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幼儿园安全主题教案设计10篇 幼儿对新事物总是抱着剧烈的奇怪心，什么都想试，又什么都不懂，所以我们更要关注幼儿成长安全。下面是我为大家整理的关于幼儿园安全主题教案设计，盼望对您有所关心! 幼儿园安全主题教案设计篇1 一、设计意图: 在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过公路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规章的意识。 二、活动目标： 1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规章的力量。 3、体验仿照嬉戏的欢乐。 三、活动预备： 1、事先支配家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标志等。 2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。 四、活动过程： (一)导入活动 1、嬉戏“我是小司机” 师：今日，我们来做个嬉戏扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，嬉戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、争论： (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯刺眼睛 1、老师出示教具红灯绿灯 提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?” 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。 争论：假如没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小伴侣扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。 2、放课件，看视频-汽车过十字路口 引导幼儿争论： “汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?” “红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?” “红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?” 3、老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：观察红灯停一停，观察绿灯向前行。 (三)、玩开汽车嬉戏，练习遵守交通规章 老师讲解嬉戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。 1、开头嬉戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。 2、变换角色，反复玩嬉戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 四、活动延长： 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通的。 幼儿园安全主题教案设计篇2 一、活动目标： (一)观看图片和视频，了解烫伤对身体的危害。 (二)通过争论活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。 (三)学会自我爱护，提高在日常生活中的安全意识。 二、活动预备： 视频，PPT 三、活动过程： (一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的缘由以及对身体的危害。 你看到了什么?他们是怎样被烫伤的? 烫伤后是怎样的后果? (二)引导幼儿从烫伤我们的根源动身开展争论，了解烫伤事故发生的缘由以及留意事项。 在家里，有哪些东西简单对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避开烫伤事故的发生。 在幼儿园，哪些状况下，会发生烫伤事情?我们应当怎样做? 还有哪些事物会发生烫伤，为避开烫伤我们要留意些什么? (三)了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。 当我们不当心烫伤时，我们应当怎样做?有哪些正确的处理方法? 不当心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最终进行包扎，防止伤口受伤感染。 (四)练习排队倒开水。 总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的熟悉和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过争论活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。 幼儿园安全主题教案设计篇3 活动目的： 1、提高安全意识，学习溺水安全有关学问。 2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 3、自防自救的学问，深化防溺水安全训练，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救力量。 4、培育幼儿对事物的推断力量。 5、培育幼儿自我爱护力量。 活动预备： 事先预备事例，查找一些图片资料 一、活动导入 1、老师：小伴侣们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢? 2、老师：你们喜爱游泳吗?会游吗? 二、活动过程 1、老师出示收集来的图片资料请幼儿观看争论。 2、叙述案例水库摸鱼，深水桑命请幼儿说说从中知道些什么? 3、引导幼儿了解水库的危急性，自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。 4、老师谈谈事例深水玩耍，水草缠身而亡这个悲剧的事实告知我们了什么? (1)、这几个小伴侣违反了哪些安全规章? (2)、我们应如何遵守安全规章? (3)、训练幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。 5、老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点： (1)、训练幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)、我们还小，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有伴侣不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打110。 三、活动结束 老师：听了那么多，你懂得了什么? 小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望小伴侣通过这节课的.学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 四、延长 1、老师：要是遇到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人? 2、幼儿自由发表看法 3、老师出示图示请幼儿观看争论 4、老师讲解救人步骤 5、老师示范救人步骤，幼儿观看。 6、请个别幼儿尝试 幼儿园安全主题教案设计篇4 活动目标： 1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.增加食品安全意识，有初步的食品安全自我爱护力量，养成良好的饮食卫生习惯。 活动预备： 图片若干(健康食品蔬菜、水果、坚果;垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品霉变及变质的食品)。 活动过程： 一、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西 幼儿自由回答 (老师点击课件一一出示食物的图片) 引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的 二、区分各类食品 1.师：食物的种类有许多，你们愿不情愿来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类) (1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物) 2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 (1)请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品 (2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，老师在幼儿争论的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 (3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物) 老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，关心幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、区分食品安全标记 1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿争论并回答问题 ) 2.请幼儿观看课件(小伴侣喝过期牛奶出现肚子痛的画面) 师：他怎么了?为什么会这样? 引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。 3.熟悉生产日期和安全标记。 老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。 幼儿园安全主题教案设计篇5 一、设计意图 新闻报道中的儿童丢失大事越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。 二、活动目标 1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑 2、熟悉基本的交通标志和交通设施。 3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。 三、活动预备 1、物质预备：教学课件、交通标志若干。 2、学问预备：幼儿熟悉基本的交通标志，初步了解一些交通规章。 四、活动过程 (一)谈话、观看课件导入活动 提问： 小伴侣，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题) 我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。) 刚才你们看到了什么?这个小伴侣这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件训练幼儿把握交通常识。) 学习儿歌：小伴侣，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观察黄灯停一停。 老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伴侣过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。 老师小结：小伴侣，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。 (二)再次熟悉学习过的交通标志。 师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标志呢?”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展现台展现给其他小伴侣看并说说它的作用。 老师：“今日老师也带来了一些大家熟悉的标志，让我们来熟悉熟悉吧。”(老师依据幼儿的回答依次展现交通标志，并告知幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经熟悉的交通安全标志。 (三)竞赛嬉戏交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章，幼儿依次观看图片中小伴侣的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 五、活动反思 通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式关心幼儿加深印象，并可以带孩子熟悉各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 幼儿园安全主题教案设计篇6 活动目标： 1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备： 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程： 一、故事沙沙和生疏人 1、叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加留意。沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情就应留意的呢? 2、幼儿争论： 妈妈为什么说沙沙做得对? 我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3、出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一： 一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：小伴侣你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。 幼儿争论：能不能要生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二： 一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好伴侣，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 幼儿争论：能不能跟她走?应当怎么做? 老师提示： 你熟悉她吗? 假如你不熟悉她，能不能轻信她的话。 那你就应怎样对这位阿姨说。 老师小结： 对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、生疏人就是坏人吗? A、生疏人就是坏人。 B、生疏人不肯定是坏人。 2、能不能跟生疏人走? A、能去公园和游乐场。 B、不能去任何地方。 3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。 A、能够和她去。 B、务必先告知爸爸妈妈。 4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃。 A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。 B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A、先说感谢再上车。 B、不能上车。 6、生疏人问你的名字、家里有谁、能不能告知他? A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B、什么都不能告知他。 四、结束活动。 提示幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到生疏人不能轻信。 幼儿园安全主题教案设计篇7 活动目标： 1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得爱护自己的隐私部位。 2、能想方法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。 3、增加爱护自己身体隐私部位的意识。 活动重点： 知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得爱护自己的隐私部位。 活动难点： 增加爱护自己身体隐私部位的意识。 活动预备： PPT图片、小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。 活动过程： 一、嬉戏导入。 师幼嬉戏找个伴侣碰一碰。 提问：“”在刚才嬉戏中，你碰了伴侣身体的那个部位?” 二、了解自己身体的隐私部位。 1、出示PPT图片小孩 “这个小伴侣怎么了?” “应当怎么办?” 2、引导争论： 应当把身体的哪些部位遮起来? 3、每位幼儿用贴纸把小孩的隐私部位遮起来。 4、引导孩子争论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不行以露出来。 5、出示PPT图片穿泳装的小孩 被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。 三、懂得如何爱护自己身体的隐私部位。 1、争论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位? a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来 c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好 d、换衣服、上厕所要关门、避开人。 2、出示情景图片 a、图上有谁、在干什么? b、小女孩能答应吗?应当怎么办? c、引导孩子想方法告知孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。 3、出示情境图片二 a、医生要干什么?小女孩应当怎么办? b、告知孩子要让爸爸、妈妈在旁边伴随。 4、懂得敬重别人的隐私。 每个人都要爱护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应当怎样做? a、不偷看、不触碰、不辱骂、 b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈) 四、嬉戏 师幼玩嬉戏找个伴侣碰一碰。 “在嬉戏中我们不能碰伴侣身体的那些部位?”(留意：身体隐私部位很脆弱，嬉戏中不留意会碰伤嬉戏隐私部位) 幼儿园安全主题教案设计篇8 活动目标： 1、知道日常生活中的安全行为。 2、增加自我爱护意识。 重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危急的，哪些行为安全的。 难点：增加幼儿在日常生活中的自我爱护意识。 活动预备： 1、老师预备一些危急行为的图片。 2、日常生活中安全行为的图片若干幅。 3、预备一只鼓。 过程： 1、情景导入： 播放一段幼儿做出危急行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情?” 2、开展“击鼓传花”嬉戏。 请幼儿围坐成圆圈，老师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开头传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参加争论。全部图片讲完，嬉戏结束。 3、争论： “听到敲门声该不该开?为什么?应当怎么做?” “能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品?为什么?应当怎么做?” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外?为什么/应当怎么做?” “能不能任凭开煤气?为什么?应当怎么做?” “能不能任凭碰电插座?会有什么危急?应当怎么做?” “能不能任凭吃药品?会造成什么后果?应当怎么做?” “出人房门应当怎么样?” “上下楼梯应当怎么走?” 4、归纳活动内容： 在老师的带领下，归纳生活中的安全留意事项。 幼儿园安全主题教案设计篇9 活动目标 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。 活动预备 事先了解有关溺水安全的有关内容、课件。 活动过程 1、谈话导入师：小伴侣，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了? 师：天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办?可是有些小伴侣由于热就静静的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。(出示课件) 2、防溺水训练师：小伴侣们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 老师向幼儿讲几点防溺水的.学问要点。 (1)训练幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。 (2)训练幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。 (3)我们是幼儿园的小伴侣，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 3、说说日常生活中应当怎样防范溺水事故的发生? 4、小结通过这个活动，你懂得了什么? 人的生命只有一次，幸福欢乐把握在自己的手里，盼望小伴侣们通过这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 幼儿园安全主题教案设计篇10 活动目标： 1.懂的遵守交通规章。 2.知道过公路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能留意来往车辆。 3.知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 重难点分析： 重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 难点：知道过公路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能留意来往车辆。 活动预备： 物质预备：多媒体教学资源在公路上。 心理预备：幼儿已有过公路阅历。 活动过程： (一)导入 播放课件，争论怎样过公路才安全。 提问：“这是什么地方?怎样过公路才安全。” 小结：“过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻留意避让来往的车辆。” (二)绽开 1.了解在公路上玩耍的危急。 提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?” 小结：不要再公路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。 2.观看幼儿用书，了解公路上的行走规章。 请幼儿观看争论：哪幅图中的小伴侣做的对?为什么? 小结：行人要走人行道、靠右行。 (三)结束 模拟练习，我们一起过公路。 四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组，从四个方向在公路右侧排队行走。走到路口处，依据信号灯的指示选择等待过公路。