语文《欢乐的节日》最新课堂教学实录.docx

语文欢乐的节日最新课堂教学实录 欢乐的节日用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的欢乐和幸福，树立自己的远大抱负。以下是我整理的欢乐的节日教学实录，盼望可以共享给大家供应参考和借鉴。 教学重点： 认字，写字，感情朗读儿歌。 教学难点： 用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的欢乐和幸福，树立自己的远大抱负。 课目支配： 2课时 课前预备： 1.欢乐的节日歌曲; 2.欢乐的节日图片或动画片; 3.全部字，词的课件或卡片; 教学过程： 教学案例(一) 第一课时 一、歌曲导入，激发爱好 1.放欢乐的节日歌曲，会唱的跟着唱一唱。 2.听了这首歌你们想说些什么呢? 3.让同学说一说什么节日你最欢乐?(板书课题) 二、初读课文，熟悉生字 1.师范读课文，请小伴侣们仔细听。 2.小伴侣借助拼音读课文，圈出文中生字。 3.借助课前预习笔记与小组同学沟通识字方法。 4.同学汇报、老师指导归纳识字方法。 换一换：祝祖。(与祭祀有关) 加一加：加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理 形近字：席+度。 平翘要分开：zh祝z祖chu吹 后鼻音字：xng幸jng敬fng丰yng勇 同偏旁：文敢敬 5.识字嬉戏，巩固识字。 找伴侣：(把上下两行字组词连起来)。 敢敬祝幸度席自羽 过勇尊不主贺毛由 三、再读课文，熟识字词 1.生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。 2.指发名朗读。 3.齐读，共同体会自己的欢乐心情。 四、生字归类，指导写字 左右结构：吹地快师(左窄右宽) 老师范写：师老 师：其次笔是竖撇，左边窄右边宽，最终一笔上面不出头是悬针竖。 同学先描红再练习，师个别指导。 展现美丽的字。 五、作业： 把儿歌读给父母听，说说你学会了什么?