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学校老师读书随笔300字精选五篇 老师每一天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要敏捷把握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。 一起来看看学校老师读书随笔300字.精选五篇，盼望能关心到大家! 学校老师读书随笔300字1 一个好的老师，他之所以受同学的欢迎，是由于他有课程才智。什么叫课程才智?这就是说，这个老师上课的时候，他讲的学问比较丰富，让同学感觉到有足够的信息量，而不是贫乏、简洁。要做到这样，刘良华教授给我们供应了三条提议：提议一.吃透教材。教材是经过审议的，审议经过后，再做教材。每一个出版社在做教材的时候，都要聚集许多专家的才智和优秀中学校老师的才智。所以，先要吃透教材，然后再超越教材，这是最基本的前提。提议二.补充教材。以加法的态度对待教材。我们能够适当增加，补充相关的资料。提议三.更新教材。以减法的态度对待教材，把教材里不好的东西删减掉。 学校老师读书随笔300字2 最近看了一本给幼儿老师的一把钥匙的书，的确是给我在幼儿训练的一个角开启了一扇窗，下头是我写的读书笔记： 这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从老师训练上发生的实例，把握解决这些问题是每个一线老师务必具备的训练技能。书中从老师与儿童、老师与家长、老师与社区等几个方面进行了阐述。其中在老师与家长这一方面，这本书教会老师如何更好的去帮忙家长转变训练观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。 家长是幼儿园重要的训练资源和合作伙伴.老师有职责帮忙家长了解幼儿园的训练目标任务，以便双方能达成训练共识，构成训练合力，促进幼儿身心健康进展。 家长工作难做，可是很重要。家长一向以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自我早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的训练。老师在有时间跟家长个别沟通的同时，还应常常召开家长学校的沟通会，让家长准时了解孩子在幼儿园的表现，老师也有更多的时间对家进步行训练引导，能够让家长和老师持续一样的训练观念。家长能够亲自参加孩子的活动中去，能够更快的转变家长对幼儿训练的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参加到幼儿园孩子的活动中去。 作为从事训练职业的每一个老师，个性是我们幼儿老师，重在讨论学校训练的同时，还要讨论家庭训练，重视家教指导工作。所以，老师与家长的互动与沟通是非常重要的，将成为训练改革的必定趋势。我们仅有正确熟悉和处理老师和家长之间的关系，才能共同把儿童训练工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样擅长抓住时机，在随便交谈中如何自然的捕获到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣扬、指导保教学问，还存在着必需的难度。 如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难我认为就应从老师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。 老师每一天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要敏捷把握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长非常尴尬，孩子也可怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园协作。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有许多的窗需要开，既然选取了老师，就意味着要面临许多挑战，需要查找更多的钥匙 学校老师读书随笔300字3 湖北一所“子弟中学”有一位周老师，教化学。个子很高，又英俊，很受同学喜爱。但这个老师有个毛病：上课时，他从不拿正眼看他的同学。一旦上课，眼睛就牢牢地盯着右边的窗户，即使提问同学，眼睛也是牢牢地盯着右边的窗户，不会正眼看他的同学。 以上所提的周老师是刘良华教授在评价的隐秘一文叙述到课堂教学的反馈和矫正的“现场感”时所举的一个例子，给我留下了极深的印象，感受也极深。 像周老师这样的老师，我们学校也有。他们在上课时，或者看着天花板，或者看着墙壁，或者明明是看着同学，却视而不见，自顾自地讲课，全然不理睬同学。 上学期我随堂听了同班级一位老师的课，这位老师由始至终手捧着教案自我在讲，很少抬起头来正眼看同学。这样的课即使教案预备得很充分，也不胜利，由于她没把同学装在心里，由于课堂教学是教和学的双边活动。作为老师，就要擅长观看同学面部流露出来的表情，从而把握他们的思维脉搏。当同学表情反映出困惑(皱眉、目呆、啃笔头)时，说明同学已经遇到不解的难题。这时，老师假如不留意观看同学，没有发觉他们的困惑，未能准时为他们排忧解难，只顾滔滔不绝地讲解下去，就会无意地给同学积蓄疑难，增加他们的困惑感，使他们产生厌学怕学的心情，根本达不到预期的教学效果。 