幼儿园小班安全训练《上下楼梯》优质教案五篇.docx

幼儿园小班安全训练上下楼梯优质教案五篇 自我爱护力量是孩子们欢乐健康成长的必备力量。只有学会自我爱护，远离危急，我们的孩子才能拥有幸福，享受美妙的生活。下面就是我给大家带来的幼儿园小班安全训练上下楼梯教案五篇_小班安全训练教案.大全，盼望能关心到大家! 幼儿园小班安全训练上下楼梯优质教案一：安安全全上下楼梯 活动目标： 1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯 活动预备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。 老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是安全的呢? 二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。 小伴侣，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伴侣行为是对的，哪幅图里的小伴侣是不对的?： 1、播放第一组图(担心全上下楼梯的图片) (老师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小伴侣的行为安全吗?为什么你认为他们的行为担心全? 2、播放其次组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对? 3、老师小结： 一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。 提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危急状况?当你们发觉身边的小伴侣也和他们一样时，你们应当怎么办?要不要制止他们?我们应当怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伴侣，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。 四、学习儿歌上下楼梯歌 1、小伴侣，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗 2、老师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今日，小伴侣可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、关心上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有挨次。 保证安全是第一，肯定肯定要. 幼儿园小班安全训练上下楼梯优质教案二：安全上下楼梯 活动目标 1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意安全，避开意外发生。 2.有初步自我爱护的意识。 活动预备 楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。 活动过程 1.出示楼梯图片。 (1)哪里有楼梯? (2)你平常是怎么样上下楼梯的? 2.出示图片，引导幼儿观看。 (1)图中的小伴侣是怎样下楼梯的?有什么危急? (2)在上下楼梯时应当怎么做? 老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。 3.组织幼儿争论上下楼梯的正确方法。 提问：上下楼梯时应当怎么做? 老师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。 4.学说儿歌。 一二三四五六七; 上下楼梯要留意; 不要打闹不玩耍; 上下楼，靠右走; 转弯口，减速走; 一旦摔到缩成团; 双手紧扣置脑后; 护好头颈胸腹腰; 上下楼梯能互让; 楼道自然变通畅。 5.小嬉戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿辨别对错。 幼儿园小班安全训练上下楼梯优质教案三：上下楼梯的安全 一、活动目标 1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。 二、活动重难点 1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。 三、活动预备 1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。 2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。 四、活动过程 1、导入活动，激发爱好。 (1)老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。 (2)老师绘声绘色地叙述故事淘气的跳跳虎来吸引孩子的留意力。 (3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平常我们上下楼梯要留意什么?” 2、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。 (1)老师提问：“视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告知小伴侣们什么?” (2)老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。 (1)老师边做动作边教，关心幼儿记忆。 老师：“请小伴侣们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。” (2)个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。 4、嬉戏实践体验，提升阅历。 (1)嬉戏闯关小卫士 老师：“今日老师要带大家去一个好玩的地方才智乐园，你们想去吗?可是，在去才智乐园的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达才智乐园啦，我们先看看图片上的小伴侣谁能顺当到达才智乐园”。 出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺当到达才智乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达才智乐园)。 (2)体验嬉戏： 老师：“刚才小伴侣的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去才智乐园吧，在去才智乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达才智乐园啦。” 带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走)。 五、活动延长 在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全学问和阅历。 幼儿园小班安全训练优质教案四： 活动目标： 1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。 2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规章。 3、有初步的自我爱护意识。 4、遵守.行为规章，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书 活动过程： 一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢? (提示小伴侣有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、老师可是适当的叙述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意安全，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好伴侣。 二、看幼儿用书，和幼儿一起争论。 你认为他们做得对吗?为什么?说说应当怎样上下楼梯? 三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿留意以下几个要领; 1、上楼梯时不要乱推人。 2、上楼梯时不能说话，打闹。 3、上、下楼梯时靠右手走。 4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。 5、小伴侣之间要相互关心，不能推挤小伴侣。 四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的熟悉。 1、老师念诵儿歌，幼儿认真倾听。 师：今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小伴侣们认真听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌：上下楼梯 一二三四五六七，小伴侣们上楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往上走; 七六五四三二一，小伴侣们下楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯，安全第一要.! 师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 师小结：小伴侣都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯! 幼儿园小班安全训练优质教案五： 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、训练幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培育老师和幼儿相关的安全意识和爱护力量。 4、能乐观参与活动，并学会自我爱护。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路线。 活动过程： 1、警报响起，老师快速做好预备工作。 2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。