语文S版六年级下册《陆羽与《茶经》》语文教案.doc

语文S版六年级下册陆羽与茶经语文教案语文S版六年级下册陆羽与lt;茶经语文教案教材简析这篇精读课文，介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。全文共有12个自然段，作者按总起;一;一;分述的思路行文，可分为两个部分来理解。第一部分（第一自然段）从茶乡想到陆羽。作为文章的总起，由此引出后面的内容。第二部分（2-12自然段）用事例表现陆羽。选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述。分别是辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；拒绝作官，撰写茶经，说明他人品高尚、志向远大；周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。文章详略得当，重点突出；语言畅达，过渡自然；文题鲜明，照应精心。课文编排了两幅插图，第一幅是陆羽和李季卿在吃饭席间，用勺子取水的情景。第二幅是陆羽烹茶图，为元代赵原所绘，长条幅形，古色古香。设计理念：确立学生的自主地位，并尽可能多地让学生在学习语文的实践活动中，动脑、动口，很好地落实语文课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式。教师在学生自主探究的过程中，适时地进行引导，履行主导的职责。整合拓展课程资源。教学中，引导学生通过专题课件的自主学习，协作探究，讨论交流，师生互动，真正理解课文为什么说陆羽不愧为茶圣，从而达到获取知识，激发情感，培养能力的教学目的。教学目标1、指导学生默读和朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感，能有感情地朗读课文。3、帮助学生认识煎、吭、禄、茶，会写煎、舀、吭、茶，理解煎茶、舀水、吭声、功名利禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多才等词语。教学重点：理解文章内容，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。教学难点：引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感。教学准备：查找关于中国茶文化以及陆羽的资料，以帮助理解课文内容。教学时间：2课时教学设计：第一课时一、导入新课1、欣赏茶艺表演的录象资料。师解说。（茶艺是一种生活艺术。茶艺多姿多彩，充满生活情趣，给饮茶人以高尚、美好的享受，给表演带来活力。茶艺是一种人生艺术。人生如茶，在紧张繁忙之中，泡出一壶好茶，细细品味，通过品茶进入内心的修养过程，感悟苦辣酸甜的人生，使心灵得到净化。茶艺是一种文化。起源于中国，与中国文化的各个层面都有着密不可分的关系。自古以来，插花、挂画、点茶、焚香并称四艺，尤为文人雅士所喜爱。茶艺还是高雅的休闲活动，可以使精神放松，拉近人与人之间的距离，化解误会和冲突，建立和谐的关系等。是谁让茶的地位这么高呢）2、学生交流课前收集的关于中国茶文化以及陆羽的资料。5