人教版历史复习资料七班级上册.docx

人教版历史复习资料七班级上册 复习是我们对前面已学过的学问进行系统再加工，并依据自己的学习状况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好预备。 下面是我为大家整理的有关历史复习资料七班级上册，盼望对你们有关心! 历史复习资料七班级上册1 一、商鞅变法：(七上P35-36) 1、时间在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。 2、内容 A：国家承认土地私有，允许自由买卖; B：嘉奖耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，依据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权; C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。 3、影响：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到进展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。 战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。 (各国的变法：李悝在魏国变法;吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。) 例：材料“春秋以来，由于生产力的进展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农夫。秦国的商鞅变法是比较彻底的。” 1)商鞅变法的目的是什么? 答：为确立封建统治，进展封建经济，使国家变得富强。 2)商鞅变法取得成功的缘由： 答：A：顺应了封建制进展的历史趋势;B：制定出一系列行之有效的方法;C：敢于同旧势力作斗争。 二、百家争鸣： 1、儒家学派创始人是孔子(七上P43)，他是春秋时期的人。他在思想、训练、文化上的贡献： 思想他提出“仁”的学说，主见“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建.的正统思想。 训练A：兴办私学，广收门徒B：他要求同学按时复习学过的学问，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新 文化他编订了诗经、尚书、春秋; 儒家学派战国时期：是孟子(七上P45)，他反对战斗，提出“春秋无义战”，主见“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续进展观。 2、道家学派创始人是老子(七上P44)，是春秋时期的人，著有道德经老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依;福兮，祸之所伏”。具有朴实辨证的思想。 3、墨家学派创始人是墨子(七上P45)，主见“兼爱”“非攻”。 4、法家代表人是战国的韩非(七上P46)，主见改革，提倡法治;主见老师立君主专制.集权的封建国家。著作是韩非子。 例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师” 1)该材料是谁说的?答：是孔子 2)是什么学派的创始人?答：是儒家 3)他在政治上主见什么?有何影响?答：他提出“仁”的学说，主见“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建.的正统思想。 4)在文化上有何贡献?答：编订了诗经、尚书、春秋 例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那松软的舌头却还在!” (1)体现了谁的主见?是什么意思?体现了什么思想? 答：体现了老子的主见。意思是坚硬的东西未必牢固，柔可以克刚，体现了他朴实辩证的思想。 (2)这种思想在现实.生活中是否有用?假如你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明? 答：我认为有用。如：在解放战斗中，装备人数上超过解放军的.军队最终是被战胜了。 三、秦朝.集权制度的创立：(七上P51)从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历第一个统一的.集权的封建国家-秦朝。 1、统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。 2、.政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相关心皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。 3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。 四、1、秦始皇巩固统一的措施：(七上P51-52-53) (一)政治建立封建专制主义.集权制度 (二)经济秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡; (三)文化把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简洁的隶书。 (四)思想焚书坑儒(P52) 为加强思想掌握，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。 (五)军事北筑长城、南修灵渠(P53) (1)秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。 (2)秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。 