高一语文学问点总结.docx

高一语文学问点总结 在阅读理解中要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去扫瞄所设试题，经过初步的思索，确定解决问题的阅读空间。下面是我整理的高一语文学问点总结，仅供参考，盼望能够关心到大家。 高一语文学问点总结 检点：(1)查考符合与否;查点。 (2)留意约束(自己的言语行为)。 敷演：叙说并加以发挥。 甄别：审查辨别。 绝伦：独一无二;没有可以相比的。 思忖：思考。 商榷：商讨。 勾销：取消;抹掉。 巷道：采矿或探矿时在山林或地下挖掘的大致成水平方向的坑道。一般用于运输和排水，也用于通风。 不啻：犹如。 犄角：(1)角落。(2)动物的角。 座右铭：写出来放在座位旁边的格言。 光宗耀祖：为宗族争光，使祖先显耀。光，有面子;宗，宗族;耀，显耀;祖，祖先。 汗流浃背：汗流得满背都是。形容特别恐惊或特别可怕。现也形容出汗许多，背上的衣服都湿透了。浃，湿透。 不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒芜、贫瘠。 痴心妄想：一心想着不行能实现的事，也指愚蠢荒唐的想法。痴心：沉迷于某人或某事的心思;妄想，荒诞的准备。 怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味埋怨天、责备别人。怨，怨恨;天，命运;尤，责备，归罪。 妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。妄，胡乱的;菲薄：小看、轻视。 鬼迷心窍：鬼怪迷惑住心窍。指对问题熟悉不清。 恪尽职守：谨慎而尽力地做好所从事的工作。 瞠目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子。瞠，瞪着眼睛;结舌，翘起舌头落不下。 苟延残喘：牵强连续临死前的喘息。比方临时牵强维持生存。苟，暂且，牵强;延，连续;残喘，临死前的喘息。 高中语文记叙文答题方法 一、标题：标题的作用、含义 (1)是全文的线索; (2)题目点明中心; (3)引起读者阅读爱好; (4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等; (5)点明主要人物及其特点; (6)点明主要大事; (7)题目有双关义; (8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。 二、主题：概括主题、分析对人物的态度、表达的感情。 三、赏析句子答题技巧：表达技巧+详细分析+表达效果(感情) (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(谈论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用; (2)结合句子语境。 1、比方、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者留意和思索; 答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了7突出了 5、反复：强调了，加强语气 四、依据原文分析问题。在文中找到依据，用自己的话条理清楚的概述出来。 五、分析人物形象 1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合详细事例分析。 答题技巧：主要大事中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。 2、不同人物在文中的作用仆人公：(判定谁是仆人公)答题技巧：对表现中心的作用。 配角：对仆人公起到什么作用、对情节进展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。 3、依据文章内容简介某一人物答题技巧：基本状况、主要大事、简评人物性格、品行或自己对人物的感情 六、对写法的分析： 表达方式：(1)记叙(2)说明(3)谈论(4)描写(5)抒情 描写方法：(1)外貌描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写 最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：(1)交代了某某背景、状况(要依据文意概括);(2)为下文某某故事情节进展做铺垫。 假如该段是最终一段，则是补叙，答题格式是： (1)补充交代某某情节(要依据文意概括); (2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白 (3)收到意料之外情理之中的艺术效果。 假如在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读爱好。 记叙挨次常用三种：(1)顺叙;(2)倒叙(在开头)(3)插叙。 七、对文章内容的推理和想象(人物心理描述) 对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面：一是揣摩人物的思想活动，想象人物的动作、语言等;二是对文章的情节或结局绽开合理的推想。解答此类题肯定要结合全文的内容来进行。对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的进展、适合语境。对文章结局的推理是开放的，答案是多元的，关键是正确表述。 八、阅读体会：紧扣文章主旨、结合详细内容分析。 (1)感受启示题：结合原文谈熟悉，联系自己的亲身经受谈感受。 答题模式：观点+熟悉(道理论据)+事例(事实论据) (2)合抱负象题：有创意但必需与语境和主旨相吻合。 答题模式：原文含义(感情)+现实生活(典型事例)+自己观点(态度) 语文阅读理解的答题公式 语句作用、含义分析题： 1、句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或美丽或讲求对称或精确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、训练 4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(精确、生动)。 6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 .环境描写的主要作用： 1、交代作品的时代背景。 2、在回答时必需结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的.现实。 高一语文学问点总结