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考试学习方案和目标 克制自我贪玩的欲望。到了接近期末考试的时刻，每一天晚上应适当削减玩和消遣休闲的时间。多拿出些时间来看看书。下面是我为大家带来的考试学习方案和目标5篇，盼望大家能够喜爱! 考试学习方案和目标1 1、制定方案： 我们应当制订一个具体的方案表，将每天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，每天给自己肯定的复习任务，同时对于复习制订肯定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩处措施。制订复习方案，必需从自己的学习实际动身。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应当依据自己的学习特点进行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订方案时，应当在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。 2、仔细读课本： 现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，全部的考试都是从课本学问中发散来的，所以在复习时就必需读课本，反复的读，细节特别重要，读书你肯定要特别认真的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本章节的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且对比着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本学问。从整体上把握书本学问有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。 3、复习要讲究科学性 复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配等。 依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要盼望能够通过一遍复习就能够把握书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全把握，至少需要六至七遍，这样，盼望通过一遍复习就能够把握书本学问是不行能的。 记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本学问需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思索过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思索就越能够理解书本，就越能够把握学问。 记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把学问点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。 4、复习小技巧 该背的肯定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，语数外特别重要，拉分的关键是你擅长的几门，由于分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的.科目拉开与其他人的距离，答题时，字迹肯定要工整，其实特别多题目是主观题，你字迹工整是特别重要的。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样特别快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的学问，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的肯定要搞定。 5、复习留意事项： 在复习的过程中，应当留意调整我们的身体和留意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是特别长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应当合理地支配时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够支配肯定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应当留意休息。 考试期间的复习效率特别低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前留意保持充分的睡眠，现在特别多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不留意休息，考试没有精神，甚至睡着了，特别简单的题目也没有时间做了。 考试学习方案和目标2 一、复习指导思想： 1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对基础学问的复习和练习，加强孩子的记忆，深化熟悉，使所学的学问内化为孩子的学问素养，使孩子对学问的把握理解由感性熟悉提升到一个理性的熟悉上来。 2、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的力量。使孩子在复习、练习过程中，对学问进行分类、整理，关心孩子找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系，达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题、应用数学的力量。 3、在复习、练习过程当中，注意孩子的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展孩子规律思维力量。 4、养成孩子仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 二、复习形式： 分类复习、综合复习、做复习提纲相结合 三、复习目标： 1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等学问有进一步的熟悉，建立有关整数概念的认知结构; 2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计算器的熟悉; 3、把握直线、射线和线段的特征，熟悉角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步进展空间观念; 4、通过整理和复习，进一步把握统计的基本学问和方法，并能依据给定的数据整理制作统计图，分析结果。 5、通过整理和复习，进一步提高综合运用所学学问解决实际问题的力量，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值; 6、通过整理和复习，经受回顾本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发孩子主动学习的愿望，进一步培育反思的意识和力量。 四、复习措施： 1、教会孩子复习方法，对所学学问进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后准时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。 2、狠抓孩子的计算和理解方面的力量。采纳多种方法，比如孩子出题，抢答，抽查，孩子互批等方法，提高学习爱好。 