2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历的重要作用 1)结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建.虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。 2)秦朝是我国历第一个统一的多民族的.集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响非常深远。 3)秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的进展和维护国家统一，有极为重要的影响。 4)修筑了的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。 例：秦朝哪些措施对后世产生了影响? 答：1、秦灭六国，建立起我国历第一个统一的.集权的封建国家 2、统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制; 4、统一了货币、度量衡和文字。 5、修筑了长城; 6、开凿了灵渠。 例：材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字” (1)上述引文是谁实施的?主要实行了哪些措施?答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。 (2)实施以上措施的目的和作用是什么?答：目的是为了加强.集权;作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化沟通。 五、评价秦始皇： 功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史进展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和.生产，符合各族人民的共同愿望;他建立了封建专制主义的.集权制度，对我国历史产生了深远影响;同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化沟通，巩固了国家的统一;通过统一战斗，扩大了疆域，使秦朝成为我国历第一个统一的多民族的封建国家。 过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的苦痛和极大的灾难;焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。公元前210年，秦始皇死去。其次年，农夫起义爆发。 功过相比，秦始皇功大于过。 六、汉武帝的大一统的措施：(七上P62-63) 1、政治：接受主父偃建议，颁布“推恩令”，减弱王国力力，加强.集权。(P62) 2、经济：将地方的盐铁经营权、铸币权收归.;统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。(P68) 3、思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。(P63) 4、文化：汉武帝大力推行儒学训练，在长安兴办太学。太学是我国古代的学府。(P63) 5、军事：多次反击匈奴，取得成功;派张骞出访西域，加强西汉与西域各国的联系。(P79、P82-83) 6、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 七、西域都护的设置：(七上P77) 公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属.政府的开头。说明.地区在历是中国领土的一部分。 八、丝绸之路：(七上P78) 1、陆地：从长安往西经过河西走廊、今.境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。(引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄) 2、海上：从广东的港口动身，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。 3、作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化沟通。 4、历史价值：中国古代劳动人民的勤劳、才智和富有制造力的精神;中西方友好、物质文化沟通的历史见证;有利于弘扬我国民族文化，增加民族凝聚力和骄傲感;有利于当今旅游事业的进展和考古工作的开展。 九、造纸术：(七上P81) 1、中国是世界上首先创造纸的国家西汉前期的麻纸。 2、东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，改进造纸术，称“蔡侯纸”。促进了文化的沟通和传播。 十、张衡(东汉)地动仪：世界上最早的测定地震方位的仪器(七上P82) 十一、司马迁与史记：(七上P88) 生活在汉武帝时期，是我国古代宏大的史学家。史记是第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史 ，创立了纪传体的体例;既是一部历史学著作，又是一部文学著作。 例：材料【“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 】 1) 这是谁说的?写在什么书上?答：司马迁;史记。 2) 他生活在什么朝代? 这句话是什么意思?答：西汉。这句话是：人当然都有一死，但有的死得比泰山还重，有的却死得比鸿毛还轻。 3)这部书内容如何?答：叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。 4)这部书地位如何?答：史记是我国第一部纪传体通史 5)鲁迅怎样评价这部书?答：“史家之绝唱，无韵之离骚”。 十二、赤壁之战：(七上P95-96) 208年，孙权、刘备联军以少胜多战胜曹操，赤壁之战后，曹操退回北方，不敢轻易南下。从今，奠定了三国鼎立的局面。 例：材料一：“曹操率大军南下，想毁灭孙权、刘备统一天下，孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻战胜曹军。” 