生命可以永恒吗 学案- 部编版道德与法治七年级上册.docx

七年级道德与法治上册导学案课题8.1生命可以永恒吗课型讲授课主备 审核 学习目标1.能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。 2.了解生命的短暂性和生命的接续性。3.培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。 学习重点生命有接续。学习难点如何正确对待生命。预习案1.生命_。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的_。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的_。2.生命是_的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。3.生命是_的。罗曼.罗兰说：从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。4.生命是_的，在时间的长河中，个人的生命很短暂。5.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。_是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。6._，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。7.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括_的生命、_的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。行课案1.说说你所知道的“最长的生命”。 2.我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 3.你对自己的生命有了哪些新的认识？ 4.每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？5.孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。6.你的出生给你的家庭带来了什么？ 7.林则徐的第六代嫡孙女林岷说:“从小我就懂得，自己是林则徐的后代，我要向祖先学习，学习他如何做事、做人，怎样对待国家和民族。”正因为如此，林岷从小就有使命感，加上父亲“做人要真诚”的教导，她从小便有了一份报国的情怀。如今，她以弘扬林则徐精神为己任，奔走于世界各地，为中华文化交流、国际禁毒事业尽自己的一份力量。（1）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命还包括哪些生命? （2）材料对我们还有什么启发? （3）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，那么守护精神家园，我们该怎样做? 检测案1. 丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。生活在这个美丽世界上的每一个人 。（ ）A. 都是相同的B. 少部分有自己独特的风格和特点C. 大部分都是一样的,少数不同D. 都是独一无二的2. 生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言,包括（ ）身体的生命社会关系中的生命精神信念上的生命意念中的生命A. B. C. D. 3. 请你给下面漫画拟一个名字,你认为最恰当的应该是（ ）A. 生命的短暂B. 生命的接续C. 敬畏生命D. 生命一去不返4. 死亡指丧失生命,生命终止,停止生存,是生存的反面,通常生物的死亡是指其一切生命特征的丧失且永久性的终止,而最终变成无生命特征的物体。死亡是自然流通链中的一个环节,是世界变化中的必然。下列对死亡的看法正确的是（ ）我们应努力抗拒死亡,逆转死亡的发生死亡是人生不可避免的归宿,因此我们更应感激生命的存在向死而生,我们要拥有一份好好活着的感动我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命A. B. C. D. 5. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。下列对生命的接续认识错误的是（）A. 我们能更好地认识和面对自己的生命B. 我们每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命C. 我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果D. 我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命6. 生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。下列情境能体现生命的传承关系的是（ ）我从中国来到海外定居我叫李子旭,我的家乡在大西北,我家祖祖辈辈生活在这片土地上,将来我想当个懂科技的新农民我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族,我是两个民族友好交往的果实我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国A. B. C. D. 7. “世界上没有两片完全相同的树叶,也没有性格完全相同的两个人。”这句话的深刻寓意是（ ）世界上每个生命都是独一无二的世界上的生命是丰富多彩的每个人都有自己独特的风格和特点地球上的各种生命是息息相关的A. B. C. D. 8.文某由于遭遇车祸受重伤， 辗转到南昌治疗，最终被医院判定为脑死亡。为了能救助更多的病人，其家属愿意捐献文某全身器官和组织。家属的这一做法说明（ ）A.生命是崇高的，生命的价值高于一切B.每个人都不可抗拒生命的死亡C.每个人的生命都比金钱，权势等更重要D.我们对生命要有一种敬畏的情怀9.开学的第一天，同学们分别介绍自己。小明说：“我性格外向，喜欢交朋友。”小丽则说：“我性格内向，喜欢读书，最崇拜作家。”通过这一次自我介绍，我们明白了（ ）人的生命是独特的 人类的生命最具有智慧 人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与途径是多样的 生命属于我们只有一次，我们应当珍爱生命A. B. C. D.10.孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答：“未知生，焉知死。”意思是：“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”下列同学对生与死的理解正确的是（ ）小梅：每个人都无法抗拒生命发展的自然规律小春：死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得小王：要从容面对生命的不可预知小磊：热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。A. B. C. D.11.对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（ ）A.白日何短短，百年苦易满生命是顽强的B.花有重开日，人无再少年生命是短暂的C.盛年不重来，一日难再晨生命是不可逆的D.天地无终极，人命若朝霜生命是独特的