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遇到难缠家长学校老师训练随笔 所谓随笔就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于谈论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简洁。下面是我为大家整理的遇到难缠家长学校老师训练随笔5篇，盼望大家能有所收获! 遇到难缠家长学校老师训练随笔1 在我内心深处，填满了同学赐予的微小而真挚的感情。这些稍纵即逝却潮湿双眸的份份情怀鼓舞着我执著地和一大群性格各异的孩子们朝夕相处在一起。在我过去的时间中，有着许很多多的有关成长的故事。那一段段难忘的往事，任岁月侵蚀，心境变迁，我也不会漠视，也将永久珍惜，由于它们展现了我生命真实的内容，见证了我的成长，也启示着今后的我。 初为人师时踌躇满志，.满怀。当时我觉得，老师的作用就是一步步引导同学达到教材规定的教学目标，主要追求的是同学成果及升学人数、分数。升学率就像一座山，理所当然的成为我努力的方向。我开头不厌其烦的讲授灌输，实施车轮滚滚的题海战术，耳提面命地对同学千叮万嘱。由于我是班主任，大多数同学都很努力地协作着，但是课堂上也总会有同学做小动作。 记得在那一节课上，我正.投入地在教室上课。突然发觉有一个很聪慧可爱、平常学习很不错的男生举着手，一脸很委屈无奈的样子。我问他有什么事，他站起来报告说坐在他前面的王文雅始终在弄塑料纸，哗啦啦的声音吵得他听不清我说话。王文雅，一个平常学习不仔细，总是爱做小动作的同学。我一面让他坐下，一面.狠狠地瞪了王文雅一眼，王文雅低着头。接着我连续上课，过了一会儿，那位男生又举手报告说王文雅又在弄塑料纸。我听了怒火“蹭”地一下冒到了头顶，三步并作两步走上前去，嘴里恨铁不成钢地说了一句：“上课不仔细听!”，手也不由自主的举了起来“啪”地甩了他一巴掌。课后，我把王文雅叫到办公室，又苦口婆心的说了半天，盼望他上课不要做小动作，要仔细学习。接下来我顺其自然地做着日常的事，满以为这件事已到此为止，完全把它丢到了脑后，想也没想。 其次天上午我正在自己班上课，突然冲进来一个人。他在确定了我的身份后，便扯着我的手要去校长室。哦，我这才明白过来，他是王文雅的父亲。刹那间，我头脑轰轰作响，浑身是无以言表的刻骨铭心的耻辱和委屈。我甩开他的手，站在讲台上，毫无表情地凝视着全体同学，一句话没有说，眼泪情不自禁的流了下来。那时，同学们的目光都齐刷刷地瞪着正低着头的王文雅。同学中有人说大家一起去，给老师作证去，也有人劝慰我说不要难受。之后，我和王文雅的父亲坐在校长室里，他反复的说着一句话是：女老师打他的儿子，不行。假如是男老师倒没关系。“迷信、无知”这是我当时满脑子却没有说出的话。不管当时我的态度有多强硬，我对他有多抵触，但结果是，他要带他的儿子去医院，而且要求开了一大堆养分品，我付钱。在接下来的那段迷惘挣扎的日子里，我惆怅、失落、无所适从，内心被乌云覆盖，看山不是山，看水不是水。我觉得那是我一生的耻辱，不想去揭开的一块伤疤，想都不想去想。至于王文雅，不论他在哪儿，都好像总在我的视线的角落里。 随着时间渐渐逝去，我也慢慢的忘却了此事，仍一如既往地工作。对同学，包括王文雅，我仍严格要求他们遵守纪律，努力学习。再次见到王文雅的父亲的时候，也记不清他为何事找我，但清晰地记得，他真诚地说对我后来的做法很满足。对于他的话，我当时有点无动于衷。 春去春回，花开花谢。阅历的增长和读书使我迷茫的心开头清醒。近年来，我经常想起那件事，可是感觉不是当时的无与伦比的委屈，而是懊悔。我认为是我一开头就错了。好动是孩子的天性，不是品质问题。而我，由于年轻、冲动，没能冷静的对待，而对同学进行了简洁粗暴的惩处。这种训练方式最多起到了“杀鸡骇猴”管理课堂秩序的目的，不能够让同学熟悉错误，不再重犯。而且十几岁的孩子心理很脆弱，一时之怒可能造成心灵的创伤很难恢复，甚至会在他们的成长中造成阴影，产生负面影响。每个孩子都关系一个家庭的幸福，孩子是将来、是盼望，虽然他在班级中只是几非常之一，但对他的父母来说就是全部。现在我也能理解那位无理家长，由于全部的家长都是爱自己的孩子的。假如有机会，我真的想当面说愧疚。 常言道“恨铁不成钢”，现在我认为，未必全部的铁都要成为钢，铁也有铁的用处。我们该对同学有不同层次的要求，心存宽容。由于孩子的成长绝非只是成果的进步，更要求健康的身体，健康的思想。现在我努力用自己的学识、思想、言行和汗水来影响我的每一个同学，尽力让他们在布满温馨而不是恐怖，自由而不是拘谨，丰富而不是贫乏的课堂里吸取健康成长的阳光雨露。同学上课开小差，我会善意提示而不诉诸“武力”;同学作业不完成，我会一个一个督促，让他们渐渐远离不良习惯;同学不思学习，我会用更多的精力引导，关注他们的每一点进步。 一句不经意的话，一个漠视的眼神，一个微小的动作都可以使一个脆弱、娇嫩的心灵受到损害。作为老师，我们应冷静对待每一个孩子，仔细对待每一件事，在点点滴滴中体现训练的谆谆善诱。每个训练工都应当针对同学的差异，正确冷静的对待每一个同学，坚持正确引导，多加鼓舞，让他们自信的面对学习和生活。 我们无法保证自己所做的每一件事都经过深思熟虑，但是我们不能不意识到，我们面对的是世界上最娇嫩、最脆弱的东西，那就是孩子的心灵。 