正如刘良华教授所述：“现场感”意味着这个老师既沉醉于自我的教案、讲课思路和讲课活力中，又常常从自我的教案、讲课思路和讲课活力中抽身出来，抬头观看、阅读他面前的同学。具有“现场感”的老师总是擅长从教学的现场捕获调整教学的信息。这样的老师才是好老师。 学校老师读书随笔300字4 人们常说活到老，学到老，每个人对学问的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了你能成为优秀老师一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为老师仅有时刻持续学习的心态，学习先进的训练教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自我的学问结构得到准时的更新，永久站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热忱，实现教学工作的创新。书中认为一名优秀老师务必具备以下素养：对工作敬业-竟也是制造价值的基础;对学校忠诚-忠诚是信任的前提;对领导听从-听从是步迈协调的保证;对自我信任-自信是成长的基点;对他人观赏-观赏是欢快的源泉;对.奉献-奉献是卓越人生的境界。 我们每一个人都期望胜利，胜利就把握在自我手中，但它不会一蹴而就，胜利隐藏在平凡的工作当中，生命的价值也隐藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们制造价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，所以我们务必重视自我的工作，并投入全部的热忱。大家都说老师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着训练好祖国下一代的重任，所以我们更就应要投入自我全部的热忱与精力。我喜爱我的工作，它让我得到敬重，得到幸福的满意，光有喜爱是不够的，我要做的事在喜爱的基础上如何让自我一步步变得更加优秀，更加受人宠爱和敬重。作为老师，就应时刻严格要求自我和同学，敬重同学，喜爱同学，多从孩子们的角度思索问题，凡是多问问大家的想法，做到对同学信任和观赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上的优点和特长，尽可能的给大家制造一个战士自我的舞台，时刻用专心乐观的心态应对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染四周的人，欢快是能够传播的，你欢快所以我欢快! 我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事开头，坚持每天把简洁的事情做好，把简单的事情非常仔细的做好，学会观赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互观赏。有句话叫“胜利不必在我，团队的胜利就是我的胜利。”人人都有我们值得敬佩的地方，真诚的为我们身边的每一个人喝彩! 做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作当然重要但为人之道才是根本。有德的人才能够把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻持续一颗自律的心，看到自我的不足，守住自我的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公正的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的仅有我们自我。 最终，让我们心怀感谢之情，感谢我们四周的一切人和事。我们就应感谢我们的同学，我们成果的取得是应为我们有这帮优秀同学的表现，孩子们，真心的多谢你们!是你们和我共同品尝工作中的酸苦，共享工作中的欢快，真心的多谢!为了优秀的你们，今后我将不断学习，努力提升自我，争取早日成长为一名合格的优秀的老师，让我们一齐加油! 学校老师读书随笔300字5 2022年5月份，我荣幸地被建议为广东省骨干老师，6月底在华师第一阶段的培训期间，第一次领会了刘良华教授那幽默、睿智的讲演风格。由于很喜爱他的课，所以当我看到一位素未谋面的老师手里刚好捧着刘教授的一本叫老师专业成长的书时，我情不自禁地跑过去冒昧地问他借看了5分钟(不好意思让人家等着我看书)。然仅此5分钟，“专业素养”或叫“专业才智”和“人格魅力”这两个概念就深深地烙在我的脑海，由于刘教授在书中说这两样东西塑造了我们心目中所期盼的好老师的形象。或许自我正是很想做一名真正的好老师，并且一向在努力着，所以我非常赞同刘教授的这个观点。 2022年10月份，当我们兴奋地来到深圳沙头角中学李绍平名师工作室参与其次阶段的跟岗学习时，没想到李老师送给我们的第一份礼物竟然就是刘良华教授的这本老师专业成长!当有机会再度拜读刘教授的大作后，我对他的风格越加喜爱了，读他的讲演录，仿佛就在听他现场演讲，语言很朴实，案例很详实，语句中透露着幽默、饱含着真情，一个个的理念不断地飞入我们的脑海，一口气看完整本书，越是对刘教授个人渊博的学识、教学的才智佩服得五体投地，他不就是我心目中的一位好老师么!虽然我根本无法与他相比，但我觉得我也适合构成跟他类似的教学风格，所以我会一点一点地渐渐地学习，经过自我在训练教学上的行动讨论，促进专业成长，所以我一向在学习、我此刻正在行动、不久的将来我还要发表!