语文乐园八 (2).doc

语文乐园八教学目标：1、通过形近字的比较，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的感情。2、通过积累、运用词语，丰富学生的语汇仓库和运用语言文字的能力。3、指导书写6个汉字，进一步提高学生的写字能力。4、通过阅读欣赏，了解泊船瓜洲绿字用词的绝妙。5、编写狐假虎威课本剧，培养学生想象、编排和语言创作、情感表达能力。教学重点：1、积累词语和选词写话。2、了解王安石泊船瓜洲中用字的绝妙之处。教学难点：根据寓言编写剧本。教学时数：4课时教学过程：第一课时一、有趣的汉字1、自由读题中的汉字，看看每组两个字有什么异同。2、讨论交流，你有什么好方法分清并记住它们？3、给这些字分别组一、两个词语。二、词语超市1、自由交流词语。2、谈论交流理解词语的意思。（只需说出大意即可）3、超市里的一、两个词语说话。4、再读词语。5、抄写词语。三、选词写话1、读词语。2、找出这些词语之间的关系。3、选词说话。鼓励学生尽量用上更多的词语使意思表达更生动、具体。4、把自己选词说的话写下来。第二课时一、写字板1、认读写字板中的汉字。2、观察每个字各个部件在田字格中的位置。3、交流：（1）这些字有什么特点？（2）你认为哪个字最难写？怎样学最美观？4、教师范写，重点指导傻糊惭懂的书写笔顺及间架。5、学生练习。6、优秀作品展示。二、阅读欣赏1、自由阅读短文。思考：主要写了什么内容？2、讨论：（1）你从短文中知道了什么？（2）王安石在创作泊船瓜洲时对绿字先后作了哪些改动？（3）为什么说绿用得好？（4）读了这篇短文，你受到什么启发？3、小结：一个绿字把春风给江南带来的变化，生动而又形象地写了出来，用在这里可谓是点睛之笔。难怪数百年来，无数诗人、评论家不断称誉这个绿字改得好。我们从王安石改诗这个故事明白一首诗、一篇文章都需要作者倾注大量心血，需要对字、词、句进行精心的锤炼方可成就。希望同学们在以后的协作、交流中能准确的表达自己的意思。4、读背泊船瓜洲。第三课时一、读题，明确要求。1、指名读课文，其他同学明确这次的语文生活的内容。2、指名反馈。（编演课本剧）二、指导表演。1、指名说一说演课本剧要注意什么。2、教师引导学生读课文，明确编演课本剧的要求。（具体见课文）3、学生对自己不明确的地方质疑，教师解答疑难。三、学生以小组为单位编演课本剧。四、指派小组表演，其他评议。五、根据评议情况，在进行小组内的排演。六、比一比哪个小组表演得最好。七、布置作业。和小伙伴们把这个课本剧演给低年级的小朋友看。第四课时一、读题目，明确要求。二、出示范例，引导学生了解剧本书写的格式。1、阅读范例。2、指名说说剧本的格式。3、教师根据学生的反馈，引导学生总结归纳。（1）每场开始前写清楚场次，时，景，人。（2）有场景的大体描写，人物对话，要强调的语气和动作需要标出。三、学生写剧本四、同桌互相交换、互相评议各自的剧本。五、集体赏析。5