托福听力重听题怎样做好做对.docx

托福听力重听题怎样做好做对 托福听力文章有哪些常见套路?了解这些细节难度骤降。今日我给大家带来了托福听力文章有哪些常见套路，盼望能够关心到到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 托福听力重听题怎样做好做对?实例讲解得分技巧 重听题出题方式介绍 重听题意在考察考生能否理解说话人说这句话的缘由，目的和态度，能否明白字面以外的意思。大致有两种典型的提问方式： · What does the professor imply when he says about this? · Why does the student say this? 另外，重听题的出题点常在文章明显语气变化处，或者话语转换处。 重听题解题思路实例分析 官方真题Official1-L4为例 Student: Oh, I see. At first I wasnt sure what eant, just from the readinount of time it takes for them to onths? Professor: Umm? Oh, uh Im sorry but no. It has nothin the student that his definition is incorrect B. To sum?OhIm sorry but no.” 主要解题思路如下： 1)解释说明：解释说明题多出现在教授提出一个大家不熟悉的单词或者不熟识的现象之后，直接解释或者通过问题来引出解释。 2)订正错误：重听题中的纠错多表现于教授对于同学所说的内容的订正。 3)举例论证：重听题中同学或者教授会用自己的故事或经受来表示支持所表达的观点。 官方真题Official7 Lecture1为例： Professor: This is the incitineant, just from the readinount of time it takes for them to onths? Professor: Umm? Oh, uh Im sorry but no. It has nothin the student that his definition is incorrect B. To suent here is a life-size imaission. 其中，life-size ima its star because only planets within this zone could conceivably support carbon based life. 这是选自一篇天文学的 lecture，整个句子长14秒左右，表达的内容是对habitable zone 进行了解释，涉及到定语从句、缘由状语从句。虽然句子本身经过分析信任大家都能看懂，但由于是出现在听力中，本身又是涉及到天文学这种对大部分同学来说比较冷门生疏的科目话题，其难度自然有所提升，听不懂也是在所难免的了。 托福听力：听力备考的五种错误做法 1. 听力备考只听自己不熟识的内容 听上去这句话非常有道理，但是细一想，立刻发觉了问题，其实听写这事，大的来说，目的只有1个，就是将单词与正确的发音连接起来，但是小的来说，其实是有2个部分，第一个部分是将那些不知道怎么发音的单词，与正确的发音连接起来，比如phenomenon这个单词，我们不知道怎么发音，那么在听写的时候，我自然也就听不出来，这里的phenomenon就是标题里所提到的，不熟悉的那些词，这个自然是要通过听写这种方式来解决的。 但是还有其次种状况，就是我们原来登记的发音就是错的，比如说and这个词，当你没做过听写的时候，你其实是不会分出来know this与notice这两个之间发音的区分的，换句话说，原来原文是notice，但是你很有可能很自信的人为你自己听到的是know this，这个时候虽然你错了，但是你自己并不知道。因此，自然也就得不到矫正。这就是为什么，不能只去听那些不熟悉的词，由于假如只听那些不熟悉的词，那么你头脑中错误的发音，就得不到矫正。 2. 练听力一听不懂就立刻看原文 听写的过程就是要把一个单词与其正确的发音连接在一起，因此一旦听不出来，那么第一件你应当做的事情，就是把那些听不出来的内容再听写5-10遍，假如听不出来，那么就应当先放下，连续等这段材料听完，再去看原文，否则你会发觉自己的印象不够深刻，由于每个人都需要最终的一个全盘总结的过程，因此，这些错误的内容，最好留到最终一次性的冲击自己一下，才是最好的选择。 