必修二生物伴性遗传学问点.docx

必修二生物伴性遗传学问点 我们所知的生物包括动物、植物、微生物，甚至是病毒，而那些微生物、病毒、细胞甚至是细胞分子式不能用肉眼观看到的，此时必需依靠识图来想象，构造属于自己的模型。下面是我整理的必修二生物伴性遗传学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 必修二生物伴性遗传学问点 一、伴性遗传概念：遗传掌握基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 二、_Y型性别打算方式： 1、染色体组成(n对)： 雄性：n-1对常染色体 + _Y 雌性：n-1对常染色体 + _ 2、性比：一般 1 : 1 3、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 三、三种伴性遗传的特点： (1)伴_隐性遗传的特点： 男 女 隔代遗传(交叉遗传) 母病子必病，女病父必病 (2)伴_显性遗传的特点： 女男 连续发病 父病女必病，子病母必病 (3)伴Y遗传的特点： 男病女不病 父子孙 【附】常见遗传病类型(要记住)： 伴_隐：色盲、血友病 伴_显：抗维生素D佝偻病 常隐：先天性聋哑、白化病 常显：多(并)指 如何弄清学问内在联系 在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。 如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思索，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。 生物学问点 (1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必需现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液) 必修二生物伴性遗传学问点