人教版秋六年级语文上册《海底奇光》课件4 沪教.pptx

2021/8/9 星期一12021/8/9 星期一22021/8/9 星期一3【法】凡尔纳【法】凡尔纳海底奇光海底奇光2021/8/9 星期一4儒勒儒勒加布里埃尔加布里埃尔凡尔纳凡尔纳（18281905）法国小说家、博物学家，现代科幻小说的重要开创者之一。“科幻小说之父”。格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女(1868)(1868)海底两万里海底两万里海底两万里海底两万里(1869)(1869)神秘岛神秘岛神秘岛神秘岛(1873)(1873)八十天环游地球八十天环游地球八十天环游地球八十天环游地球(1872)(1872)2021/8/9 星期一5儒勒儒勒加布里埃尔加布里埃尔凡尔纳凡尔纳由于凡尔纳知识非常由于凡尔纳知识非常丰富，他小说作品的丰富，他小说作品的著述、描写多有科学著述、描写多有科学根据，所以当时他小根据，所以当时他小说的幻想，如今成为说的幻想，如今成为了有趣的预言。了有趣的预言。2021/8/9 星期一6儒勒儒勒加布里埃尔加布里埃尔凡尔纳凡尔纳1884年教皇在接见凡尔纳时曾说：“我并不是不知道您的作品的科学价值，但我最珍重的却是它但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值们的纯洁、道德价值和精神力量和精神力量。”2021/8/9 星期一7海底两万里海底两万里简介1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国博物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为鹦鹉螺号的潜艇，他和仆人康塞尔、捕鲸手尼德兰被尼摩船长囚禁在这艘潜艇开始了海底两万里的环球旅行。2021/8/9 星期一8海底两万里海底两万里简介在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。航行线路太平洋印度洋红海地中海大西洋南北两极海洋 2021/8/9 星期一9粟：s钵：b蝾螈：rng yun颌：h鲭：qng注音注音炽热：ch r 纤：纤：xin分泌：fn m 2021/8/9 星期一10初读课文，了解内容文中描写了海底世界的哪些景物？文中描写了海底世界的哪些景物？在描写景物的过程中使用了哪些方法在描写景物的过程中使用了哪些方法？比喻比喻拟人拟人排比排比修辞手法举例子举例子列数字列数字作比较作比较打比方打比方2021/8/9 星期一11课文的标题是课文的标题是“海底奇光海底奇光”，是指一，是指一种怎样的光？种怎样的光？“奇奇”在何处？在何处？如何理解如何理解“这光线具有一种不同寻常这光线具有一种不同寻常的生命力和运动力的生命力和运动力”？课文第课文第6 6段中出现的却是不会发光的海段中出现的却是不会发光的海洋生物，它在文中起什么作用？洋生物，它在文中起什么作用？2021/8/9 星期一122021/8/9 星期一13海底奇光的奇：海底奇光的奇：（1）光源奇特；来自无数海洋发）光源奇特；来自无数海洋发光微小生物光微小生物（2）美丽无比，明亮耀眼（亮度）美丽无比，明亮耀眼（亮度大），持续时间长大），持续时间长（3）光线具有不同寻常的生命力）光线具有不同寻常的生命力和运动力和运动力2021/8/9 星期一141 1、发光微小生物；、发光微小生物；2 2、海洋纤毛虫；、海洋纤毛虫；3 3、粟粒状夜光虫；、粟粒状夜光虫；4 4、磷光植形动物：、磷光植形动物：钵水母、海盘车、海钵水母、海盘车、海月水母、海笋。月水母、海笋。光源2021/8/9 星期一15文章第五节语言比较平实，这和全文文章第五节语言比较平实，这和全文的语言特点似乎不相符，为什么？的语言特点似乎不相符，为什么？文章在描写美丽景象的同时，文章在描写美丽景象的同时，按从现象到本质的按从现象到本质的说明顺序说明顺序将一将一些海洋生物知识介绍给广大读者，些海洋生物知识介绍给广大读者，使读者能简洁明了地了解科学知使读者能简洁明了地了解科学知识。这样文章既生动又丰富，更识。这样文章既生动又丰富，更能激发读者的阅读兴趣能激发读者的阅读兴趣。2021/8/9 星期一16小结文章对海洋生物和文章对海洋生物和“海底奇光海底奇光”的的描写栩栩如生，活灵活现，运用比描写栩栩如生，活灵活现，运用比喻、拟人的修辞方法使语言更具有喻、拟人的修辞方法使语言更具有表现力。我们要学习本文用多种方表现力。我们要学习本文用多种方法描绘事物的方法。法描绘事物的方法。2021/8/9 星期一172021/8/9 星期一18