3. 身处英语环境懈怠听力练习 在中国大陆，现在有许多的国际班，出国班，或者说留学班，当然还有很大一部分同学，高中就是在美国读的，这些同学平常都是在英语的环境中学习，因此往往对于自己的英语力量有着肯定的信任，那么，假如一旦自己的英语成果不好的话，这些考生的第一反应肯定就是自己不知道托福考试的“技巧”。但是实际上，这些同学缺少的真的不是技巧，而是一个真正的实力，或者说，是ETS所认可的实力。其实新托福考试是一个肯定考察细节的考试，但是这些国际班之中的考友，在自己平常的学习生活中，最不重视的，就是细节，由于课堂之中许多时候，都用简洁句，哪怕是长句，只要能听懂也许的意思就可以了，也不用抓住细节。但是这些在课堂中被忽视的力量，恰恰就是新托福考试最为感爱好的力量，因此，哪怕你生活在英语环境里，也仍旧是要去做听写的。 4. 听力练习只做跟读训练 许多考友总是觉得听写是一个很漫长的工作，轻则耗时1小时，重则耗时3-4个小时。因此，听写完全可以进行大规模的简化，一个最为简洁的方法就是跟着朗读看原文，由于，这样既不会出现听不出来的时候自己的苦恼，也不会有不熟悉的状况，同时还能练习自己的阅读，何乐而不为呢。听上去貌似很有道理，但是实际上，听写的过程就是一个校正你脑中错误发音，以及将那些你不熟悉的以及你不知道怎么发音的单词给配上相应的读音。但是，假如你只跟着朗读看原文的话，你很快就会发觉，你根本就不知道自己的头脑之中的哪些发音是错误的，由于你在单纯的跟着朗读看原文的话，你根本就没有调动你脑中的对于这个单词的发音，换句话说，也就没有校正自己脑中的发音。因此在做听写的时候，肯定不能仅仅看原文，而不写。 5. 被动接受听力信息不做主动思索 听力备考许多考友们认为只要去听就好了，还思索什么呢。这是一个大错而特错的想法，其实当你听写的正确率渐渐变化的时候，你很快就会发觉一个瓶颈，无论怎么样这个瓶颈都无法突破，也就是总是有类似于these和this，再比如说set和sit。这个时候无论再怎么听，这些错误都仍旧会犯，之所以会出现这样的问题，就是由于，这个时候限制你的已经不是你的辨别单词的力量，而是你的对于英语的熟识程度或者说对于英语语法的熟识程度，换句话说，这个时候假如要想突破这个瓶颈，就必需用语法、词性、以及单词的意思对于听力来进行校正，比如说假如当你在思索这里该是this还是these，迟疑不决的时候，你应当做的是去看看这个主语相应的谓语动词的词性，自然也就知道是单数还是复数了。换句话说，当你达到肯定高度的时候，限制你的不是你的单独的单词辨音的力量，而是你的语法学问以及相关的词性、和单词的意思的综合推断力量，某种意义上来说，也就是你在英语上的积累。 托福听力：听力的听写为什么要强调“写” 听写素来让人觉得厌恶，的确，每天有一大堆任务要完成，刷题，刷题，刷题. 所以有同学认为，与其费劲地边听边写，还不如多做几道题划算，或者干脆节省时间“只听不写”! 为什么肯定要“听”?最简洁的理由，辨音。 听力提升的基础必定是用耳朵“辩认”出单词，尤其是那些所谓的“熟词”。 你觉得一个单词把握到什么程度算真正把握?意思懂?那叫阅读词汇。听出来?对了一部分。 一个单词单独念给你，你可能会反应出它的意思。但是放在句子里呢?许多同学都想不通，of, at, that, but 之类如此简洁的一个词，怎么就是听不出来呢?缘由是这些词放在句子中的读音在句子里发生了读音的弱化。 为什么肯定要“写”呢?这里我们从单词积累的角度谈谈。 你可能觉得自己反复播了几遍句子，也许意思懂了就可以了。但没有写下来，你永久也意识不到自己会错过多少词。 确定有同学会说，我背学科词汇表，确定就能背到这个词了。这就更哀痛了，有同学一天花半天背单词，结果还背不住 当然我们且不说他背单词的时间比例是否得当，单从效果上看，其实许多人从实际练习中积累的单词比抱着一本单词书记得更坚固。由于练习的过程供应给了你记单词的语境，对单词的用法把握的更清楚，比你对着一个单词看了四五六七八遍效果好得多。 其实有同学喜爱扯着嗓子大声喊着背单词，自己连单词读音都弄错了还不知道。听写其实就是关心你订正单词读音的过程。许多时候你以为对的其实稍加留意就会发觉都是错的，而只有在听的时候把单词和句子写下来，这种错误才能更简单地被发觉。