四年级数学下册 小数的意义和性质教案 青岛版.doc

小数的意义和性质教学目标：探索小数意义及其读写法的知识。教学过程：一、创设情境，引入新课。1. 师：同学们喜欢去超市吗？我们一起去逛逛好吗？（课件播放录像：超市或商场各类物品及其价格。）2. 课件出现食品及价格。师：你们知道这些食品的价格吗？3. 教师指一食品的价格，先指小数点前面的数问：这表示多少钱？再问：小数点后面的数表示多少钱？4. 教师指出：录像中的价格都是用小数表示的。二、探索新知1. 认识小数。师：像5.89、0.85、2.6这样的数叫做小数。（出示板书）这些小数中的“·”叫小数点，它是一个小小的圆点，请注意它的位置。（板书：小数点）2. 读数。师：同学们，你们会读这些小数吗？3. 你还在哪些地方见过小数？4、理解小数的意义。（1）用小数表示分母是10的分数。同学们，刚才有同学发现咱们的铅笔0.8元一枝，0.8元是几角呢？8角可以用0.8元表示。还可以用以前学习过的分数怎样表示呢？810元与0.8元有怎样的关系？0.8元是什么意思？那么1角、6角就是几分之几元？还可以写成多少元？观察这几个小数你发现了什么？（2）、用小数表示分母是100的分数。出示米尺问：把一米平均分成100份，每份是多少厘米？用分数表示是多少米？用小数表示是多少米？（教师口述并板书：0.01米）3厘米用分数表示是多少米？18厘米呢？（学生回答，教师板书）用小数表示是多少米？根据板书讨论两位小数的含义。（3）用小数表示分母是1000、10000的分数。三、巩固新知：1、出示条形图，表示出 ，就是0.1。2、出示方格图，表示出百分之一，就是0.01，0.25表示25个百分之一，也就是百分之二十五。0.25由25个0.01组成。3、出示立体图，表示出千分之一，就是0.001，0.365表示365个千分之一，也就是千分之三百六十五。0.365由365个0.001组成。4、小数：如0.1，0.25，0.365这样用来表示十分之几，百分之几，千分之几的数，叫做小数。5、小数计数单位：十分之一，百分之一，千分之一，记作：0.1，0.01，0.0016、小数的组成：小数是由三部分组成的-整数部分，小数点，小数部分。整数的数位顺序是：个位，十位，百位小数的数位顺序是：十分位，百分位，千分位整数的计数单位是：个，十，百，千小数的计数单位是：十分之一（0.1），百分之一（0.01），千分之一（0.001）一位小数表示十分之一，两位小数表示百分之一，三位小数表示千分之一 整数部分小数点小数部分数位万位千位百位十位个位  .十分位百分位千分位万分位 计数单位  万 千 百 十一个十分之一百分之一千分之一万分之一 小数部分相邻两个单位间的进率也是10.7、在0.365中，3在十分位上，表示3个十分之一，也就是3个0.1.  6在百分位上，表示6个百分之一，也就是6个0.01；5在千分位上，表示5个千分之一，也就是5个0.001.  0.365的计数单位是千分之一，有365个这样的计算单位。8、怎样读写小数？0.25读作：零点二五  0.365读作：零点三六五  一点六五写作：1.65    零点零六写作：0.06四、巩固练习：第52页第1-11题。3