《赤壁赋》导学案统编版高中语文必修上册 (1).doc

赤壁赋导学案一、学习目标:1.了解苏轼被贬黄州的有关背景和“赋”的文体特点。2.梳理积累文言基础知识，尤其是文中议论或描写的语句。3.理解作者宇宙观、人生观中辩证达观的积极意义。学习课文景、情、理交融的写法。二任务探究1.作者是怎样描写箫声的？2. 本文作者的思想感情是如何变化的？3. 结合三、四段，说说作者借江上清风、山间明月抒发了什么感情，阐发了怎样的哲理？4. “主客问答”是赋体文章的特色，在文中也是儒道的对话，是苏轼内心两个自我的辩论。找出几处体现儒与道思想的语句，并体会苏轼的复杂情思。5.我的疑问：3、 理解性默写1. 苏轼在赤壁赋中用“ ， ”两句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。2. 赤壁赋中面对浩浩荡荡、奔腾不息的江水，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹的句子是“ ， ”。3. 从赤壁赋中可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能轻易得到，只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是“ ， ”。4. 在赤壁赋中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。5. 在赤壁赋中，客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“ ， ”。6. 苏轼的赤壁赋中，从侧面写出箫声的魅力的句子是“ ， ”。7. 在赤壁赋中，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵诗经·陈风中的月出篇的句子是“ ， ”。8. 苏轼在赤壁赋中以“ ， ”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。四含英咀华苏轼在自省中找回自己苏轼在黄州的生活状态,在他写给朋友的一封信中描述得非常清楚。信中说:得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐不为人识。平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答。苏轼混迹于樵夫渔民之间,亲朋疏离,书信杳无,一代名人陷入了精神上的孤独,他在寂寞中反省过去,觉得自己以前最大的毛病是过于耿直。一棵树靠着瘦瘤取悦于人,一块石头靠着晕纹取悦于人,其实能拿来取悦于人的地方恰恰正是它们的毛病所在,它们的正当用途绝不在这里。苏轼的这种自省,让他找回了真正的自己。在这一过程中,他习惯了淡泊和清静。艰苦的生活,又使他不得不亲自垦荒种地,体味自然和生命的原始意味。这一切,使苏轼的身心经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了升华。适用角度:“自省”“孤独”“自知”等。【运用示例】“乌台诗案”的经历使耿直的苏东坡一度陷入精神困境他从监狱走向黄州,满心侥幸又满怀绝望地走向那个当时还很荒凉的地方。艰苦的生活,使他不得不深自闭塞,扁舟草履,垦荒种地,杂处于渔樵间。“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影”真实地记录了他对于人生的反思。苏东坡的这种自省,不是一种流于表面的心理调整,而是一种极其诚恳的自我剖析,他毅然决然地剥除了自己身上的异己成分,即使这些成分曾为他带来过利益或声名。在对痛苦的反思和超越中,他渐渐回归于澄明、空灵、淡泊与安然。(论孤独与超越)【答案与解析】2 任务探究1.描写箫声的句子：其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。作者借助想象，写箫声之悲切。“如怨如慕，如泣如诉”是正面描写，运用比喻的修辞手法描写箫声；“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”是侧面描写箫声，运用夸张手法描写箫声。2. 感情变化的过程：乐悲喜。文章先写作者与客人月夜泛舟,饮酒赋诗,沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情;然后在饮酒放歌的欢乐中伴入了悲凉的箫声,主客触景生情,由欢乐转入悲哀;再从因凭吊历史人物的兴亡而感到人生短促、变化无常,转而跌入现实的苦闷中;最后阐明“变”与“不变”的哲理,转悲为喜,表达了作者旷达乐观的人生态度。3. 感情:第3段由眼前的江水明月想到曹操及他的事迹,而英雄已然逝去,化为陈迹。世间万物、英雄豪杰也不过是过眼云烟,都会随着岁月的流逝而灰飞烟灭、风流云散。而自己作为远谪黄州的小人物就更加不值一提了,因而“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,抒发了人生短促无常的悲观情怀。哲理:第4段丢开个人愁怀,以江水明月作比,说明世间万物和人生,既有变的一面,又有不变的一面。从变的角度看,天地万物连一眨眼的工夫都不能保持不变;从不变的角度看,万物和人类都是永久存在的,不必美慕长江的无穷和明月的永不增减,不必哀叹人生的短促,而应保持豁达乐观的人生态度,阐发了变化与永恒的辩证哲理。4.思想语句情思儒家思想渺渺兮予怀，望美人兮天一方以美人比君，可见忠君之殷切；情怀悠远，思为世用，建功立业，成就人生方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。借客之口，由眼前之景想到曹操戎马一生，流露出崇敬之情，表现了渴望建功立业的豪情。道家思想纵一苇之所如，凌万顷之茫然写出自身融于自然之中的超然之感，仿佛遗世独立，与万物化为一体。在广阔天地之间超脱世俗羁绊的自由、从容飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙渴望凌空驾风，超尘出世，顺乎自然，获得精神的超脱。3 理解性默写1. 清风徐来，水波不兴2. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷3. 知不可乎骤得，托遗响于悲风4. 舳舻千里，旌旗蔽空5. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟6. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇7. 诵明月之诗，歌窈窕之章8. 余音袅袅，不绝如缕7