下学期幼儿园大班消防安全教案.docx

下学期幼儿园大班消防安全教案 在教学工实际的教学活动中，有必要进行细致的教案预备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。下面是由我给大家带来的下学期幼儿园大班消防安全教案，一起来看看吧! 下学期幼儿园大班消防安全教案1 活动目标： 1、了解简洁的消防安全学问。 2、学习自救逃命的本事。 3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据回答在投影仪上展现相应的照片) 2、消防车与平常的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话? 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本事 1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾) 2、老师的指挥下快速撤离现场。 3、刚才小伴侣是用什么方法逃离的? 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃离。) 三、设计安全出口标志 1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) 四、逃命演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的? 下学期幼儿园大班消防安全教案2 活动目标： 1.学习儿歌消防安全歌，初步了解火灾逃命时的自我爱护方法。 2.感知儿歌的节奏和韵律，尝试依据不同节奏较清晰地朗诵儿歌。 3.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动重难点： 尝试依据不同节奏较清晰地朗诵儿歌 活动预备： 前期阅历预备：玩过拍手嬉戏、节奏嬉戏、参与过消防演习活动 物质预备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个 活动过程： 一.观看图片，回忆现场： 【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景 重点提问：火灾发生时你看到什么?听到什么?闻到什么?心里是什么感觉? 小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很可怕。 二.观赏儿歌，感受节奏： 【设计意图】通过观赏中班小伴侣朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的爱好 1.今日请来了两位中班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看 2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样? 3.小结：中班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。 三.借助图谱，学习儿歌： 【设计意图】借助图谱的帮助，关心幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌 1.再次观赏儿歌 2.重点提问： (1)你听到儿歌里讲了些什么?(幼儿边说老师边出示图谱) (2)这些标志你在哪里观察过?(幼儿发散思维) 3.分析每张标志含义 4.小结：发生火灾的时候我们先要找到安全出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。 5.看着图谱念儿歌： (1)集体一起边看图谱边念儿歌 (2)分男女念儿歌，比比谁念得好 6.尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌(准时订正最终一句：消防员救火真英勇) 小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更简单记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应当怎么做了 四.挑战速度，朗诵儿歌： 【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的嬉戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌 1.挑战第一关 关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手教导着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较慢)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。 2.挑战其次关 关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手教导着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度稍快)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。 3.挑战第三关 关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较快)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。 4.集体嬉戏 幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。 附儿歌： 你拍一，我拍一，火灾发生别可怕。 你拍二，我拍二，安全出口先找到。 你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。 你拍四，我拍四，火警电话119。 下学期幼儿园大班消防安全教案3 活动目标 1、知道消防队员是生活中关心我们救火的人，熟悉消防车、消防工具以及消防员的一日工作。 2、知道119是一个特别的电话号码，并了解基本的自救方法。 3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程 一、导入： 1、直接展现ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答) 2、让幼儿连续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么) 3、请小伴侣闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出玩具消防车，让幼儿熟悉消防车，并自由争论一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后连续观看ppt，连续熟悉消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等) 4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。 二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答) 1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。 2、连续观看ppt，让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的地方。 3、表扬消防叔叔真英勇。 三、嬉戏活动：我是小小消防员。 玩法规章： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 下学期幼儿园大班消防安全教案4 活动目标： 1.了解火中逃命自救的基本方法。 2.初步了解消防的小常识。 3.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4.加强幼儿的安全意识。 5.培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量。 活动预备： 1.阅历预备：老师事先带领幼儿参观消防队，观看消防学问展。 2.物质预备：消防灭火视频。 活动过程： 1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。 师：刚才你们看到什么?为什么会发生火灾? 2.引导幼儿结合已有的阅历，争论在家、在园遇到火灾脱离危急的方法。 (1)提问：假如遇到火灾应当怎么办?假如火很大，有许多浓烟，应当怎么做? (2)小结：假如遇到火灾，应当快速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，假如货很大，有许多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。 3.引导幼儿沟通：预防火灾的方法。 小结：小伴侣不玩火、不相宜燃放烟花 爆竹、不乱动煤气开关等。 4.开展消防演习活动，引导幼儿采纳正确的方法有序的逃命。 活动延长： 1.组织幼儿观看幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。 2.嬉戏活动：开展角色嬉戏火警逃命，让幼儿经一部把握自己的方法。 下学期幼儿园大班消防安全教案5 活动目标： 1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我爱护意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、阅历预备：与家长取得联系，关心宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。 2、材料预备：消防图片若干或幻灯;消防车玩具、电话机;娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代) 活动过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车 2、争论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本事) 二、争论沟通： 1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的) 2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办? (1)幼儿争论：幼儿小组先争论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 (2)出示图片或幻灯，关心幼儿提升阅历。 4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的关心。 三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 四、嬉戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗? 2、情景：叮铃铃，(老师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。 3、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规章：不能将娃娃摔倒地上。 4、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程; 阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 下学期幼儿园大班消防安全教案