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学校生英语学习方案 许多人在学习英语的时候会觉得特别难，其实根本缘由在于英语单词的积累还不够，想要学得更好的话就得多记忆一些英语单词。下面是我为大家带来的学校生英语学习方案5篇，盼望大家能够喜爱! 学校生英语学习方案1 一、指导思想 本学期,学校英语科将立足于我市学校英语训练进展的实际状况,以国家中长期训练改革和进展规划纲要(20_20_)的为指针,以“讨论、指导、服务”为职能,以课堂教学讨论为切入口,以“学科专业指导小组”和“课堂讨论小组”为抓手,务实求真,以人为本。突出教研工作的科学性,强化教研活动的针对性,注意解决问题的有效性,努力提升我市学科教研水平与教学质量,促进同学健康进展、全面进展,和终身进展。 二、总体思路 1. 教研工作主题:培育建构教学改革团队,打造高效课堂 2. 教研工作形式:workshop(专题研讨会) 3. 教研工作重点: (1)课型研讨:会话与阅读 (2)同学学问积累检测方式探讨 (3)集体备课方式阅历共享(一校一专题) 三、工作重点 (一)开展“workshop”系列专题研讨活动 依据今年的教研工作重点,主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动,基本程序如下: (1)微型主题观摩研讨课两节,课时长20分钟,便于老师插件形式应用到教学实践中。 承办单位出一堂专题研讨课,另一个单位的老师借班上课一节。以研讨为目的,在研讨的过程中关心老师加深对该专题教学的理解,在互动中拓展教学思路和视野。 (2)论坛式互动说评课 两位授课老师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客,标题统一为A/B区域20_年_教学研讨课简案(副标题为授课内容)。与会老师研读后预备好研讨问题,带着思索参与活动。 论坛答辩组由学科指导小组、课堂讨论小组成员与各校骨干老师组成,承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。 (3)专题研训 活动前,专题资料推举与老师自我研读 由承办单位负责相关研读资料的筛选和推举工作,至少提前一周时间上传小英博客,标题统一为A/B区域20_年_教学专题研讨推举资料。 活动时,现场专题讲座培训与研讨 (二)加强团队建设力度,促进老师成长 1. 大兴学习之风,提升英语专业素养 各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂讨论成员要带头学习,坚持学习,结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准,英语学科专业杂志,英语训练专着,名师教学阅历,听教材录音、跟读、仿照等。为了切实推动学习活动的深化开展,我院将组织相关学习沟通竞赛活动。 2.开展新一批训练学会成员评比活动 学校英语老师队伍在市训练局各项工作的重视下,队伍越来越强大,训练学会将汲取优秀分子成为组织新会员。详细工作将另行通知 3. 开展 “三优”评比 我市学校英语学科的进展离不开老师剧烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力,为充分发挥优秀老师在全市范围内辐射、示范和引领的作用,特开展“三优”评比活动:优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂讨论小组成员。详细工作将另行通知。 (三)连续开展集体备课观摩展现活动 推动“一校一专题”活动,学校的英语科组已经成立,今年渐渐确立自己的讨论方向,小英会将努力搭建平台,让先进步起来的优秀学校教研组展现其优秀的校本教研成果,以深度校本讨论推动课堂教学质量的提升,以全方位的沟通共享、相互支持、相互促进。 为了让活动更有规划,有意向在本学期开展校本教研观摩展现活动的单位可提前作好活动的初步方案并上报到小英室,各单位在组织老师参与观摩前,留意支配好教学工作,以自愿和不影响工作为前提。 (四)强化学科质量监控 基层学校要加大对学校英语学科的监控力度,增加可信度,乐观创设英语学习的环境,对同学的英语学问积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检测。可增加同学在校接触英语的机会,提倡支配同学的晨读,增加校本辅导活动时间。进行单词记忆大比拼、手抄报竞赛、单元小检测、英语口语竞赛(包括课本诗歌朗诵、歌曲竞赛、演讲、课本剧)、英语力量竞赛等加强同学的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高学校生综合运用语言力量。 加强村小英语课程的开设和管理,合理配置教学资源,充分利用“空中英语课堂”教学资源。 我室将以PEP教材为蓝本着手建立学校英语题库,成立命题小组;进一步强化教学质量的常规管理与监控;加大对命题的讨论力度,充分发挥评价对教学的反拨作用。 (五)连续进行站、博客的管理与共建 站、博客作为小我市学英语对外的窗口、沟通的平台,今年我们将连续一如既往加强管理,并动员全体小英老师共建 “小英之声”。 大力宣扬各校的先进阅历和优秀做法,准时传播教学讨论的最新成果。各校务必指定专人负责坚持扫瞄“_教科研网”上的“学校英语”栏目内的有关内容,落实好我室的相关工作。 四、活动支配 20_年秋季学期主要活动如下,活动详细支配请关注“_教科研网”上“学校英语”栏目内的通知。 九 月 各校依据本方案制订学校英语学科教研方案,并于九月十日前上传“小英之声”博客沟通;组织老师参与优质课竞赛活动。 十 月 组织骨干老师老师参与市workshop 课型研讨活动,既优质课一等奖展评 十一月 组织3-6班级同学英语学问积累竞赛活动。 十二月 组织集体备课展现活动,高效课堂专题研讨活动。 学校生英语学习方案2 一、寒假作业 1、数学寒假作业本共30页。 2、语文寒假作业本共30页。 3、英语作业共24页。 4、各科实践作业。(家长会时通知作业内容) 5、每天读好书半小时。 二、学习生活方案 1、1月10日2月15日共计放假37天，请你在日历中圈出7天给自己放假休息的日子。剩30天。 2、请你方案一下30天中你每天要完成多少各科作业。 3、在假期中你准备参与哪些.实践活动? 4、你准备每天坚持多长时间的户外活动来熬炼身体? 注：此方案仅供家长和孩子们参考，家长可以依据自己孩子状况和孩子共同写一个更加具体，更加适合孩子的假期学习生活方案。 让我们携手共同培育孩子的各种好习惯! 对于广阔学校生们，寒假就应当是欢乐而又充实的。 学校生英语学习方案3 英语学习的起始时间越来越早，许多学校在一班级就已经开设了英语课。但是许多学校生在学校开设英语课时并没有做好充分的思想预备，更没有良好的学习习惯，方法不当，同学会觉得越学越枯燥，导致了学校生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。 对学校生而言学习英语毕竟有什么好的良策呢?以发挥学校生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。 一、以爱好为契机，多结合生活实际，学会运用语言 初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培育学校生的学习爱好，如通过做嬉戏、唱儿歌、画图画等学校生喜闻乐见的形式来调动学习热忱和乐观性，让学校生明白学习英语是件很好玩的事情。 二、留意良好学习习惯的养成 1、倾听的习惯。 2、养成规范书写的习惯。 3、养成正确记忆单词的习惯。 三、注意积累，搜寻有效的记忆方法。 