gC，需要15gA和25gB完全反应，现欲生成10gD，参加反应的A物质的质量是18按下列要求书写化学方程式：（1）红磷在空气中燃烧；（2）在通电条件下只有两种气体生成的分解反应；（3）高锰酸钾制氧气19如图表示“三效催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染气体时所发生反应的微观过程（1）如图涉及到的物质中属于单质的有，属于化合物的有（2）通过阅读如图可以得出的结论是（写一条即可）20从微观角度解释下列问题：（1）塑料保鲜膜不宜包装热的油炸食品，因为高温时保鲜膜中增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中（2）O2和O3的性质不同21回答下列问题：（1）元素周期表的每一个横行叫做一个，每一个纵行叫做一个（2）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容非常丰富图甲是元素周期表中的一个方格，从中获得的信息有，该元素的相对原子质量为（3）图乙是三种金属元素的原子结构示意图，三种原子的原子结构相同的是，三种元素最本质的区别是三、实验探究题。22请结合如图所示实验装置回答有关问题：（1）在实验室里制取氧气，你选用的药品是，其反应化学方程式为，该反应属于反应，根据该反应原理及氧气的性质，可选择图中（填字母，下同）与组装一套制取氧气的装置（2）用你选择的装置可以收集氧气的原因是，检验氧气已收集满的方法是，用该方法收集到的氧气不纯的原因可能是（写一条）四、计算题.23近年来，乳酸成为人们研究的热点之一，它在医药、食品等行业中有广阔的应用前景，乳酸的化学式为C3H6O3试计算：（1）乳酸中各元素的质量比；（2）180g乳酸所含氢元素的质量是多少？24工业上用电解氯化镁方法生产金属镁：MgCl2Mg+Cl2现电解950Kg氯化镁最多能生产多千克单质镁？同时能得到多少千克氯气？ 2015-2016学年山东省日照市五莲县九年级（上）期中化学试卷 参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2009年“世界环境日”的主题是：“团结起来应对气候变化”下列做法或认识不符合这一主题的是（）A提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行B在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具C植树造林，严禁乱砍滥伐D广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应【考点】资源综合利用和新能源开发；二氧化碳对环境的影响 【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据具体的叙述进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：A、提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，这样可以减少有害物质的排放B、在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具，这样可以节约能源，从而防止有害物质的排放C、植树造林，严禁乱砍滥伐有利于改善空气质量D、广泛使用酒精、沼气能产生大量的温室效应气体二氧化碳，对环境不利故选D【点评】解答本题时要充分理解各种活动的利与弊，只有这样才能对问题做出正确的判断2化学反应前后肯定没有变化的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类参加化学反应各物质的质量总和 物质种类 原子的种类ABCD【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】质量守恒定律的含义是：“宏观上的反应前后物质总质量、元素的种类、各元素质量和微观上的原子的种类、原子的数目、原子的质量不变六不变”【解答】解：本题涉及质量守恒定律以及化学反应的实质化学反应的实质是：在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子在重新组合的过程中，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化因此，元素的种类也不改变，反应前后各物质的质量总和必然相等但是，物质种类（分子种类）一定要改变，分子的数目可能改变，也可能不变故选C【点评】理解质量守恒定律要抓住“六个不变”，“两个一定改变”和“两个可能改变”（1）六个一定不变：反应物总质量、生成物的总质量不变、原子种类、原子数目、原子质量不变、元素种类（2）两个一定改变：物质的种类、分子的种类一定改变（3）两个可能改变：分子数目、元素的化合价可能改变3下列各组物质含有氧分子的是（）A过氧化氢B水C高锰酸钾D空气【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，含有氧气的物质则含有氧分子，据此解答【解答】解：A、过氧化氢中不含有氧气，故不含有氧分子；B、水中不含有氧气，故不含有氧分子；C、高锰酸钾中不含有氧气，故不含有氧分子；D、空气中含有氧气，故含有氧分子；故选D【点评】本题考查了常见物质的组成，完成此题，可以依据已有的知识进行4“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式下列不符合“低碳生活”的做法是（）A用篮子代替塑料袋B经常开车上班C使用节能灯泡D节约每一滴水【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；自然界中的碳循环 