四班级下册数学学问点青岛版.docx

四班级下册数学学问点青岛版 数学不是教出来的，是悟出来的，是自学出来的。数学不是看会的，是算会的。学数学最重要的就是解题力量，同时上课要仔细听讲、课后做匹配练习，学会以不变应万变。下面是我整理的四班级下册数学学问点青岛版，仅供参考盼望能够关心到大家。 四班级下册数学学问点青岛版 1.整数加法 (1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 (2)在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。 (3)加数+加数=和，一个加数=和-另一个加数。 2.整数减法 (1)已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。 (2)在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被减数是总数，减数和差分别是部分数。 (3)加法和减法互为逆运算。 3.整数乘法 (1)求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 (2)在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。 (3)在乘法里，0和任何数相乘都得0。 (4)1和任何数相乘都的任何数。 (5)一个因数×一个因数 =积;一个因数=积÷另一个因数。 4.整数除法 (1)已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。 (2)在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。 (3)乘法和除法互为逆运算。 (4)在除法里，0不能做除数。由于0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。 (5)被除数÷除数=商 ，除数=被除数÷商 被除数=商×除数。 5.整数加法计算法则 相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 6.整数减法计算法则 相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 7.整数乘法计算法则 先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。 8.整数除法计算法则 先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位;假如不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。假如哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。 9.运算挨次 (1)小数、分数、整数 小数四则运算的运算挨次和整数四则运算挨次相同;分数四则运算的运算挨次和整数四则运算挨次相同。 (2)没有括号的混合运算 同级运算从左往右依次运算;两级运算 先算乘、除法，后算加减法。 (3)有括号的混合运算 先算小括号里面的，再算中括号里面的，最终算括号外面的。 (4)第一级运算 加法和减法叫做第一级运算。 (5)其次级运算 乘法和除法叫做其次级运算。 10.加法交换律 加法交换律的概念为：两个加数交换位置，和不变。 字母公式：a+b+c=(b+a)+c 11.加法结合律 加法结合律的概念为：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 字母公式：a+b+c=a+(b+c) 12.乘法交换律 乘法交换律的概念为：两个因数交换位置，积不变。 字母公式：a×b=b×a 13.乘法结合律 乘法结合律的概念为：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。 字母公式：a×b×c=a×(b×c) 14.乘法安排律 乘法安排律的概念为：两个数与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。 字母公式：(a+b)×c=a×c+b×c 15.小数 小数由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就创造了小数来补充整数，小数是十进制分数的一种特别表现形式。 16.小数基本性质 小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位变了。而且，小数点向左移动一位、两位、三位，原来的数就缩小10倍、100倍、1000倍，小数点向右移动一位、两位、三位，原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍。 17.小数的写法 整数部分写在小数点前，小数部分写在小数点后，中间用小数点隔开。 18.小数的读法 一种是根据分数的读法来读.带小数的整数部分按整数读法读;小数部分按分数读法读.例如：0.38读作百分之三十八，14.56读作十四又百分之五十六。 另一种读法，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字，若几个零重复，不行只读一个0。例如：0.45读作零点四五;56.032读作五十六点零三二;1.0005读作一点零零零五。 19.小数的比较 小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较。因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大;假如整数部分相同，非常位上的数大的那个数大;假如非常位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大; 20.小数的性质 (1)在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小数不变. (2)小数点移动会引起小数大小发生变化.把小数点分别向右移动一位、二位、三位 位，则小数的值分别扩大10倍、 100倍、 1000倍 假如把小数点分别向左移动一位、二位、三位则小数的值分别缩小到原来的非常之一、 百分之一、 千分之一 21.小数的近似值 保留小数：按要求在舍去部分位进行四舍五入运算。 22.小数加法 小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。 23.小数减法 小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 24.三角形 由不在同始终线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。 25.生活中的三角形物品 雨伞、帽子、彩旗、灯罩、风帆、小亭子、雪山、楼顶、切成三角形的西瓜、火炬冰淇淋、热带鱼的边缘线、蝴蝶翅膀、火箭、竹笋、宝塔、金字塔、三角内裤、机器上用的三角铁、某些路标、长江三角洲、斜拉桥等。 26.三角形中的线段 (1)中线：顶点与对边中点的连线，平分三角形的面积。 (2)高：从三角形的一个顶点(三角形任意两条边的交点)向其对边所作的垂线段(顶点至对边垂足间的线段)，叫做三角形的高。 (3)角平分线:平分三角形的其中一个角的线段叫做三角形的角平分线，它到两边距离相等。(注：一个角的平分线是射线,平分线的所在直线是这个角的对称轴) (4)中位线：任意两边中点的连线。 27.三角形为什么具有稳定性 任取三角形两条边，则两条边的非公共端点被第三条边连接 第三条边不行伸缩或弯折 两端点距离固定 这两条边的夹角固定 这两条边是任取的 三角形三个角都固定，进而将三角形固定 三角形有稳定性 学校数学分数和除法的关系及分数的基本性质 1、 除法是一种运算,有运算符号;分数是一种数.因此,一般应叙述为被除数相当于分子,而不能说成被除数就是分子. 2、 由于分数和除法有亲密的关系,依据除法中“商不变”的性质可得出分数的基本性质. 3、 分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质,它是约分和通分的依据. 数学单位换算公式 长度单位换算： 1千米=1000米。 1米=10分米。 1分米=10厘米。 1米=100厘米。 1厘米=10毫米。 面积单位换算： 1平方千米=100公顷。 1公顷=10000平方米。 1平方米=100平方分米。 1平方分米=100平方厘米。 1平方厘米=100平方毫米。 四班级下册数学学问点青岛版