学校英语老师学习方案.docx

学校英语老师学习方案 以更新训练教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。下面是我为大家带来的学校英语老师学习方案5篇，盼望大家能够喜爱! 学校英语老师学习方案1 一、任课状况 本学期我连续担当三至六班级的英语老师。 二、取得成果 1、思想工作 在整个训练过程中，做好同学的思想工作至关重要。把握时机是做好思想工作的关键。同学需要鼓舞，也需要警示，在日常教学中，我会选择合适的时机做同学的思想工作。假如是普遍存在的问题，我会利用课上时间对全班同学进行训练，假如只是个别同学的问题，我会利用课下时间单独找其谈话。 2、教学效果 好的班级秩序是获得好的教学效果的前提。所以，在任何一个班级上课，我首先强调的就是纪律性。特殊是三四班级，原来教学内容就具好玩味性强的特点，再加上同学的年龄小一些，活泼好动，课上就简单乱，所以我在每堂课上都严把纪律关，一旦发觉有走神、交头接耳、做小动作的同学就准时制止，或是严峻批判。 3、养成训练 我觉得养成训练和思想训练是分不开的，首先必需使同学树立正确的思想意识，同时还要践行正确的思想，养成良好的行为习惯。作为老师，应当以身作则，为人师表。我在与同学相处的过程中，总是留意自己的言行，给同学做出好的榜样，培育同学诚恳、乐于助人的品质等。 4、感恩训练 受人滴水之恩，当涌泉相报。感恩训练始终是学校的特色训练，在英语教学中，我也时常进行感恩训练。比如，在班主任因故不能来学校上课的时候，我会适时的进行感恩训练。而且，我发觉大部分同学还是很懂事的，在班主任不在的时候，能够做到不让老师操劳，以报答老师的教导之恩。 5、小组合作状况 小组合作是构建高效课堂的基本模式。每个班级都有固定的小组，在英语课上，我会选择合适的教学内容开展小组合作学习，尤其是在争论问题的环节上屡试不爽。此外，在检查与巩固环节，小组负责，每组组长与副组长分工合作，各组同时进行，省时又有效。在考试环节实行竞争机制也起到督促同学的作用。 6。活动开展 这学期我进行了两次英语说话力量测试活动。期中前只是针对六班级，而期末前则是针对全部班级，我觉得无论是考查内容还是考查方式，后者都比前者更全面，而且效果也要好一些。同时，对于我自身来说也是一个熬炼，使我懂得英语教学的多样性。 7、工作态度 转瞬间，我已踏上讲台一年半载了。现在的我没有了当时的奇怪心，但是多了一份从容。曾经忙得焦头烂额，现在也轻车熟路了。不过，我的初衷没有变，我还是认仔细真地做好本职工作，对得起天地良心。特殊是刘秀兰老师的事迹，更是让我深感敬佩，不求惊天动地，但求问心无愧。 三、存在问题 目前，我最大的问题是不能很好地吃透教材，总感觉抓不住重点。特殊是高班级的语法学问讲授，我不知道究竟应当让同学学到什么程度，浅尝辄止的话考试确定吃亏，太深奥的话同学又听不懂。 四、改进措施 我想应当多参考一下教辅书籍，看看相关内容的界定。再有就是让同学充分把握课本中的句型结构，并且多做专项练习。正所谓熟能生巧，背得多了，见得多了，自然也能从其中悟出一些道理。 学校英语老师学习方案2 转瞬间，我已上岗一个学期了。在这短短的几个月时间中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美妙。作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨甜蜜我觉得学校老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容学校老师看起来永久都是那么的年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那双清亮无比又布满童真的眼睛时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙。可喜的是经过半年的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简洁列出： 一、激发爱好，维持.。“爱好是孩子们最好的老师。”使同学带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发学校生的学习爱好并不难。学校生初学英语，对英语布满了奇怪与憧憬，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学嬉戏，让同学在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就把握了学问，使英语成为他们最喜爱的科目。 但更重要的是将这一学习的.保持下去。同学到了四、五、六班级，英语课便比较没有新奇感了，而且随着内容的加深，同学也渐感吃力。对高班级的同学，一方面我适当转变教法，设计出更新奇有效的嬉戏活动帮助同学理解、记忆，激发学习爱好，另一方面，也在尝试新的.激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让同学尽情、自由发挥，体验胜利的喜悦与满意;在课外进行效仿欧美习俗的聚会等，让同学有机会在深厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的剧烈愿望。 二、准时复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求同学必需对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求同学准时背诵、记忆，确保每一同学在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，同学必需将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与同学自由交谈。通过反复的操练，同学对学问自然能把握得牢，用得活了。 三、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事。那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难订正。因此，在学校英语教学中，我在书写和发音上要求特殊严格，哪怕是abc这样简洁的字母。