我的单元教学计划足球.doc

金凤区良回中体育单元教学计划单元教学内容：七年级毽球单元教学计划预计完成课时：4单元学习目标1认知目标：让学生知道踢毽子是一种民间体育活动，让学生积极参与到踢毽子的学习中。并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。增强他们的心肺功能，培养他们对时间空间的定向和判断能力2技能目标让学生掌握脚内侧、外侧、脚尖踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性，发展学生身体的协调性，灵活性、柔韧性 3情感目标：培养学生互助合作的集体意识教材简析与学情分析踢毽运动集健身、强体、娱乐、竞技、观赏于一身，是中华民间文化宝库的一颗明珠。为继承与宏扬我国优秀的传统体育文化。在体育教学中我们应让其得到发展和延续，让它焕发出时代的光芒。俗话说：“人老脚先哀，树枯根先竭”，踢毽对于青少年更是一项极好的运动。5分钟踢毽的运动量超过了5分钟跑步的运动量。踢毽运动对提高身体的柔韧性、灵敏性、协调性、耐久性、平衡性、力量性都有很大的益处，多人踢毽还可促进学生与人交往的能力和乐学合作的精神。重难点重点：踢球的技术动作难点：灵活运用技术动作的能力和控球能力课次教学目标组织教法策略评价11使学生了解毽球运动2掌握基本姿势与站位3发展协调、灵敏等素质，培养学生创新意识1介绍毽球运动2讲解、示范使学生掌握基本姿势与站位3引导学生自踢4快速移动游戏5集体模仿练习21巩固准备姿势2、50%初步掌握正确的脚内侧踢球动作3练习中学会与同伴的合作，体验成功乐趣1讲解示范脚内侧踢球动作2引导学生自踢球3集体纠正和个别指导4分组练习（一抛一踢）5游戏31学生进一步体会脚内侧的踢球技术动作。2、80%初步掌握正确的教外侧与正脚背踢球动作。1教师讲解示范、学生练习、集体纠正和个别指导2鼓励学生努力开发学练新的踢法，尝试不同的踢法的学练，同学间相互交流踢法41学生主动观察和评价同伴的毽球技术动作2生自信展示自己所学技能1讲解评价方法、要求、标准2学生分组练习与小组模拟评价3共同对测试者进行技能评价安全预防措施：1、每节课热身活动一定充分，防止肌肉痉挛2、规范技术动作，防止发生踝关节的急性扭伤3、检查操场，提前去除操场上的石子，玻璃等利器4、穿着合适的运动服和运动鞋，强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物设计思想本课坚持“健康第一”的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，教学过程中教师和学生一起充分挖掘毽子的多种功能，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性。以丰富的游戏活动为主体，采用多种形式的教学方法，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，促进学生自主学习，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，培养学生养成终身锻炼的习惯，充分发挥了学生的主导作用。力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣教材分析踢毽子是中国民间体育的一个重要组成部分，是中小学生十分喜爱的一种体育活动，踢毽子的场地比较简单，在室内，室外均可以进行，不受场地的限制，深受青少年的喜欢。踢法有脚内侧踢，脚外侧踢，脚尖踢，触膝，头顶以及各种花样踢法，其基本踢法主要有“盘、拐、绷、蹬”四种。在活动中通过抬腿，弹跳，转身蹬动作，身体各部分都能得到很好的锻炼，有效地提高关节的柔韧性和身体的灵活性，增强血液循环和新陈代谢。踢毽子还可以集中注意力，提高智力和协调性，灵敏性及反应能力，培养学生积极进取，团结协作等良好品质。学情分析踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制。任何内容在学生不同的年龄阶段，其重、难点也各不相同。踢毽子对于水平四学生来说重点是培养兴趣，使学生知道练习方法。难点是使学生有连续踢毽子的能力。毽球运动是一项新兴的体育项目，深受广大学生的喜爱，七年级学生具有一定的体育活动能力和认知水平，模仿能力强，对挑战性的体育学习内容有一定兴趣， 但学生个体在体能、心理等方面的差异性是显著的，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合成为本课突破的方向学习目标 1认知目标：学习并了解脚内侧踢球的基本动作2技能目标：通过本课的教学，使50%的学生掌握脚内侧踢球的基本动作3情感目标： 建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力教学重点：脚内侧踢球动作 难点：踢球的时机和接触球的部位教学方法与手段：教法：讲解示范法、合作学习法、评价教学法等学法：观察法、自主练习法、游戏比赛法等授课班级七<2>班授 课教 师李洪斌学校：银川市金凤区良田回中学生人数40人授 课时 间课 时2014 40分钟课次：2教学内容毽球脚内侧踢球学习目标1认知目标：学习并了解脚内侧踢球的基本动作2技能目标：通过本课的教学，使50%的学生掌握脚内侧踢球的基本动作。3情感目标：建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间开始部分一、课堂常规1体委整队报告人数2师生问好3宣布本课内容及目标4检查服装、安排见习生一、向学生问好二、教师提出本节课内容及目标1.语言激发兴趣2.提出学习希望认真学练多思考一、向老师问好组织形式：要求：队伍整齐，精力集中一、 组织教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂13准备部分一小游戏（边算边跑二、徒手操（做完上边的游戏同学原地不动围成圈）部运动1腹背 2体侧3膝关节4腕踝关节一、先向学生讲解游戏方法，然后沿标志区域外侧慢跑的同时教师组织游戏 二教师通过口令并练习动作一、 学习方法学生围成一个圈慢跑，教师站在圈内喊出算术题，学生应该迅速反应，答案是单数的继续向前跑，是偶数的则转身向后跑。二学生认真观察，模仿跟随练习1.教师讲解游戏方法2.在教师的带领下游戏 要求：注意力集中347课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间基本部分重点： 难点： 一 学习方法1一1教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念2教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作，突出重点3教师鼓励学生积极练习，培养学生的自信心。同时教师根据学生的练习情况和学生一起进行评价，有利于学生更好地掌握技术动作4学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破技术难点二提升练习难度，帮助学生更加生动的体会学习的乐趣341210课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间结束部分1.放松集合2.小结下课教师带领学生调整呼吸，教师提出问题并给予学生表扬学生跟随教师放松学生回顾课的内容，回答老师的提问3场地器材毽球40足球场练习密度预计练习密度45%50%心率预计平均每分钟110次最高每分130次课后反思