幼儿园小班公开课教案7篇.docx

幼儿园小班公开课教案7篇 老师利用教案教学可以让课堂更生动更好玩，教案都是如何制作的呢?我们制作一个幼儿园公开课的教案吧!下面是我为大家整理的关于幼儿园小班公开课教案，盼望对您有所关心! 幼儿园小班公开课教案篇1 活动目标： 1、通过设计拖鞋，学习对称的画法。 2、了解夏天一些使自己凉快的方法。 3、进展幼儿的动手力量和制造力。 4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。 活动重点： 通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个酷热的季节。 活动难点： 设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。 环境创设与预备： 1、活动室中创设夏天的环境。 2、收集各种夏天的拖鞋。 3、范例。 4、幼儿制作用具。 活动流程： 看看说说讲讲做做展现沟通 一、看看说说 夏天到了，你感觉怎么样? 酷热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点? 小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。小脚丫穿上美丽的拖鞋会更加凉快! 二、讲讲做做 1、出示范例讲讲 最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋? 1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样? 2)你最喜爱哪双拖鞋?为什么? 3)你想设计一双美丽的拖鞋么?你想怎样设计? 2、关心幼儿思索制作拖鞋的步奏 1)先做什么?(在长条纸上画上喜爱的花纹图案)接着做什么? 2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面) 难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住 小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进行鞋底选择鞋底装饰鞋面制作鞋面鞋底都装扮好了，最终将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简洁的制作过程和方法)，一双美丽的凉鞋就做好了。 三、幼儿制作 夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮忙多做几双拖鞋好吗? 指导要点： 1)鼓舞幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。 2)提示幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面朝上。 3)指导个别幼儿贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段贴住。 4)提示幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分。 四、展现沟通 1、比比谁做的拖鞋又美丽又坚固。 2、看看你做的拖鞋穿起来舒适么?凉快么?为什么? 活动延长： 引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。 活动反思： 本节活动教学目标完成较好，整节课特别流畅，孩子们的乐观性很快被激发起来，整个活动中幼儿都能够自由想象，大胆的装饰。激发了幼儿创作表现的欲望，乐观投入学习、制作之中。活动中幼儿始终爱好满满，留意力集中。 幼儿园小班公开课教案篇2 活动目标： 1、幼儿记忆火警号码119，熟悉安全标示。 2、使同学了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、培育幼儿能乐观参与活动，并学会自我爱护。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备： 安全标示图片。 活动重点： 幼儿记住火警号码119。 安全温馨提示：演练时留意安全。 活动过程： 一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。 二、教学 (一)、小伴侣们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃命?(幼儿自由争论，发挥幼儿的想象。) 1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲; 2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命; 3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭; 4、遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命; 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境; 6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水; 7、充分利用阳台、天窗等进行自救; 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 (二)、除了以上的状况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小伴侣知道别的特别号码?例如：匪警110急救120三、嬉戏： 1、快速反应 规章：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 2、进行火灾演练。 规章：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。 附：消防儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。 活动反思 孩子是祖国的将来和盼望，同学的安全训练是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有着亲密的关系，他在生产和生活中发挥着重要的作用，但假如使用不当，就会给人们带来危害。所以对同学进行防火学问和安全的训练不容忽视，这也是我们老师的职责。通过本节课的学习信任孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂得了火灾虽无情，但许多时侯火灾是可以避开的，是可以预防的，同学知道了用自己所学学问如何有效的爱护自己，避开火灾的发生。 幼儿园小班公开课教案篇3 活动目标： 1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法。 2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。 