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高中生物细胞的增殖学问点 细胞体形极微，在显微镜下始能窥见，外形多种多样。主要由细胞核与细胞质构成，表面有细胞膜。下面是我整理的高中生物细胞的增殖学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 高中生物细胞的增殖学问点 1.生物细胞增殖简介 意义：细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生活细胞的重要生理功能之一，是生物体的重要生命特征。细胞的增殖是生物体生长、发育、繁殖以及遗传的基础。 方式：真核生物的分裂依据过程不同有三种方式，有有丝分裂，无丝分裂，减数分裂。其中有丝分裂是人、动物、植物、真菌等一切真核生物中的一种最为普遍的分裂方式，是真核细胞增殖的主要方式。减数分裂是生殖细胞形成时的一种特别的有丝分裂。 2.生物细胞增殖分类 (1)有丝分裂 有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。(右上角图就是常见有丝分裂的开头和结果)多细胞生物体以有丝分裂的方式增加体细胞的数量。体细胞进行有丝分裂是有周期性的，也就是具有细胞周期。 细胞周期 细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开头，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。 一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，是分裂间期。在分裂间期结束之后，就进入分裂期。 在一个细胞周期内，这两个阶段所占的时间相差较大，一般分裂间期大约占细胞周期的90%到95%;分裂期大约占细胞周期的5%到10%。细胞的种类不同，一个细胞周期的时间也不相同。 (2)无丝分裂 细胞无丝分裂的过程比较简洁，一般是细胞核先延长，从核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核;接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。由于分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体，所以叫做无丝分裂。 (3)减数分裂 细胞的减数分裂是一种特别方式有丝分裂，它与有性生殖细胞的形成有关。它是进行有性生殖的生物，在原始的生殖细胞(如动物的精原细胞或卵原细胞)进展为成熟的生殖细胞(或卵细胞)的过程中，要经过减数分裂。在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目，比新原始的生殖细胞的削减一半。例如，人的精原细胞和卵原细胞中各有46条染色体，而经过减数分裂形成的和卵细胞中，只含有23条染色体。 (4)二分裂 细菌可以以无性或者遗传重组二种方式繁殖，最主要的方式是以二分裂这种无性繁殖的方式：一个细菌细胞壁横向分裂，形成两个子代细胞。 除细菌以外，二分裂也是原生动物最普遍的一种无性生殖.一般是有丝分裂，分裂时细胞核先由一个分为二个，染色体均等的分布在两个子核中，随后细胞质也分别包围两个细胞核，形成两个大小、外形相等的子体，二分裂可以是纵裂，如眼虫;也可以是横裂，如草履虫;或者是斜分裂，如角藻。 高考生物常考学问点 1：孟德尔试验胜利的缘由：选用了正确的试验材料;先讨论一对相对性状的遗传，再讨论两队及以上的性状;运用了统计学的方法分析试验结果;基于大量数据的分析才提出的假说并设计新的试验来验证。 2：基因的分别定律的实质是：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随着同源染色体的分别而分别，分别进入两个配子中，随着配子遗传给后代;基因的自由组合定律：在减数分裂的过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分别的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。这两个定律可以说是遗传学部分最重要的两个定律，常常在大题中出现，许多与遗传有关的题都是围绕这两个定律出的，同学们要记牢。 3：中心法则描述了遗传信息的流淌方向，但是没有说明遗传信息可以从蛋白质传递到蛋白质，也没有说明遗传信息可以从蛋白质流向DNA或RNA。中心法则是很重要的一个法则，常常在考试中出现。 4：单倍体植株长弱小，高度不育，单倍体育种却可以明显缩短育种年限。这部分也是常考点，属于重难点学问，考生们要对此赐予关注。 5：一个种群全部个体所含有的全部基因，叫做种群的基因库。大家对种群的基因库都会有肯定的概念，但是完整地描述出来还是有肯定的难度，所以同学们尽量记住种群的基因库的概念，避开丢分。 生物光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行， 光暗各分两步走，光为暗还供氢能， 色素吸光两用途，解水释氧暗供氢， AD P变AT P，光变不稳化学能; 光完成行暗反应，后还原来先固定， 二氧化碳气孔入，C5结合C3生， C3多步被还原，需酶需能还需氢， 还原产物有机物，能量贮存在其中， C5离出再反应，循环往复永不停。 高中生物细胞的增殖学问点