记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。学校生是初学者对于单词的记忆还学问处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。 许多人说在阅读中背单词，但那是需要肯定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力特地背单词还是必需的，否则单词量太少，阅读就完全失去了爱好。我们学习我们的母语，尚需要特地的记生词和生字。 可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特殊好，它的原理详细我也说不清晰，一开头用觉得这方法挺一般的，没什么特殊的，但是体验完到后来(你试个几天)，你就会发觉很奇妙了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从今大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是特别关键的。 四、持之以恒，把握将来。 学习英语要过很多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。 以下六点是重点 1. 上课时间肯定要充分把握 2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调 3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文 4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析 5. 需要背诵的课文肯定要能默写 6. 可选购一本符合自己力量的辅导书,每天适当练习 学校生英语学习方案4 一.工作方面 在本学期我担当三、四班级的英语教学。教学校低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： 本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以同学为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参加，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。 课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让同学相互学习，相互关心，使每个同学都有所提高。 除了教学工作，我还担当教育干事一职。教育处是学校管理业务的综合职能机构，作为一名教育干事，我以当好教育主任的助手为目标。我将从以下几个方面开展工作： 1 、根据学校教学工作方案，准时、妥当、科学地编排好课程表及各项活动时间支配表，力求有利于学习效率的提高，有利于教研组进行教研活动，有利于教学条件和设备的充分利用。 2 、按学校教学工作方案的支配，帮助教育主任结合学校实际状况，统筹支配教学工作，并落实教学方案的实施和检查。 3 、帮助教育主任进行教学工作的各项检查，并公布检查结果。负责教学工作各种资料的统计、管理工作。 4 、组织好各科阶段、期中、期末考试的考务工作，支配好考试时间、监考老师和试题的预备工作，预备好试卷装订用具，负责试卷装订质量的监督、检查。 5 、负责各种考试成果表格的设计、预备工作，做好考试成果的登记、计算、统计和保管。 二.学习方面： 多读书，读好书，利用课余时间学习生活训练理论以及讨论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。乐观听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。 三.教研方面： 准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要乐观讨论，取长补短，以提高自身的训练教学水平。 四.纪律方面： 严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随便调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。 学校生英语学习方案5 一、复习方案 首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，关心同学构建学问框架。然后把大纲上强调的重点，难点及平常练习中反映出孩子们把握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”;之后是强化练习阶段，详细方案是在同学娴熟把握课本上有用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对同学在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行准时，集中的订正辅导;最终关心同学再次整合归纳学问结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。 二、详细目标与复习重点 1、通过有效的复习，进一步激发同学学习英语的爱好，巩固本学期所学学问，同时提高自主复习、归纳的力量。 2、把握四会单词、词组。 3、把握每个单元的基本句型。 4、把握日常交际用语及应答。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 6、加强文化意识的渗透，进一步培育同学的跨文化意识，提高同学的礼仪修养水平。 学习方案技巧 第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时留意基础单词、词组、句型的过关，让同学对所学的英语学问进行“查漏补缺”。 其次阶段的复习是横向复习。依据各学问点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，关心同学构建紧密联系的“学问串”。例如，我们复习Are these/ those。的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that对比起来学习，让同学通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。 这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则，让同学通过对比进一步加强理性熟悉，然后通过针对性练习题做到敏捷运用。 第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在同学对基础学问已把握的前提下老师适当引导，鼓舞同学运用学过的学问进行“练笔”，然后全班沟通，相互学习，共同提高。 第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些同学易出错的题目，指导同学把握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排解法来做等等，通过分析和操练让同学把握每题的做题技巧。 当然，在复习的最终阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，还应多加复习指导和练习，再拿出来跟同学细嚼，让他们重点消化汲取。对于“学困生”还要倍加关注。 总之，在接下来的复习过程中，我会力求以同学为主体，一切从实际动身，争取让每位同学都有不同程度的进步与提高，顺当完成本学期的学习任务，在期末考试中取得优异的成果。