3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 活动预备： 1、幼儿人手一份数量是3的图片。 2、PPT课件，小猫头饰一个，两个圈。 3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。 活动重难点 1、知道哪两个数合起来是3，并能用较为清晰的语言表达分与合的过程。 2、在嬉戏中学习3的组成，体验同伴合作的欢乐。 活动过程： (一)导入活动。 老师出示小猫头饰，看，谁来了呀? (二)学习3的组成。 1、师：今日小猫要邀请它的好伴侣们小兔、小猴到家里来做客，还为它们预备了很多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们情愿关心小猫来分一分吗? 2、出示PPT课件，幼儿自主学习3的分成。 师：我们先来看看有些什么好吃的?有多少? 幼：3只桃子。 幼：3个蘑菇。 幼：3条小鱼。 那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得方法多，并用数字把每次的分法记录下来。 (评：通过让幼儿来关心小猫给它的好伴侣分好吃的，给好伴侣小兔、小猴这一任务，在活动一开头就使幼儿的角色一下子就转变了过来，激发了幼儿学习的爱好，激起了幼儿参加活动的热忱。) 3、幼儿操作，老师指导。 4、你是怎么分的?请你用一句好听的话来说。(在PPT上展现幼儿的分法)幼：我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。 幼：我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。 老师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。 师：还有其他分法吗? 幼：我把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。 幼：我把3条小鱼，2条小鱼分给了小兔，1条小鱼给了小猴。 还有其他的分法吗?(没有了) (评：详细形象的小动物角色，使幼儿有话可说，通过自己动手尝试操作的事情，幼儿也较易把握并表达出来。他们依据自己的喜好，把数量为3的食物分给了小兔、小猴，从而把握3分成2份有两种分法，本环节充分体现了幼儿的自主性。) 老师总结 师：3分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。 (评：在幼儿操作后发觉了3的两种分法后，老师再小结，充分体现了幼儿在前，老师在后的以幼儿为主体的新理念。) 中班数学公开课教案及反思3的组成含PPT课件 师：请你来告知大家，你是数字宝宝几，你找到的好伴侣是几? 幼：我是数字宝宝1，我找到的是数字宝宝2，我们一起过了魔洞。 幼：我是数字宝宝2，我找到的是数字宝宝1。 老师或幼儿记录1和2合起来是3，2和1合起来是3，大家一起学念。 (评：通过创设过魔洞这一情境，让幼儿变成数字宝宝，去找好伴侣过魔洞，再一次激起了幼儿的学习爱好，又起到了生生互动的作用。通过嬉戏幼儿知道了哪两个合起来是3，并会尝试着用一句好听的话来表达出来。本环节转换自然协调，又充分留意到了动静交替，不会让幼儿感到枯燥乏味，相反的是让幼儿体验到了胜利的喜悦和与同伴合作的欢乐。) 活动延长： 在区角活动中练习2、3的组成。 活动反思： 本次活动转变了以往数学活动中以老师教，幼儿学为主的教学模式，创设了给小动物分食物与好伴侣过魔洞等嬉戏情境，让幼儿在玩中学，在欢乐中学，充分激发了幼儿的学习爱好。整个活动过程，通过让幼儿自主尝摸索索，从而知道了3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清晰的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出深厚的爱好，又体验到了的胜利的喜悦，充分体现了幼儿在前，老师在后的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。 幼儿园小班公开课教案篇4 教材分析： 新纲要明确提出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。俗话说：水火无情。在全部的自然灾难中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资源遭到破坏，可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的学问和防火力量。因此，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量，对爱护幼儿生命安全至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危急的体验。所以我依据中班幼儿的年龄特点和熟悉规律突破说的模式，设计了这一活动。 幼儿分析： 孩子们随着生活阅历和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，同时幼儿园每年也都会进行消防演习，孩子们了解了一些火灾自救方法。但孩子们缺乏实在力量，当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。 活动目标： 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身安全。 3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 4、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 阅历预备：知道火的用途等阅历。 物质预备：火焰娃娃头饰、PPT 活动重点： 活动难点重点：了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。 难点：知道火灾发生的缘由，学习火灾自救的方法。 活动过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿观看。 1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 (1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 二、组织幼儿争论并出示图片： 1、发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等) 2、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? (请个别幼儿回答) (1)叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，乐观动脑筋想方法。 老师叙述婷婷火场自救小故事。 提问：婷婷是怎样自救的?婷婷是个怎样的孩子?还可以用哪些方法自救? 小结： 遇到火灾不要惊慌、不要可怕，要快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救。 