英语人教版四班级上册教案.docx
英语人教版四班级上册教案 能正确运用核心句型 Did you?Yes, I did. / No, I didnt.就过去发生的事情提问和回答。一起看看英语人教版四班级上册教案!欢迎查阅! 英语人教版四班级上册教案1 教学目标： (1)学问目标 1.学习本文主要新单词：cry break monster 2.学会运用核心句型 Did you?Yes, I did. / No, I didnt. (2)力量目标 1.了解使用一般过去时的一般疑问句。 2.能用一般疑问句来询问过去发生过的事情。 (3)情感目标 了解西方儿童的课余文化生活，学会关怀别人，学会顽强的面对生活中遇到的困难。 教学重点： 能正确运用核心句型 Did you?Yes, I did. / No, I didnt.就过去发生的事情提问和回答。 教学难点： 动词的过去式： Did+动词原型? scary/ monster的发音 课前预备： 单词卡， 录音机，CAI， Ms Smart和 Sam Amy 和Tom 的卡片。 教学过程： 一、 fine! 二、Warmin. (2)再听一遍，出示问题 1. Did Tom fall? 2. Did Tom break his toy? 3. Did Tom see a scary thinonster，monster，did you? 五、Homework 1. Use these sentences to make a short dialos smart的卡通头像 英语人教版四班级上册教案2 教学目标： 1.学问目标 能把握描述天气的词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。 能口头运用句型Hows the weather today ? Its sunny. 2.力量目标 通过学习培育同学依据实际状况描述天气的力量。 3.情感目标 培育同学敢于开口说英语的乐观性。 重点难点： 使同学能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy; 句子 :Hows the weather today ? Its_ 使同学在真实的情境中敏捷运用句型Hows the weather today ? Its_ . 教具预备： 磁带，录音机，单词卡片 教学过程： 。issinorrow? c.Hows the weather today? Step9:Answer the questions. Step10:Read after the tape toent Step1:Demonstrate T:What day is today? S:Its Friday,April eleventh. T:What day is tomorrow? S:Its Saturday,April twelfth. T:Hows the weather today ? Is it Sunny? S:Yes,its sunny. / No,its cloudy. (设计意图：同学在编对话的过程中，综合运用所学的学问。) Step2:Practice in pairs. (小黑板出示下列句式) -What day is today? -Its Friday,April eleventh. -What day is tomorrow? -Its Saturday,April twelfth. -Hows the weather today ? Is it Sunny? -Yes,its sunny. / No,its cloudy. Step3:Present their dialo/cool/hot/cold/weather report 2、能听、说、认读句子：ornin/cool/hot/cold/weather 三、教学难点: 我国各地的天气状况;单词weather report的发音 how is the weather today句型的把握。 四、教学预备: 课件，老师卡片，一根做天气预报的指挥棒 五、教学过程： 1、导入新课：同学们能谈论下今日的天气吗用英文，今日我们就来学习英文中怎么谈论天气。 2、板书: How is the weather today? 3、老师可以出示关于天气状况的日历表，给同学讲解weather的意思。 4、把How is the weather today?和It is .谈论天气的句型给同学进行讲解。 5、教会同学本课重点单词：cloud 、wind 、sonw、 rain、 sun、warm、hot、cold、cool单词。 6、进行一段小对话 or cold? A:Its cold or warm in our classroom. B:Its warm.Now Lets play a e. A:Its warm or cold in Beijin. A:Its _ in Hainan. Is it warm/cold in Hainan? B:No. A:Its hot in Hainan.教读单词hot. B:ts hot. Id like some watermelon. What would you like? A:Id like some. 7、为巩固所学单词，老师可以让同学读下列儿歌： Lets chant Weather, weather, weather report. This is the weather report. This is the weather report. Cold, cold, its cold in Harbin. Warm, warm, its warm in Beijin 英语人教版四班级上册教案