3、提高基础较好的孩子，主要是在课堂提高。对基础较差的孩子实行课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解把握。 4、加强补差，将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动孩子关心他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多供应表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。 5、课堂上教会孩子抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进行口算力量的培育。 6、在抓好基础学问的同时，全面培育孩子的数学素养，培育孩子总结与反思的态度和习惯，提高孩子的学习力量。 考试学习方案和目标3 学校语文的基本题型已经有了全面的熟悉了：基础学问、默写、阅读、作文。所以相对来说期末考试的语文复习就比较明确了，常熟一对一辅导学思堂训练建议大家可以从考试题型4个方向总结复习，下面介绍语文复习的要点： 一、基础学问 字、词、句，即所谓的基础学问，这一部分是最简洁的，分数也最简单拿，复习时把课本课后的字词记熟，相关的文学常识也要把握。这部分学问组成了试卷的前几道题，基本属于送分题。 二、默写 学校开头接触文言文，古诗词也开头增多，在考试之前大家要把需要背诵的诗词、文言文通过一遍，文言文中的注解、字的含义等也要记得。除此之外，还有背诵相关的、所处的时代背景、文章表达的思想也要理解。 三、阅读 阅读题有文言文(古诗词)阅读和现代文阅读。文言文(古诗词)阅读的文章一般是课内的，也不排解有课外的，但不要紧，不管是课内的还是课外的，考查的都是这个学期所学过的学问。诗词的复习上面已经说了，这里主要讲文言文复习：课文的文学常识(、年月、文集);文言文古的翻译，尤其是名句的翻译。虚词、实词的解释以及全部出现过的通假字(包括拼音、解释在内)。句式，定语后置、宾语前置等句式要心中有数。 现代文阅读一般是课外的文章，当然也不排解是课内的。这部分就考验同学们平常上课有没有仔细听老师分析文章，有没有做笔记了。这种题一是平常多积累，二是复习时多看笔记，回忆老师是怎么分析课文的。 四、作文 作文是靠平常多练多积累，临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合学校生当做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，比如一提到居里夫人发觉镭就说她爱国，她勤奋刻苦。写这样的例子会很没新意。要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免于俗套。平常要多看报纸 文摘，各种文学性强的杂志对你有好处。 考试学习方案和目标4 一、复习内容 1、分数乘除法。 分数乘、除法属于分数的基本学问和技能，而且两者关系亲密，教材将这两部分内容集中支配。教材首先通过一组题目，强调分数乘除法的关系，即分数除法是分数乘法的逆运算。同时对分数乘除法的计算方法进行了复习。比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复习的重点，教材通过总复习的第2题和练习二十七的第3、4、5题进行了复习。 此外，用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容，主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。教材把它们对比编排，便于同学弄清这几类问题的联系和区分，从而更好地把握解决问题的思路，即先明确单位“1”，再看单位“1”是已知还是未知来确定解决问题的方法。为了让同学更好地把握分析方法，总复习的第5题和练习二十七的第7题还支配了需要两次推断单位“1”的练习。 2、百分数。 百分数内容的复习重点放在百分数的应用，紧接在用分数乘除法解决问题后编排，这样可以使同学看到它们在结构、解题思路上的全都性，便于加强学问间的联系。百分数的概念没有单独复习，但它是百分数应用的基础，因此要留意进行复习。总复习的第6题是求常见的百分率的问题，通过给出计算公式，既复习百分数的意义、百分数与分数及小数的互化，又可复习求烘干率等类似问题。第7题为稍复杂的百分数的应用问题。练习二十七的第13、14、15题支配的是有关百分数的习题，其中第15题涉及国债、纳税、利率等内容的复习。 3、空间与图形。 这部分内容包括位置与圆的复习。 在第一学段中，同学已经会用第几组、第几个来表示物体的位置，本学期进一步学习用数对表示物体的位置。教材通过总复习的第8题复习用数对表示物体的位置，练习二十七的第1题支配了相应的练习。 本学期圆的熟悉包括直径、半径、轴对称图形等概念以及圆的周长和面积、圆的画法等内容，教材重点复习了圆的周长、面积计算公式和轴对称图形。总复习的第9题通过让同学复习计算公式的得出过程，加深同学对计算公式的理解和把握，以使同学在解决详细问题时能依据不同条件和问题敏捷地运用计算公式。第10题复习轴对称图形的概念，并运用概念推断两个图形是否是轴对称图形，加深同学对概念的理解和整理。直径、半径及其它们之间的关系等学问在练习二十七的第11题进行复习。 4、统计。 本学期统计的内容主要是熟悉扇形统计图。教材通过总复习第11题使同学进一步体会扇形统计图的特点，即能清晰地表明各部分数量同总数之间的关系，并依据给出的信息解决一些问题，以促使同学分析信息、解决问题力量的提高。 二、复习重点 分数、百分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)及应用题。圆的概念和周长、面积的计算。 三、复习难点 从同学平常的作业和单元检测状况来看最大的问题是分数、百分数稍复杂的除法应用题，其次是分数和百分数、圆的概念。 考试学习方案和目标5 初三这学期早已过了很大一半，让我很感叹时间是多么的快，还有一个月就要面临期末考试了，可是现在我在回顾前面的时间，我才发觉自己并没有很好的学习。 由于进入初三压力变大，学习也没有在状态，现在我便焦急起来了，看着自己之前不抱负的成果，面对期末即将到来，我有些恐慌。所以为了不让期末考试的成果太差，我打算从现在开头就复习了。下面就是我对期末考试的复习方案; 一、仔细回顾前面所学学问 回顾学问，能够让学问重新回到脑海里，我准备在接下来的一个月里，把书本上的学问全部都在仔细的看一遍，把重点学问背下来。每天利用课间、中午和自习课的时间去进行回顾，我想渐渐的，我肯定能够把学问记在脑海里，把该记的登记来，把该背的背下来，一个月的时间，足够把七个科目的学问看完，并登记来的。当然，在回顾的过程中，我也会把不懂的重点做个标记，再去问同学问老师，争取当时就弄懂，我想在这样的复习下，期末考试不用担忧基础题。 二、上课仔细，下课钻研 前面说到自己原来的状态不好，导致自己学习不好，就是由于这样，上课才不仔细，下课也从来不去钻研下学问，导致自己这一学期的成果都不太好。所以就接下来的一个月里，我就开头仔细上课，用心听老师讲课，讲解学问，下课之后，也努力把不会的题目钻研一下，争取多找到多样的解决方法，让自己积累学习阅历，把学问补充，并努力让成果得到提升。 三、多做题，积累做题技巧 原先留下了许多的练习题没有做，刚好利用最终一个月把这些题目都做一遍。实践是对理论最好的运用，用一个月的时间把留下的题做了，就能积累许多的做题阅历，了解更多的解题技巧，对我期末的考试是会有很大的作用的。我肯定要多做题，让自己积累多多的嘱托、做题的技巧，这样到期末的时候，我才不会没有把握。 还有一个月就要进入学期末尾，我将在剩下的一月里，努力把学习跟上去，跟上大家的进度，让成果能得到提高，这样在期末考试那一天，我才能拿到高分，让这个初三有更多的盼头。我肯定不会铺张剩下的复习时间的。