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鄂教版九班级下语文教案 用认读、译读、思读、悟读四种方式教、学，让同学把握生动形象的语言、把握文章的内容。一起看看鄂教版九班级下语文教案!欢迎查阅! 鄂教版九班级下语文教案1 1、学问目标 (1)通过整体感知课文内容，让同学初步了解文章大意。 (2)用认读、译读、思读、悟读四种方式教、学，让同学把握生动形象的语言、把握文章的内容。 (3)积累重要文言词语，并把握其词义。如：郭、夫、委、去、域、兵革、亲戚等。 (4)结合解释，借助工具书能自己释义、翻译这篇文言文。 2、力量目标 (1)通过学习本文，让同学懂得战斗中“人和”的重要作用。 (2)强调师生对话，生生对话，创设问题情景。 (3)学习古人的论证方法。 3、德育目标 (1)强调“人和”的作用，引导同学学习做人的道理。 (2)让同学熟悉孟子超人的才智和对国家作出的贡献，增加同学的民族自尊心和骄傲感。 (3)通过思读、悟读，让同学开拓视野，陶冶情操。 一、 情景导入 二、教学重点：理清论证思路，把握说理方法。 三、教学难点：论证结构的把握。 四、教学方法：以读为核心，争论点拨，师生互动。 五、教具预备：多媒体、示范朗读带 六、课时支配：1课时 七、教学过程： 教学角度 老师活动 同学活动 估量时间 第一板块(认读) 一、 情景导入 中国有句俗话：得民心者得天下。在中国历，得民心者得天下的君主同学们能列举处几位呢?孟子一生满腹经纶，不在其位而谋“仁政”，呈现出他以天下为己任的博大胸怀。今日，让我们一起来学习孟子的得道多助，失道寡助这篇文章，让大家了解一种能够克敌制胜的方法。 二、 资料助读(多媒体展现) 孟子(公元前372公元前289)，名轲，思想家，训练家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，并有“亚圣”之称。 孟子是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主见、哲学主见及哲学、训练思想等学术问题的论争。全书共七篇，分梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心7篇，计261章，约35000字。内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、训练思想等学术问题的论争。孟子在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的进展有着很大的影响。 三、 在老师的指导下朗读课文。 1、初读课文，读准字音。老师播放本课泛读带。多媒体展现一些字词读音。 郭( 鄂教版九班级下语文教案