【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量经常开车上班增加了能量的消耗，不符合低碳生活的要求【解答】解：所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量A、答案是环保要求的重要体现，减少化工生产产生温室气体B、经常开车上班消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气，其中二氧化碳的排放量很高C、使用节能灯泡是节能减排的重要体现D、节约用水也是生活中低碳生活的一个要求故选B【点评】此题考查了低碳生活理念的落实，分析了日常生活中低碳生活的一些具体体现，为倡导积极环保的新生活提供了思路5某化合物R燃烧的化学方程式为2R+9O26CO2+6H2O则R中（）A一定含有C、H、O三种元素B一定含有C、H两种元素，可能含有氧元素C一定含有C、O两种元素，可能含有氢元素D只含有C、H两种元素【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物R的化学式，进行分析判断【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2R+9O26CO2+6H2O，反应前氧原子个数为18，反应后的生成物中碳、氢、氧、原子个数分别为6、12、18，根据反应前后原子种类、数目不变，则2R分子中含有6个碳原子和12个氢原子，则每个R分子由3个碳原子和6个氢原子构成，则物质R的化学式为C3H6故某化合物R中一定只含有C、H两种元素，不含氧元素故选：D【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键6对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是（）A广口瓶B锥形瓶C滴瓶D集气瓶【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】结合课本知识的信息【分析】磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，一般来说储存化学药品的容器都要磨砂A、广口瓶用于盛放固体药品，我们可以据此判断；B、锥形瓶做反应容器用，是反应容器；据此判断该不该磨砂；C、滴瓶是盛放容器，需要密封据此判断该不该磨砂；D、集气瓶可存放气体据此判断该不该磨砂【解答】解：磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，一般来说储存化学药品的容器都要磨砂A、广口瓶用于盛放固体药品，需要密封保存，所以要磨砂处理；B、锥形瓶可以作大量反应的容器，一般用没有磨砂C、滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密（如果有容易变质的和容易挥发的），所以要磨砂处理；D、集气瓶需要盖玻璃片 所以为防止气体溢出 需要在瓶口处磨砂故选B【点评】本题通过考查仪器口是否需要磨砂，来检查同学们对实验仪器作用的了解7下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（）A2Fe2+：表示两个铁离子B维生素C（C6H8O6）：可表示构成该物质的一个分子中含有20个原子CAr：可表示1个氢原子D2O：表示2个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：A、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2Fe2+表示两个亚铁离子，故选项错误；B、根据维生素C的化学式可知，一个维生素C分子中含有6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子，共20个原子，故正确；C、Ar可表示一个氩原子，故选项错误；D、当元素符号前面加上数字就表示几个这样的原子，故2O表示2个氧原子，故选项正确；故选AC【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易8如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）ABCD【考点】氧气的制取装置；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的收集方法；氧气的检验和验满 【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查的是氧气的制取装置，同时也包含了氧气的收集、检验和验证其性质，制取装置包括加热和不需加热两种，要根据具体药品而定，氧气有两种收集方法：排水法和向上排空气法；检验氧气应用带火星的木条；氧气具有助燃性和氧化性【解答】解：A、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，故选项正确；B、用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶的底部，故选项正确；C、检验氧气应用带火星的木条，用澄清石灰水是错误的，故选项错误；D、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性和氧化性，故选项正确；故答案为：C【点评】本考点考查了反应装置、收集装置等，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一同学们应该认真掌握，综合应用9在一密闭容器中有A，B，C，D四种物质，一定条件下使之反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：物质abcd反应前质量/g901082反应后质量/g1159.2529.7510则该密闭容器中发生的化学反应类型为（）A置换反应B分解反应C化合反应D复分解反应【考点】反应类型的判定；质量守恒定律及其应用 