在书写上，我要求同学先书空，再在练习本上写，最终写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规章的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了预备，打牢了基础，既使教学活动更顺当、更规范化，也为同学将来学习英语铺就一条平坦大道。 四、在英语教学中贯彻道德训练原则。老师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德训练放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在学校英语教材中，有很多礼貌用语，如：thank you!excuse me，sorry。等;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的训练机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让同学去体会其中的精神。让同学在课堂仿照操练之余，也延长到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，同学已将thank you!sorry，thats all right。等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。 除了一般的道德训练外，我觉得英语还是最简单培育同学自信念的科目之一。刚开头学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得似乎蚊子在哼哼叫。在老师的鼓舞与诱导下，同学能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信念的提升。我在课堂上极少批判打击同学，我更愿我的同学在我的good!wounderful!等确定声中找到自我，从而信念百倍地去学下一句。 当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教同学涯中，我仍需要接受更严格的熬炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。 学校英语老师学习方案3 一、指导思想 围绕“办一流训练，出一流质量”的总目标，在教育处工作方案的引导下，努力提高英语教学质量，加强英语教学的讨论，全面提高同学学英语的爱好和水平。 二、工作目标 1、以人为本，优化育人环境，让同学素养得以展现，老师才能得以施展，促进同学、老师、教学的可持续进展。 2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学结构，提高英语课堂教学效率。 3、实施多途径、多渠道来激发或保持同学学英语的爱好，以提高全校同学的英语水平。 4、对英语老师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有方案地检查，以促动英语老师的训练教学工作。 三、详细工作支配 二月份： 1.制订三至六班级英语教学方案。 2.检查新学期开学提前备课状况。 3.开展“静校教研”活动。 4.明确集体备课、“ 一人一课 ”的时间和课题。 三月份： 1、组织教学工作月度检查。 2、组织参与镇骨干老师公开课听课活动。 3.连续开展“静校教研”活动 4、开展学校生英语课外阅读竞赛系列活动。 四月份： 1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。 2.开展“读书沙龙”活动，撰写训练教学论文。 3.组织四班级同学英语书写竞赛活动。 4.连续开展“静校教研”活动。 五月份： 1.组织“一人一课”听课活动。 2.开展五、六班级英语手抄报竞赛活动。 3.连续开展“静校教研”活动。 4.加强学科课程标准的研讨，围绕教学目标及科研目标开一节讨论课。 六月份： 1.开展课堂作业本使用状况调研。 2.组织期终复习、期终考试，做好试卷分析、评价和小结。 3.做好学期结束前各项材料的检查工作，并进行总结、评价。 学校英语老师学习方案4 一、指导思想 学年教学教研工作，根据市训练局教研室和学校训练教学中提出的总体要求，在市训练局教研室的业务指导下，突出以人为本的教研工作思路，以课堂教学讨论为中心，以同学学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓手，工作重心下移，深化课堂，仔细开展教学工作，加强课堂教学创新讨论，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导老师开展课题讨论，加强青年老师的培育力度。以“扎实有效的教研活动”为手段，努力提高英语老师的教学教研水平，从而优化课堂教学过程，提高同学的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨，仔细领悟和贯彻英语课程标准，提高英语老师对课程改革熟悉的敏锐性和适应力量，创建以校为本的学习性学科。 二、工作目标 1、以“讨论、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。 2、加强自身业务学习，提高训练理论水平。 3、有方案指导老师共同前进，产生几位教学能手和骨干老师。 4、与其他学校英语组多沟通多沟通，吸取其他学校特长为己所用。 5、乐观绽开英语学案导学教学模式的讨论。 6、着力抓好常态课。 三、主要工作 1、建立师徒结对制 王剑 李建明 孙永芳 马晶 2、建立每位老师教学的小目标 王剑总体把握目标和达成度，加强对英语教学工作的指导。 李建明进一步提高训练教学水平，争创骨干老师。 孙永芳师傅帮徒弟，着力对新任老师的指导和培育。 马晶进一步加强教学基本功，提高个人教学水平。 3、教学常规方面 (1)每学期初，对教材和学情做具体分析，仔细做好教学方案，并有解决问题的详细措施。学期末，仔细撰写教学总结，对教学过程中的得与失作客观的分析及改进措施。 (2)加强常规的详细要求：统备教材，粗备单元，精备课时。在课堂设计方面下功夫，同学的学法、老师的教法方面多探究，并写出单元小结或课后反思及改进措施。 (3)仔细完成听课任务，每学期听课16-20节，听课记录要有过程记录，点评和总结。 (4)每月进行一次教学工作的自查自评。 (5)每个月组内听课一次，仔细做好评课及课后反思。 (6)批改作业：要求对同学的作业批改要统一，错误画圈并订正，打等级ABCD既要给同学鼓舞，又要给同学以乐观正确的评价。 (7)业务学习：每月一个主题，集体支配，内容要丰富多样。 4、扎实搞好校本教研工作。 在目前新课改的背景下，我组英语老师的首要任务就是讨论新课改的实际问题，进一步解决训练理念，重点是老师角色和教学行为的转变问题，所以我组老师必需主动学习、独立思索、相互沟通、沟通思想、反思教学、共享阅历、解惑析疑、共同提高。仔细落实市教研室的“四个一”，每位老师做好一个单元的教材分析，每位老师每学期上好公开课，跟踪自己的教学问题，每人写一篇教学论文。(1)每位老师依据自己所教本班级的教学内容，结合本班级同学的实际状况，找出自己的常态课教学过程中最麻烦教学的问题，进行小课题讨论，本学期就“课堂教学中出现的问题”作为课题进行讨论，并写出解决有效教学的可行性方案，也就是在实践中发觉的问题、分析问题、解决问题的过程。特殊是针对课堂教学中出现的问题，准时在教案中反思、批注、分析。 (2)为推动我校英语训练教学改革，提高我组老师的业务素养，培育创新老师，每学期搞一次集体备课，每位老师写出一份体现课改理念的教学设计，每位老师同时备同班级的同一课时，每人在校上一节研讨课，集体开展课例讨论，进行再次备课。 (3)乐观参与各级各类的教学研讨竞赛活动，每活动一次写一篇心得体会，每学期每人写一篇有肯定质量的教学论文或教学案例，并参与州级以上的论文评比活动。 (4)英语教学小课题的讨论，学校英语词汇教学的有效性。 5、开展丰富多彩的同学活动， (1)三年纪朗读或英语小歌曲竞赛、 (2)四班级书法竞赛并进行版面展现 (3)五班级英语情景剧、 (4)六班级英语单词竞赛 四、加强英语组老师队伍建设 目前我组有五位老师，学历都是大专或本科，一位学科带头人，以为骨干老师，为优化我组老师的整体队伍素养和全面提高训练教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有榜样、赶有方向”的宗旨。激励和引导我组老师全身心的投入到训练教学工作中，本学期将培育1-2干老师或学科带头人. 五、英语组工作支配表 三月份 1、召开成员组会议 2、制定教学方案 3、组织组内员进行新教材的培训 4、参与个学科组长会议 5、参与市学校英语片区互动教研活动 6、组内听课评课议课活动 7、常规检查、反馈 8、6月工作总结 四月份 1、参与市学校英语片区互动教研活动 2、三班级朗读或英语小歌曲竞赛、 3、组内听课评课议课活动 4、常规检查、反馈 5、6月工作总结 五月份 1、组内听课评课议课活动 2、常规检查、反馈组内听课评课议课活动 3、四班级书法竞赛并进行版面展现 4、五班级英语情景剧 5、参与学校体育文化艺术节 6、常规检查、反馈 7、6月工作总结 六月份 1、六班级英语词汇竞赛 2、参与市教研室组织的优秀学案评比 3、组内听课评课议课活动 4、参与校教研室优质课的评比活动 5、做好期末复习检测工作 6、6月工作总结 七月份 1、本学期工作总结， 2、做好阅卷工作和质量分析 3、学校英语词汇教学的有效性的小结 4、上交各类表册，及档案的归档工作。 学校英语老师学习方案5 一、指导思想 本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发同学的学习爱好，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。 二、主要工作 (一)实施新课程 1、连续做好以教学管理、教学讨论、训练科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造公平敬重的沟通氛围。 2、连续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、连续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。 4、以进展性评价讨论为突破口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学力量较差老师的扶持工作，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞老师之间的相互沟通与学习。 (二)提高同学的英语力量 1、为了加强英语基础训练，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际力量。 2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，最大限度地调动同学的乐观性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 (三)开展课外活动，激发学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们预备依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分利用校内广播。 2、本学期将进行三至六班级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。 3、丰富课外作业的布置。 (a)收集摘抄身边英语，培育同学主动学习意识。 (b)设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语唱歌给父母听。 (c)在圣诞节进行一次活动，给同学供应一个施展才华的空间。 (d)举办英语黑板报。 (e)班与班之间手拉手活动。 三、主要活动内容和时间支配 九月 1、制订各班级英语教学方案。 2、制定本学期教研活动方案。 3、学校英语新课程标准及教材培训。 4、由陈夏婷老师参与高州市学校英语新课程培训。 5、备好周前课。(集体备课) 6、组织同学参与英语爱好小组学习。(多媒体教室) 7、公开课。 十月 1、仔细学习新课程。 2、各班组织同学参与英语竞赛。 3、落实好培优。 4、英语公开课。 十一月 1、课堂教学研讨。 2、检查教案。 3、英语公开课。 十二月 1、组织同学进行圣诞节活动。(校内) 2、科组老师相互之间沟通学习。 3、组织老师学习新课程。 4、英语公开课。 一月 1、科组老师统一教学进度，共同研讨教材。 2、制定各班级复习方案，抓好英语复习工作，查漏补缺。 3、期末复习考试，做好评卷分析工作。 4、撰写教学总结。