新人教版三班级上册英语教案.docx
新人教版三班级上册英语教案 如今英语是国际指定的官方语言，是欧盟以及很多国际组织以及英联邦国家的官方语言，亦是世界上使用最广泛的语言，并拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。一起看看新人教版三班级上册英语教案！欢迎查阅！ 新人教版三班级上册英语教案1 教材分析：单元的教学内容都是围绕“家”这一同学喜闻乐见的主题绽开的。本节课是第四单元的第一课时，教学内容是要学习有关房间的五个单词及进行简洁的对家的介绍,本课时是本单元的重点，所以首先应让同学把握各个房间的名称，再通过Lets do等TPR活动进行巩固操练，本节课把握的好坏程度，直接会影响到本单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里”的对话和故事的把握，因此在本单元教学中具有举足轻重的地位。 Theachiny Home. Step 3 Presentation 1.(Show the CAI). This is my home, you can see a bedroom, a liviny Home liviny new friend . Step2：呈现新词(Presentation) 1、出示老师演示文稿，老师扮演这个新伴侣，问一位同学：Whats your name ? 引导这个女生回答：My names Linda . 老师准时对其他同学说:Shes Linda . 并示意同学跟着重复这句话。 2、老师指着离自己稍远的女生问：“Whos that r Black . Shes Miss White . 6、老师可向同学出示几张同学们喜爱的几张明星的图片，让同学做Whos that man ? Whos that woman ?的回答练习。 7、老师出示自己的家庭照片说：This is my family . Do you know who they are ?鼓舞同学对比片中的人物提问，老师用Shes my mother . Hes my father .来回答，并重复单词mother , father。老师再次用mom、dad代替mother , father进行回答，然后带读它们。并向同学指出mom和dad更多地用于日常用语中。 8、让同学观看教学课件Lets talk的内容。 9、跟读课文对话。 10、同学分角色进行表演。 Step3：趣味操练(Practice) 1、猜人 请一名同学到讲台前，并蒙住他(她)的眼睛，再叫一名同学说几句英语，让全班同学问：Whos that boy/y names 并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, baike的头饰说：Hello! Im (4)、老师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! Im Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的同学相互问好，并有意在分手时说ike头饰的同学站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。假如猜中，要说Yes, Im假如猜错，要说No, Im 猜对得一分。 (2)、表演A部分对话，老师应指导同学留意语音，语调，特殊是Im 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/. (3)、玩Lets play中的嬉戏“击鼓传花”。 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册第一单元的第1部分练习。 5、课外活动(Add-activities) (1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2)遇到老师、同学和家长时要用Hello!/ Hi! 打招呼;分手时要用-up/ Revision) (1)、播放英语歌 “Hello” 的录音，让同学跟着录音演唱。 (2)、请几个同学戴Sarah, Wu Yifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! (3)、让同学之间相互打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。 (4)、将同学分组进行自我介绍。 2、新课展现(Presentation) (1)、给同学出示文具实物，教新单词 pencil, ruler, crayon, eraser. 老师边教边作示范。如pencil一词，老师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让同学在I have a pencil. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。(教学中，老师要特殊留意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，老师可实行“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，老师先示范整个单词的读音，然后分音节请同学跟读e-ra-ser,最终再让同学跟读整个词，此时老师要留意同学把生音放在其次个音节/rei/上。) (2)、让同学听录音，跟读Lets learn部分的词汇，并要求同学用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 3、趣味操练(Practice) (1)、嬉戏活动 A、选词竞赛：将同学分为两大组，每组每次各派一个选手，老师说五个新词中的一个，选手跑步， B、猜物品嬉戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后(2)让同学听录音，边说边做Lets do部分的活动。 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元第2部分练习 5、课外活动(Add-activities) 听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英语介绍文具。 板书设计： 第三课时 一、教学内容与分析 1、Lets sinatchine)来复习已学文具的英文名称。 (3)、复习I have aan. 老师先发指令请全班共同练习。或请同学上台做“小老师”进行操练。 2、新课展现(Presentation) (1)老师播放Lets sinent) 做活动手册本单元第3部分练习。 5、课外活动(Add-activities) 要示同学听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实际情景中动用所学语言。 板书设计： 新人教版三班级上册英语教案