遇到难缠家长学校老师训练随笔2 一个合格的老师，除了要有良好的教学技能、应有的老师素养之外。能够处理好老师与家长间的关系，也是相当重要的。因此，怎样处理好与家长之间的关系，也成了自己比较在意的事情。 作为青年老师，刚与家长接触时，总会出现一些小问题。若遇到通情达理的家长，则好一些;但每当遇到难缠家长，自己就乱了方寸，不是针锋相对，就是消极躲避。其实自己也深知，这都不是应对难缠家长的妙诀。 某日，在翻阅杂志的时间，看到了怎样应对“难缠”家长这一文章。标题就吸引了我的眼球。细读内容，果真在文章中学到了很多应对“难缠”家长的小妙招： 1.要像敬重其他家长一样敬重他们 敬重同学家长是对老师的基本要求。但是，要敬重那些态度蛮横、不讲道理的家长幼儿训练，则要求老师要大度。老师要态度友好，努力掌握自己的心情，并时时呈现出对他们的敬重之意。 2.真诚沟通，相互理解 老师要真诚地理解家长的心理。你想，每个家长总盼望自己的孩子能够获得地最多，最好的训练。这一点，老师需要好好理解。但你也要设法使家长理解你训练同学的良苦专心，让他感觉，你是为了他的孩子好。以取得家长在训练孩子上的支持与协作。当然，理解的前提是沟通，老师要勤于家长沟通，在沟通让家长了解小伴侣最近的表现。只要你主动一点，信任“难缠”的家长，也会给你面子的。 3.不要与“难缠”的家长争论 老师肯定不要与那些“难缠”的家长大声争论，与他们争吵不休、争个凹凸实在没有必要，也没有任何意义。同样重要的是要记住，老师要为人师表，你要文明地与其沟通。不要让他们觉得，老师的素养也不过如此。你要记得，为这些纠缠不清、难以应对的家长树立一种榜样，让他们知道应当用更为文明的方式待人处事。 我本人认为很受启发。总之，我们老师要用自身的修养去打动他们，影响他们。我们要通过修炼自己的言行，用.应有的气度和胸怀来去影响家长，用我们足够的耐心、谦和的细心去感动家长，对其充分敬重，我信任“难缠”家长会变得越来越好。 遇到难缠家长学校老师训练随笔3 金风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个布满盼望的季节，由于20_年9月1日我光荣的成为了一名人民老师。一转瞬我在老师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是“痛并欢乐着”，由于到了一个新的环境，到处都布满着生疏，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的同学又使我布满着愉悦。我渐渐的喜爱上了这种感觉，这里有我可爱的同学，有关怀我的同事，对于学校领导和老师们对我的关怀，我是深深的受到了感动，我真心的想对他们说：“感谢你们了”。下面就是我工作以来的感受和心得体会。 首先，训练教学方面仔细备课，注意积累。 一是仔细备课对教学非常重要。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。一开头每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。由于第一年教学，没有任何阅历，那这一学期该怎么支配授课内容?成了我思索的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，对比自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织支配上课的思路。此外，在备课的过程中，除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的嬉戏作为补充，提高同学的上课的爱好。 二是重视课堂40分钟的教学实践。 辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。我特别重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心留意同学的反应，准时变更教学的方法，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的乐观性。 三是多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。 身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 其次，学习上活到老，学到老。 我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的训练理念来武装自己的头脑，学习训练方法来提高自己的业务水平。把握本学科最前沿的讨论成果，增加科研意识和改革意识，乐观参加训练实践，提高自己的训练教学力量。现代.是学问爆炸的年月，我们不能满意现状，而要勇于探究勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的关心。对于一个新老师，肯定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，训练局组织我们新老师进行集中培训，我非常感谢训练局和学校给我供应了这次的学习机会，通过这次老师理论培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解，使我受益匪浅。 