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒【分析】由表中数据可知，A物质减少了78克，是反应物；B物质增加了49.25克，是生成物；C物质增加了21.75克，是生成物；D物质增加了8克，是生成物【解答】解：由表中数据可知，A物质减少了78克，是反应物；B物质增加了49.25克，是生成物；C物质增加了21.75克，是生成物；D物质增加了8克，是生成物所以A是反应物，B、C、D是生成物，属于分解反应故选B【点评】解答本题要充分理解表中数据的含义和反应类型的判断方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断10达菲（Tamiflu）对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成达菲（C16H31O8N2P）的原料之一下列对莽草酸的说法不正确的是（）A是氧化物B由碳、氢、氧元素组成C由分子构成D碳、氢、氧原子个数比为7：10：5【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据氧化物的概念进行分析；B、根据物质的组成来分析；C、根据物质的构成进行分析； D、根据分子结构进行分析【解答】解：A、由莽草酸的化学式C7H10O5可判断该物质由C、H、O三种元素组成，组成中虽然含有O元素，但并不是两种元素组成的化合物，不符合氧化物的组成特点，不属于氧化物，故A错误；B、由莽草酸的化学式C7H10O5可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故B正确；C、通过化学式可以看出，莽草酸是由分子构成的，故C正确；D、由莽草酸的化学式可知，1个莽草酸分子是由7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子构成的，一个莽草酸分子中碳、氢、氧原子个数比为7：10：5，故D正确故选：A【点评】氧化物是指由两种元素组成的且含有氧元素的化合物，在判断时除要判断是否含氧元素外，还要判断组成元素是否为两种元素11现有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A它们表示四种元素B表示的元素在化合物中通常是+2价C表示的粒子化学性质相似D表示的是阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】A、依据同种元素质子数相同分析判断B、根据根据原子结构示意图，失去多少电子就会显正多少价C、依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决D、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为离子分析【解答】解：四种粒子的结构示意图中，图表示氧离子；图表示镁离子；图表示钠离子；图表示镁原子A、质子数决定元素的种类，图中共有两种元素；故不正确；B、由粒子的结构示意图可知，最外层有2个电子，故易失去显+2价；故正确；C、因为元素的性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，由于的最外层电子数分别是6、8，性质不会相似；故不正确；D、由粒子的结构示意图可知，质子数=核外电子数，为原子，由粒子的结构示意图可知，质子数=核外电子数，为原子，故不正确故选：B【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键；12碳在耐高温的密闭容器（内含过量氧气）中加热，如图能正确表示容器内所盛的物质总质量m与时间关系是（）ABCD【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】实验操作型；实验评价题【分析】根据质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和与反应生成各物质的质量总和相等，可判断碳在耐高温的容器中密封（内含氧气）加热时，反应前后密闭容器的质量不变【解答】解：随反应时间延长，碳与氧气反应，而在密封容器内物质的质量总和不变，故D图与反应前后密闭容器的质量不变的事实相符故选：D【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律并能灵活运用是解答本题的关键；解题时注意在密封的容器内进行反应，整个容器内的质量总和在变化前后相等13机动车驾驶员严禁酒后驾车，交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机 是否酒后驾车，因为酒中的酒精分子可以使橙红色的重铬酸钾变成绿色的硫酸铬重铬酸钾（K2Cr2O7）中铬（Cr）的化合价为（）A+3B+5C+6D+7【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学计算；结合课本知识的信息【分析】根据重铬酸钾的化学式为K2Cr2O7，利用K、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来计算铬元素的化合价【解答】解：在K2Cr2O7中，K元素的化合价为+1价，O元素的化合价为2价，设该化合物中Cr元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）×2+x×2+（2）×7=0解得x=+6故选：C【点评】本题考查利用化学式来计算元素的化合价，化学式式解答的关键，学生还应熟悉常见元素在化合物中的化合价，并能用化合价计算的原则来计算14“黄金有价玉无价”，某种玉石的主要成分是NaAlSi2O6，下列说法正确的是（）A这种玉石含有4种元素B这种玉石的主要成分含有10个原子C玉石的主要成分中硅元素的化合价为+4D玉石的主要成分中硅元素的化合价为+6【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】A、根据NaAlSi2O6的元素组成进行分析判断B、根据NaAlSi2O6的微观构成进行分析判断C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合化学式进行判断D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合化学式进行判断【解答】解：A、NaAlSi2O6是由钠、铝、硅、氧四种元素组成的，故选项说法错误B、NaAlSi2O6是由NaAlSi2O6分子构成的，1个NaAlSi2O6分子由10个原子构成，故选项说法错误C、钠元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（2）×6=0，则x=+4价，故选项说法正确D、钠元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（2）×6=0，则x=+4价，故选项说法错误 