三、防火自救嬉戏： 小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。着火的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。 防火儿歌小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，自我爱护是关键;发生火灾不乱走，准时拨打119。 心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 逃命术，要记清，孩子家长都放心。 四、小结 这节课小伴侣们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能任凭玩火。 延长活动： 防火自救嬉戏应用与户外活动中。 教学反思： 整个活动中，孩子们的乐观性和投入程度是相当高的，表现在能乐观大胆的发言，连一些平常比较胆小的孩子也乐观投入其中，因此，孩子们是在开心的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火学问，遇到火灾该怎么办。逃命演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培育了孩子的应变力量。 幼儿园小班公开课教案篇5 活动目标 1.通过亲身体验，进一步熟悉水的重要性，懂得要节省用水。 2.通过争论面对的详细问题，进展初步的解决问题的意识。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的爱好。 活动预备 1.在户外进行玩沙、玩泥的活动，或是在室内进行颜色嬉戏。 2.将活动室的水闸关闭。 活动过程 1.要洗手，却没有水怎么办?在幼儿等待、寻求解决方法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的熟悉与争论。 2.洗手后，与幼儿争论假如没有水会怎样，会对我们的生活有什么影响，进一步熟悉水的重要性。 3.引导幼儿说出水的用途，老师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严峻影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。 4.老师利用假设性的问题引发幼儿思索，鼓舞幼儿思索解决问题的方法，例如： 假如吃午点前没有水洗手怎么办? 假如没有水洗衣服怎么办? 假如没有水浇花怎么办? 5.引导幼儿争论，我们可以怎样节省用水。 活动评价 1.能说出水的用途与重要性。 2.情愿想方法解决问题。 活动建议 由于幼儿的年龄较小，在争论节省用水的问题上，肯定要与幼儿的生活亲密相关并要详细。如：洗手不玩水、关紧水龙头等。 与家庭合作，培育幼儿节省用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的训练能在家庭中得到延长、巩固，在家园全都的努力下，使幼儿形成良好的生活习惯。 幼儿园小班公开课教案篇6 活动目标 1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。 2.情愿参加活动中让手脚动起来。 3.在音乐活动中感到欢乐。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动重难点 1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻 2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来 活动预备 1.节奏快慢、轻重的音乐各一段 2.一只鼓 活动过程 (一)、引起爱好 音乐嬉戏黄老先生有块地，让幼儿仿照小动物的声音。 (二)、动动手 1、老师：“王老师今日带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听，我先敲第一遍：(慢) 2、我再敲其次遍：X(快) 3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗? 4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你认真听好老师敲的是快还是慢。”嬉戏反复两次。 (三)、动动脚 1、老师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：X(轻) 2、我再敲其次遍：X(重) 3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗? 4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你认真听好老师敲的是重还是轻。”嬉戏反复两次。 (四)、动手动脚 小伴侣，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。 (五)、听听音乐 1、老师：“小伴侣能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。 提问：“这段音乐听起来怎么样?” 2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手 提问：“这段音乐听起来怎么样?” 3、依据音乐仿照动物形象 A、师：“现在我们来依据音乐仿照小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以仿照什么动物? B、师幼共同随着音乐仿照各种小动物。 幼儿园小班公开课教案篇7 活动目标： 1、引导幼儿理解因果复句，学会用“由于所以”来表达。 2、培育幼儿大胆提问，陈述理由，说明缘由的力量。 3、体验合作创编嬉戏的乐趣。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 小女孩大笑(图一)、小兔带伞出门(图二)、小男孩吃冰淇淋吹电风扇(图三)、啄木鸟啄虫(图四)、老爷爷拄拐杖(图五)大图各一套，有关小图片若干。“由于所以”字卡一张。 重点：学会说因果复句。 难点：表达时能正确使用关联词。 活动过程： 1、(图一)图上小伴侣在干什么?为什么笑? 2、(“由于所以”字卡)刚才小伴侣回答得不错，老师还带来了汉字伴侣，熟悉吗?“由于所以”(认读字卡)你能把它说进图片吗?(老师作示范：由于老师奖给小女孩一朵红花，所以她笑了。) 总结：刚才小伴侣说得真好，由于是说明事情的缘由，所以是说明事情的结果。 3、(图二)这么多小伴侣都想用“由于所以”来回答到图片中，好的，老师这里还有图片呢，请听清问题：小兔为什么拿着雨伞出门? 4、(图三、四、五)请幼儿提问并回答。 5、嬉戏：问一问，答一答规章：两个小伴侣一组，各挑一张小图片后坐好，其中一人先提问另一人答，然后交换。 幼儿自由练习，老师巡回指导。 请一组幼儿上台叙述。 请幼儿两人一组(可另找图片)一问一答说给听课老师听，并有听课老师嘉奖红花。 建议： 在教授这首儿歌的时候，我觉得孩子们爱好深厚，我与孩子们的互动也较多，各个环节都以嬉戏来贯穿整个教学活动。但在这里面，我也忽视了要重点留意孩子们吐字和发音，由于我发觉有的孩子发音不是很精确，下次遇到此类课时，应加强这方面。