材料二：引用苏轼念奴娇赤壁怀古 1)这是描述的中国历哪次战役?答： 208年的赤壁之战。 2)你从他们的胜败中得到了什么启示?答：骄兵必败;团结就是力气;知己知彼，百战不殆 3)要更具体的了解这次战役的状况，应从哪里去查询或查找资料? .、230年孙权派将军卫温到达夷洲，加强了内地与.地区的联系。(七上P98) (这是.与内地的最早记录。) 十四、北魏孝文帝改革： (七上P107) 1、背景：北方的统一和民族大融合。 2、政权：鲜卑族建立北魏，定都平城，后孝文帝迁都洛阳。 3、改革的内容汉化政策： 即：说汉语、改汉姓、穿汉服、通汉婚、用汉律、学汉风。 4、作用：加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方经济的进展，促进了民族融合。 十五、数学成就：(七上P110)祖冲之(南朝)：世界上第一次把圆周率的数值，精确到小数点以后的第七位数字，比欧洲早近1000年。 历史复习资料七班级上册2 祖国境内的远古居民 1.我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年。 2.北京人是生活在北北京周口店的原始人类，距今约70万20万年。 3.北京人的变化说明劳动在从猿向人的进化过程中起了重要作用。 4.北京人已经学会使用自然火。火的使用，提高了原始人类适应自然环境的力量，促进了体质的进展和脑的进化。 5.半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约6000多年，是黄河流域的代表。半坡居民是最早种植粟的居民，普遍使用磨制石器，还创造了彩陶。 6.河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年，是长江流域的代表。河姆渡居民是最早种植水稻的居民，普遍使用磨制石器，住的是干栏式的房屋。 夏朝的兴衰(夏朝是奴隶.的形成时期) 1.建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。 2.“家天下”局面。家天下的局面是从启开头的。 启继承父位，成为夏朝其次代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。 3.巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 4.都城遗址;二里头遗址; 5.灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。 商朝(商朝是奴隶.的进展时期) 1.建立：约公元前1600年，汤建立商朝。 2.盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。 3.灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。 西周(西周是奴隶.的鼎盛时期) 1.建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周” 2.西周的分封制 (1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 (2)内容：周王依据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国; 诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并听从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。 (3)分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的掌握，稳定了政局，扩大了统治范围。 (4)实质：确立了周王朝的.等级制度。 (西周时期.等级：周天子诸侯卿大夫士) (5)弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力气强大后，会威逼到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。 3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人_。 公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。 政权分立与民族汇聚 1.三国鼎立局面的形成过程：200年，曹操战胜袁绍，取得了官渡之战的成功，后来统一了黄河中下游地区。208年，曹军与孙权刘备联军决战赤壁，大败而回。220年，曹丕建立魏，定都洛阳;221年，刘备建立汉(史称蜀)，定都成都;222年，孙权建立吴，定都建业。 2.386年，拓拔部首领建立魏国，定都平城，史称北魏。439年，北魏统一黄河流域。 北魏孝文帝改革：5世纪末，北魏统治者顺应当时民族汇聚的历史潮流，实行了一系列改革。为了接受汉族的先进文化，同时加强对中原的掌握，北魏孝文帝于494年迁都洛阳，并进一步推行了其他一些改革措施。例如，他要求鲜卑人改穿汉服、学习汉语、采纳汉姓、提倡与汉人通婚。北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与进展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。 3.生活在南朝的祖冲之，是在世界上第一次把圆周率的数值，精确地计算到小数点以后的第七位数字，也就是在3.14159263.1415927之间。北朝的贾思勰著的齐民要术是我国现存的第一部完整的农书。北魏的郦道元写的水经注既是一部优秀的地理学著作，同时具有很高的文学和史学价值。 4.东晋书法家王羲之以行书兰亭序最精彩，人称“书圣”。东晋人顾恺之流传至今的有摹本女史箴图和洛神赋图。北魏石窟艺术的有：山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟等。 