学校中班美术染纸教案说课稿大全.docx

学校中班美术染纸教案说课稿大全 这篇中班美术教案：染纸是我为大家整理的，盼望你们呢你喜爱， 学校中班美术染纸教案优秀.3篇一 活动目标： 1.了解染纸的由来和染纸过程。 2.学会用不同的折纸方法和染色方法。 3.乐于参加活动，感受乐观动手操作的乐趣。 活动预备： 1.已染好的纸。 2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。 活动过程： 一、老师出示各种染纸作品。 1、师:今日老师带来了很多特别奇特的美术作品跟你们共享，我们一起来观赏一下吧。 2、提问：小伴侣你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。 它们不是画出来的，而是染出来的，那小伴侣你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢?那我们一起来制作吧。 二、介绍材料和染纸的方法。 1、介绍材料：小伴侣看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是由于它吸水力特殊强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。 2、讲折纸方法：现在老师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。今日主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随便。 3、老师今日为小伴侣预备了很多的小手绢，请全部的小伴侣都来尝试一下，看谁染的手绢最美丽，小伴侣情愿吗?在染之前先请有只小兔子要和小伴侣说句话，一起来听听吧。(出示幻灯片)小伴侣一起来染手绢吧，三、幼儿染纸。老师巡回指导。 四、老师评价，比一比看谁染的美丽，让染的好的小伴侣谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小伴侣都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的小手绢，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、 随音乐整理材料。 学校中班美术染纸教案优秀.3篇二 1、了解染纸的由来和染纸过程。 2、学会用不同的折纸方法和染色方法。 3、乐于参加活动，感受乐观动手操作的乐趣。 4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 5、培育幼儿初步的制造力量。 活动预备： 1、已染好的纸。 2、各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。 活动过程： 一、老师出示各种染纸作品。 1、师:今日老师带来了很多特别奇特的美术作品跟你们共享，我们一起来观赏一下吧。 2、提问：小伴侣你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。 它们不是画出来的，而是染出来的，那小伴侣你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢?那我们一起来制作吧。 二、介绍材料和染纸的方法。 1、介绍材料：小伴侣看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是由于它吸水力特殊强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。 2、讲折纸方法：现在老师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。今日主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随便。 3、老师今日为小伴侣预备了很多的小手绢，请全部的小伴侣都来尝试一下，看谁染的手绢最美丽，小伴侣情愿吗?在染之前先请有只小兔子要和小伴侣说句话，一起来听听吧。(出示幻灯片)小伴侣一起来染手绢吧。 三、幼儿染纸。老师巡回指导。 四、老师评价，比一比看谁染的美丽，让染的好的小伴侣谈一谈是怎么染的，用的什么方法。 今日小伴侣都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的小手绢，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈。 五、随音乐整理材料。 活动反思： 这次活动是一节手工制作活动染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以嬉戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，开头我请幼儿动手操作来发觉白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的留意力。由于染纸活动是有肯定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比较简单接受、理解，在操作时都能较好地把握。在实际的操作过程中还是出现了问题，特殊是在最终绽开时，可能是幼儿有些过于焦急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。老师始终以组织者、引导者、合的角色出现，留意培育幼儿动手操作力量和创作力量的培育，同时也对幼儿进行了审美训练。 本节课我已经上过许多次了，但是每次上课都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收获，我想这就是老师的欢乐。 小百科：染纸技术出现是为了美学与防蠹、延长纸张寿命的需要产生的。 学校中班美术染纸教案优秀.3篇三 一、设计意图： 中班幼儿的思维处于详细形象思维阶段，在已有学问与阅历的基础之上，幼儿能够稳定地、有明确意图地进行表现，用他们把握的简洁外形表现越来越多的 事物。老师引导幼儿感知雪花的不同外形，进而初步观看出雪花的外形、大小、结构等，为接下来的创作雪花做铺垫。本教案的设计主要是针对中班幼儿，所以我就重点从雪花的外形入手，激发幼儿进行创作，画出自己喜爱的雪花外形。 二、活动目标： 1、熟悉雪花，知道雪花有六个花瓣，每个雪花的外形都不一样。(认知目标)2、喜爱自由地创作，感受用棉签绘画的乐趣。(情感目标)3、画一个六个角的雪花图案，在六个角上添画。(技能目标) 三、活动预备阅历预备：有过观看雪花的经受，知道雪花的一些外形。 物质预备：白纸、水粉、棉签、调色盘、PPT本次活动重点是幼儿首先学会画一个叉，在叉的中间画一条横的直线，形成一个六个角的图案，最终在六个角上添画。 四、组织形式集体教学 五、活动过程： (一)谜语导入，激发爱好。 师：小伴侣们，今日老师给你们带来了一则谜语，你们猜一猜它究竟描述的是什么? 谜语：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万变六个瓣，飘呀飘呀落下来。 师：哪位小伴侣第一个猜出来的?举手告知老师。 师：那你能告知老师，你从哪里猜出来它是小雪花的呀? 幼：回答师：老师请其他小伴侣说说看雪花是什么外形的? 幼：回答(二)图片绽开，观看雪花外形。 刚刚_小伴侣们说了自己知道的雪花的外形，老师这里还有一些不同外形的雪花图片，我们一起来看一看它们的外形。(出示PPT，让幼儿自己观看雪花图片，说出它们的外形特点。)原来雪花都是六瓣的，但是它有许多种外形。老师告知你们个隐秘：世界上的小伴侣长的都不一样，雪花和你们一样，每一朵雪花的外形都与众不同。 (三)老师分段引导幼儿画雪花的外形。 老师预备了一些棉签和颜料，我们现在来画一画。 1.强调雪花花瓣为六： 老师特地拿一张纸，在中心位置上画一朵花瓣。(雪花几个瓣呀?六个-老师示范画出六个瓣。)然后请幼儿在自己白纸上画出六瓣雪花。 2.老师引导幼儿画出雪花的外形(蘸颜色在六个角上画上圆形、方形、直线、三角形等几何形。)陈老师心目中的雪花是这样的，请问你们心目中的是什么样子的? 幼儿自由画，老师巡回观看与指导。 3.观赏彼此作品幼儿大胆地说出自己的创作想法;幼儿学会观赏同伴的雪花作品。老师从造型、颜色、表现三方面对幼儿的雪花作品进行点评，鼓舞幼儿大胆地画出自己心目中的雪花。 六、活动延长和爸爸妈妈一起用棉签画生活中 学校中班美术染纸教案说课稿.大全