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八班级下册语文书教案 明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比方、排比等修辞方法增加感染力;一起看看八班级下册语文书教案!欢迎查阅! 八班级下册语文书教案1 【目标导航】 1.反复诵读课文，了解演讲词的一般结构及特点; 2.明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比方、排比等修辞方法增加感染力; 3.能依据命题写作简短的演讲稿，培育对演讲及语言表达的爱好，鼓舞参加者布满自信，扬起自信的风帆，乐观地对待生活。 【课时支配】 2课时。 【课时安排】 建议第一课时进行作文指导与写作，其次课时进行批改、评讲、修改。 了解作文文题，熟识作文要求，搜集相关素材，为习作做预备。 一、我的幻想 二、谈同学的责任 三、假设学校组织竞聘同学会.、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你预备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主见。 【新课导入】 本单元的课文学习中，我们学习了几位大家的文章，他们有一个共同的特征，都是演讲稿，好的演讲稿，会让人.澎湃，全身心随之调动，情感投入其中，那么，本次写作教学的内容，我们就来学习如何写演讲稿。 【写作要求】 1.结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求; 2.主题明白，语言符合演讲人的身份; 3.正文字数不少于600字。 【技法点拨】 要进行一次胜利的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面的三“要”三“不要”，你的演讲稿就可以写得特别精彩。 1.要主题明确，不要模糊不清 演讲稿观点鲜亮，显示着演讲者对一种理性熟悉的确定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和牢靠感。演讲稿观点不鲜亮，就缺乏劝说力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最简单激发听众的情感，使听众的思想为之震惊，精神为之兴奋，心情为之激扬，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上留意感情颜色，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热忱的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。 2.要层次分明，不要结构紊乱 一般文稿主要是供人阅读的，读者有思索的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变;在内容上也可以盘根错节，错综复杂。而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思索玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态沟通的统一，注意有声性。 3.要语言流畅，不要拖泥带水 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必需借助语言这个沟通思想的工具。写作演讲稿在语言运用上应留意以下三个问题： (1)口语化。“上口”“入耳”，这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。假如演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句改成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”“入耳”。 (2)通俗易懂。演讲要让听众听懂。假如使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂、简洁明白。 (3)生动感人。好的演讲稿，语言肯定要生动。假如只是思想内容好，而语言干巴巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。留意运用比方、比拟、夸张等手法增加语言的形象颜色，把抽象化为详细，深奥讲得浅显，枯燥变成好玩。运用幽默、风趣的语言，增加演讲稿的表现力。发挥语言音乐性的特点，促成声调的和谐和节奏的变化。 【.引路】 恪尽职守服务同学 竞聘同学会.的演讲 各位老师、同学们: 大家好! 我是来自八班级(1)班的张新明。我这次竞选的职务是同学会.。我很清晰,我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英,实力不行小觑,但我充分信任自己的力量，所以，今日，我有信念站在这里挑战自我! 在这次竞选前，我有着丰富的班长工作阅历。两年中，我组织并参加“手拉手、心连心”向贫困地区儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升了自己的协调力量。我和其他班干部策划了“走进敬老院”活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了我与人沟通的实践力量。这些珍贵的工作经受教会我做事的方法,让我能更好地胜任同学会.的职务。 “打铁还需本身硬。”假如当选同学会.，我将时时要求自己“待人正直、公正处事”，时刻告诫自己“严于律己、宽以待人”，不断努力提升自身力量和素养。 同时，我也深知一座大厦不行能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作胜利的关键。假如当选同学会.，我将乐观团结同学会其他代表，本着公开、民主的原则，广泛听取各位的看法和建议。在工作中，我方案成立校内广播站，为同学供应展现自己风采的舞台。同时，我将设立师生互动信箱，让信笺的互动成为师生沟通的桥梁。在课余生活中，我们将举办多种形式的.实践活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和熬炼，切实增加同学们的实践力量。 拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”各位代表，你们所期望的同学领袖，不正是敢想敢说敢做的人吗?你们握着选票的手还在迟疑什么?感谢大家的信任! 这篇演讲稿内容条理清楚，语言通俗易懂，呈现出自身的风采，有力地劝说了老师和同学。在文中，针对本次同学会.的职务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。接着，又提出一系列详细可行的措施，表明服务同学的态度。同时，文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。 1.当堂作文。 2.推举作文评讲。 (1)同桌互评。(2)老师点评。 1.布置作业：同桌间互换作文修改。 2.将推举的佳作打印出来贴在班级作文园地展览，供大家共享。 在演讲稿的写作过程中，我建议同学常常运用一些修辞方法，这样可以使演讲稿增加很强的生动性，比如：排比可以用来增加气概，比方，拟人让你的文章更加生动形象，顶真可以使你的语言更有推动和规律性，通感可以让抽象的理论和事物具象化。 八班级下册语文书教案2 【导学目标】 1.把握基础学问，学会演讲技巧。 2.理清课文的思路，用体育精神来激发自己学习、生活的.。 3.体会感情，激发同学对奥林匹克精神的理解与拥护。 4.了解顾拜旦，理解奥林匹克精神的内涵与价值。 【课时方案】2课时第一课时完成步骤一、二，其次课时完成步骤三、四、五。 情景导入生成问题 孔令辉获得冠军时忘情地亲吻胸前的国徽时，王军霞夺得金牌后感动的身披国旗绕运动场奔跑时，我们的泪也会与领奖台上以手摩挲着胸前国徽高唱国歌的运动员的热泪一起落下。为什么“总有一种力气让人泪流满面”。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在激励着我们。在提升着我们、奥林匹克精神让我们兴奋，今日我们就来熟悉一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。 步骤一学问梳理夯实基础 1.读准字音，认准字形 骤雨(zhòu)襁褓(qinbo)崩溃(kuì) 携手(xié)阐述(chn)诞生(dàn) 枷锁(ji)祈祷(qído)拙劣(zhu) 湛蓝(zhàn)萦绕(yín 八班级下册语文书教案