最终，思想方面乐观进步，有责任心。 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀同学。做到既教书又育人。 遇到难缠家长学校老师训练随笔4 我作为一个年轻老师，参与工作.年来，在学校领导和老老师的关怀和关心下，不断地总结训练教学的阅历和教训，使自己的训练教学力量和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在训练教学方面也有一些心得体会，现总结如下： 一、以身作则，树立威信 老师要与同学公平对待，建立一个公平的师生关系。要求同学做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，同学才能信服，才能树立老师在同学心目中的形象和威信。因此，老师要以身作则，树立威信，才能给同学以榜样的示范作用。 二、建立良好的师生关系 训练学认为：“教学活动既是以传授学问和汲取人类间接阅历为主的实践活动，也是特定的心情中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充分信任同学、敬重同学，和谐的师生关系，是同学主动猎取学问的情感基础。在工作中，我以真诚、公平的心态与同学相处，我的真心换得了同学对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信任的大伴侣。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求关心，课堂上，在对联学问的探究中，课堂气氛既严厉又轻松，大家乐观思索，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对学问的宠爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成同学学习的动力，使同学体会到胜利的喜悦，可激发同学产生自信、自强、奋进向上的决心。 三、教学形式要多样，激发同学爱好 在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使同学感到没有新奇感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发同学爱好，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，同学们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历表明，常常变换教学形式，简单激发同学的爱好，提高同学学习乐观性和学习效率。 四、老师要学会倾听 老师要学会倾听，擅长倾听。倾听身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解对方的详细体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告知对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信念，加深彼此的情感沟通。由于倾听能使老师走进同学心灵、了解同学内心需要;倾听，将使我们老师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。 以上就是我参与教学工作以来的心得和体会，在训练教学上仍旧存在着众多的不足，但是我会连续努力，不断迎接新的挑战。 遇到难缠家长学校老师训练随笔5 纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并进取支持、帮忙家长提高训练本领。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，制造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的训练方式上和家长们进行了沟通，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在相互信任、敬重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子制造整体和谐的训练环境。 各班老师也做了细心预备，热忱接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本情景作了简要的介绍。其次具体的介绍了本学期的训练教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最终，就家园如何协作更好的训练好孩子做了具体的探讨。 会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和学习生活情景，还重点介绍了本学期开设的课程、教学目标及一日生活支配，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了协作幼儿园工作的一些提议和要求。 本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的训练教学工作顺当开展起到了进取的促进作用。 遇到难缠家长学校老师训练随笔