故选C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力15如图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图式表示的化学反应是（）AH2+Cl2HClBN2+3H22NH3C2H2+O22H2OD2C0+O22CO2【考点】微粒观点及模型图的应用 【专题】化学反应模拟图型【分析】上图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应特点为：一种单质的一个双原子分子与另外一种单质的二个双原子分子反应生成化合物的二个分子【解答】解：A、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种单质的1个原子与另一种单质的1个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应不一致，故A错误；B、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种单质的1个分子与另一种单质的3个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应不一致，故B不正确；C、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种单质的2个分子与另一种单质的1个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应一致，故C正确；D、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种化合物的2个分子与一种单质的1个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应一致，故D不正确；故选C【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子二、填空题（共6小题，每小题8分，满分22分）16用元素符号和化学式表示：（1）2个钙原子2Ca；（2）4个硫酸根离子4SO42；（3）2个二氧化硫分子2SO2；（4）氧元素O；（5）氮气N2；（6）Cl；（7）氧化镁中镁元素化合价O；（8）2个氢原子2H【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】利用元素符号和相应的数字可以表示元素、原子、离子、分子多方面的内容；元素的化合价应该标在元素符号正上方【解答】解：（1）2个钙原子可以表示为2Ca；（2）4个硫酸根离子可以表示为4SO42；（3）2个二氧化硫分子可以表示为2SO2；（4）氧元素可以表示为O；（5）氮气可以表示为N2；（6） 中，核外电子数比核内质子数多一个，表示氯离子，氯离子可以表示Cl；（7）氧化镁中镁元素化合价是+2，可以表示为O；（8）2个氢原子可以表示为2H故填：2Ca；4SO42；2SO2；O；N2；Cl；O；2H【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小17某反应A+B=C+D，若生成10gC，需要15gA和25gB完全反应，现欲生成10gD，参加反应的A物质的质量是5g【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】常规题型；物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据题意“反应：A+B=C+D，已知15gA与25gB物质恰好完全反应，生成10gC和一定量的D”，可求D的质量；则可设A物质的质量为x，列比例式可求A物质的质量【解答】解：根据题意“反应：A+B=C+D，已知15gA与25gB物质恰好完全反应，生成10gC和一定量的D”，根据质量守恒定律，则D的质量为：15+2510=30克，则可设A物质的质量为x，列比例式为：，则x=5g故填5g【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力18按下列要求书写化学方程式：（1）红磷在空气中燃烧4P+5O22P2O5；（2）在通电条件下只有两种气体生成的分解反应2H2O2H2+O2；（3）高锰酸钾制氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；（2）根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析；（3）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析【解答】解：（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O22P2O5；（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O2H2+O2；（3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2故答案为：（1）4P+5O22P2O5；（2）2H2O2H2+O2；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式19如图表示“三效催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染气体时所发生反应的微观过程（1）如图涉及到的物质中属于单质的有丁，属于化合物的有甲、乙、丙（2）通过阅读如图可以得出的结论是（写一条即可）乙和丙中所含元素种类相同【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质 