历史复习资料七班级上册3 【先民的才智与制造】 屈原是中国历第一个宏大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。屈原的作品：离骚、九章、天问、九歌等很多不朽的诗篇，后人将其作品辑为楚辞，千古流传，成为中国文学的灿烂明珠，“逸响伟辞，卓绝一世”。 战国编钟的资料：1978年夏天出土于湖北随县(今湖北随州市)擂鼓墩战国早期曾国君王曾侯乙墓。这是一种打击乐器，供古代宗庙祭祀和宴请来宾时使用。全套编钟包括钮钟19件，甬钟45件，外加楚惠王赠送的一件钟，共65件，总重量二千五百多公斤,编钟以大小和音高为序编成8组，悬挂在铜木结构的三层钟架上。钟上均铸有篆书铭文，共二千八百余字，其内容全面地反映了战国时期我国乐律学达到的高度水平。 【思想的活跃与百家争鸣】 百家争鸣是指春秋(公元前770公元前476年)战国(公元前475公元前221年)时期.中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。汉书艺文志将战国主要思想学派分为十家儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵、小说。西汉人刘歆在七略诸子略中将小说家去掉，称为“九流”。俗称“十家九流”就是从这里来的。百家争鸣出现的缘由：春秋战国时期文化辉煌，最根本的缘由是由于.大变革时代为各个阶级、集团的思想家们发表自己的主见、进行“百家争鸣”供应了历史舞台;同时，它也有赖于多种因素的契合。百家争鸣的代表人物：1.儒家，代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：论语、孟子、荀子2.道家，代表人物：老子、庄子、杨朱。作品：道德经、庄子列子 3.墨家,代表人物：墨子。作品：墨子 4.法家，代表人物：韩非、李斯、商鞅。作品：韩非子商君书 5.兵家，代表人物：孙武、孙膑。作品：孙子兵法、孙膑兵法 6.名家,代表人物：邓析、惠施、公孙龙、桓团。作品：公孙龙子 7.阴阳家，代表人物：邹衍 8.纵横家，代表人物：鬼谷子、苏秦、张仪。主要言论传于战国策、鬼谷子 9.杂家，代表人物：吕不韦作品：吕氏春秋 10.农家，农家代表：许行 11.小说家，代表：宋玉屈原。百家争鸣的影响：“百家争鸣”反映了当时.激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着特别深刻的影响。 【甲骨文与青铜器】 文字的演化(甲骨文，金文，大篆) 文字的进展历程： 刻画符号(新石器时代)商甲骨文(最早的成熟文字)商周金文(标准字体：籀文)春秋战国：混乱秦：书同文(小篆、隶书) 【铁器牛耕引发的.变革】 商鞅变法是中国古代秦国进行的废除奴隶制土地制度为核心，实现富国强兵的改革。考试重点关注变法的条件、主要内容、作用及评价。 背景： 时代背景：春秋战国时期是中国历的大动荡、大变革和大进展时期。 1.战国时期各国纷纷变法，以富国强兵、称霸诸侯。 2.秦国落后于其他国家，客观上要求通过变法以增加国力。 3.秦孝公盼望建立功业，广纳贤才，主观上要求变法图强。 4.商鞅的变法宣扬和改革精神。 内容： 1.经济上： 废井田、开阡陌，承认土地私有，允许土地买卖维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们进展农业生产的乐观性。 重农抑商、嘉奖耕织调动了农夫生产乐观性，促进了秦国的经济实力不断增加，为后来秦始皇统一六国奠定了物质基础。但也奠定了中国此后一千多年对商业进展抑制的总体趋势，成为以后商品经济进展的阻力。 统一度量衡。 2.军事上：嘉奖军功，废除“世卿世禄制” 提高了军队的战斗力;打击了奴隶主旧贵族，提高了新兴地主阶级的政治地位，扩大了统治基础。 3.政治上： 废除分封制，推行县制加强了.集权。 实行什伍连坐制度强化了对基层民众的管理和统治。 制定秦律有利于加强统治。 4.文化上： 焚烧诗书加强了思想掌握，但极端压制了人民的思想，对于我国文化典籍也是一种摧残。实质是文化_。 改革旧俗(禁止父子兄弟同室居住;强行推行一夫一妻小家庭政策。)进一步进展了小农生产，有利于国家赋税征收、加强了秦国的集权统治。依照中原地区的风俗、风尚进行改革，不仅促进了秦国的进展，也有利于民族的融合。 历史作用：是战国时期最彻底最胜利的一次改革。 政治上打击了旧贵族，强化了.集权;地方上推行县制等措施，长期得到沿用，对后世影响深远。 经济上转变了旧的生产关系，从根本上确立了封建土地私有制度，进展了封建地主经济，增加了国力。 军事上提高了秦军的战斗力，秦国在对外兼并战斗中把握了主动权。 总体评价： 达到了富国强兵的目的，为秦后来统一全国奠定了基础。 对秦国以至中国历史的进展都起了重要作用。 但其极端_的高压政策，也对后世产生了消极的影响。 指导思想：法家思想。宗旨(目的)：富国强兵。 性质：一场最彻底的新兴地主阶级的封建性质的变法运动。 【春秋五霸与战国七雄】 春秋争霸的缘由：公元前770年-公元前476年，周幽王死后，周平王即位.由于镐京患病战斗破坏，加上受到犬戎的威逼，公元前770年(周平王元年)，平王把都城从镐京迁到洛邑(今河南洛阳).至此，西周结束，东周建立.春秋争霸的影响：从这一年起到公元前476年(周敬王四十四年)，为春秋时期.春秋得名于孔子所著鲁国的编年史春秋，这部史书上起公元前722年(鲁隐公元年)，下迄公元前481年(鲁哀公十四年)，与春秋时期上下限大致相同.春秋时代，为中国有史以来第一个多姿多彩的时代.王室衰微、王霸迭兴，诸侯竟敢问鼎之轻重，礼崩乐坏的局面标志着奴隶制已到末日. 春秋争霸形势图：这时期分封的诸侯国不再听天子的命令，天子要依附强大的诸侯。各诸侯国不断进行战斗，强大诸侯迫使各国承认他们的地位，成为“霸主”。 在王位衰落的同时，一些诸侯国强大起来。为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯之间，绽开了长期的争霸战斗。在争霸过程中，有齐、晋、楚、吴、越王先後做过霸主，历称为“春秋五霸”。是当时诸侯的人物绽开的。 人教版历史复习资料七班级上册