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高三英语教学反思范例 高三这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有肯定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、讨论新题型和高考，友爱的读者，下面给大家预备了一些高三英语教学反思，请笑纳! 高三英语教学反思1 回首高三这一年的教学工作，对自我和同学来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。今年高考英语题型的突然变化，曾给我带来很多迷茫，但也促使我更多的去学习，讨论新题型和高考，从而对同学进行有效的，针对性强的的考试技巧指导及训练，取得了比较抱负的成果。以下就我对复习备考的一些想法和做法简要作以总结。 一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性 在高考前我仔细学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性;找趋势;开拓性地抓复习备考。今年高考新增加的题型，一个是语音和对话，另一个为单词拼写，对这两项，我制定了针对性的复习。 二、制定方案，加强复习的目标性 我依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习方案，把复习分为三个阶段。 1、用好课本，夯实基础。 近年来高考英语超多的阅读考查，促使同学要有必需的词汇量，而且今年高考新增加了单词拼写，因此，在高三我狠抓了五册课本的单词短语的巩固和扩充，以及重点句子和课文背诵这一环节，帮忙同学扎扎实实地复习，要求逐一过关，该拿的分数坚决不能丢。 2、突破重点，注意实效。 这一阶段的复习要进行语法专项和题型专项的强化，为提高复习实效，我紧扣一个中心，做好三个突破。 一个中心就是最大限度提高同学的英语成果。三个突破就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数同学的薄弱环节。因此，我把它们列为高三复习的重点和难点。 三、针对完形填空题的特点，我注意培育同学的解题技巧： 1、快读全文，整体理解全文大意。 在不看选项的状况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。要求同学仔细，重点理解句子意思，了解文章背景，理清文章资料的线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选取答案，要一口气读究竟，遇到不懂的地方先跳过去，连续往下读，以求纵观上下文，获得对文章资料的整体理解，从而确定打算选取的基本思路，切忌看一句选一题。 2、细读短文，选取答案，上下文联系，通篇思索。 3、在做题时，如遇到一题的确答不出，可先跳过去往下做，在下文中查找上题的示意或者信息。 4、对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思维去思索，不要把问题想得太复杂。 当然，为突破这个难关，我选取了一本完型填空训练对同学坚持强化训练，日积月累。 高三英语教学反思2 英语阅读训练举足轻重，在当前高三复习迎考阶段更是如此。纵观历年的英语高考试卷，无论是在单选改错中，还是在阅读理解、完形填空的考查中，阅读理解力量的考查都占主要地位。可谓“得阅读者得天下”。因此在平常的学习中，我们要让同学留意扩大阅读的量、面和度，各种体裁和题材的文章都要去尝试。要积累语言阅历，培育推断力量和规律思维力量，增加语感。还要留意或有意识地去涉猎那些语言地道纯正、内容新奇、文化意味深厚的英文原版书籍、报刊杂志、网络媒体。“怎样练也不为过”(you can never read enou 高三英语教学反思范例