【专题】化学反应模拟图型【分析】根据变化的微观示意图，一种原子对应一种元素，从而判断元素的种类；为了便于比较，可设反应中的原子为：A、B、C，依据质量守恒定律写出化学方程式从而判断甲、乙、丙、丁的物质类型【解答】解：（1）可设反应中的原子为：A、B、C；便于比较，从而确定出甲、乙、丙、丁的化学式，并推测出此反应的化学方程式为：“2AB2+4CB=4CB2+A2”，从化学方程式不难看出：属于单质的有丁，属于化合物的有甲、乙、丙（2）通过阅读上图可以得出的结论是：甲分子由两种原子构成，是一种化合物，化合物中元素的化合价要么为正，要么为负，丁分子由同种原子构成，是一种单质，单质中元素化合价为0，故甲和丁中同种元素化合价不相等；纵观反应物的两种分子共由三种原子构成，即反应物中共有三种元素，而化学反应前后元素的种类不变；由元素是质子数相同的一类原子的总称进行判断，乙分子和丙分子中都有两种原子，且种类相同，都有两种元素组成故答案为：（1）丁，甲、乙、丙（2）乙和丙中所含元素种类相同；反应物中共有三种元素；乙和丙都有元素组成且种类相同等【点评】试题通过给出的微粒模型，检测学生从微观角度认识化学的意识和能力（注意一种原子对应一种元素；依据质量守恒定律写出化学方程式从而判断物质的类别是解答此题的关键）20从微观角度解释下列问题：（1）塑料保鲜膜不宜包装热的油炸食品，因为高温时保鲜膜中增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中高温时，分子运动速率加快（2）O2和O3的性质不同同种分子性质相同，不同分子性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】性质决定用途；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据分子的基本性质：分子是在不断的运动的，温度越高，分子运动的速率越快，进行分析解答（2）根据O2和O3是不同的微粒，所以性质不同进行解答【解答】解：（1）分子的运动是时刻不停的，但温度越高分子运动越剧烈，故高温时保鲜膜中增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中；故答案为：高温时，分子运动速率加快；（2）O2和O3的分子构成不同，所以性质不同，同种分子性质相同，不同分子性质不同故填：同种分子性质相同，不同分子性质不同【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用分子的基本性质进行分析问题、解决问题的能力21回答下列问题：（1）元素周期表的每一个横行叫做一个周期，每一个纵行叫做一个族（2）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容非常丰富图甲是元素周期表中的一个方格，从中获得的信息有，该元素的相对原子质量为19.00（3）图乙是三种金属元素的原子结构示意图，三种原子的原子结构相同的是电子层数相同，三种元素最本质的区别是质子数不同【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表的特点分析回答；（2）根据元素周期表的信息来分析；（3）根据微观示意图的意义来分析【解答】解：（1）元素周期表的每一个横行叫做一个周期；每一个纵行叫做一个族；故填：周期；族；（2）由元素周期表的信息可知，氟元素的相对原子质量为19.00；故填：19.00；（3）由三种金属的原子结构示意图可知，其核外电子层数相同；三种元素的根本区别是质子数不同，故填：电子层数相同；质子数不同【点评】本题较为简单，了解元素周期表、原子结构示意图的意义是解答本题的基础知识三、实验探究题。22请结合如图所示实验装置回答有关问题：（1）在实验室里制取氧气，你选用的药品是高锰酸钾，其反应化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，该反应属于分解反应，根据该反应原理及氧气的性质，可选择图中A（填字母，下同）与C组装一套制取氧气的装置（2）用你选择的装置可以收集氧气的原因是氧不易溶解于水，检验氧气已收集满的方法是瓶口有大气泡冒出，用该方法收集到的氧气不纯的原因可能是（写一条）集气瓶的水没有装满，留有空气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验制氧气的原理、气体发生装置和收集装置的选择依据回答【解答】解：实验室制氧气可用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢，根据所给装置，可用原理方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或2KClO32KCl+3O2或2H2O22H2O+O2；反应都符合“一变多”特点，属于分解反应；根据药品的状态和反应的条件，分别选用A（或B）作气体发生装置；因为氧不易溶解于水，收集装置可用C，密度比空气大，收集装置可用D向上排空气法：由于氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃导管没有伸到集气瓶底会导致集到的氧气不纯排水取气法时瓶口有大气泡冒出时表示已满，集气瓶的水没有装满，留有空气（或没有等到产生的气体均匀冒出，就开始收集）都能导致混有空气故答案为：（1）高锰酸钾或氯酸钾或过氧化氢；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或2KClO32KCl+3O2或2H2O22H2O+O2；分解反应；AC或AD或BC或BD；（2）如果选C则填：氧不易溶解于水；瓶口有大气泡冒出；集气瓶的水没有装满，留有空气（或没有等到产生的气体均匀冒出，就开始收集）如果选D则填：密度比空气大；用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃；导管没有伸到集气瓶底【点评】解答本题关键是知道加热制取氧气的反应物有哪些，记住氧气的验满方法和收集氧气的注意事项四、计算题.23近年来，乳酸成为人们研究的热点之一，它在医药、食品等行业中有广阔的应用前景，乳酸的化学式为C3H6O3试计算：（1）乳酸中各元素的质量比；（2）180g乳酸所含氢元素的质量是多少？【考点】元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算 【专题】化学式的计算【分析】（1）分析题意可知要求乳酸中各元素的质量比即为求元素之间物质的量与其摩尔质量的乘积（2）要求180g乳酸所含氢元素的质量，即先计算出氢元素的质量比，再用乳酸的质量与氢元素的质量比相