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    八年级期中复习之文言文阅读.doc

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    八年级期中复习之文言文阅读.doc

    八年级期中复习之文言文阅读一、阅读下面的文言文,完成14题。马 说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)一食或尽粟一石 或: (2)才美不外见 见: (3)且欲与常马等不可得 等: (4)安求其能千里也 安: (5)执策而临之 执: 2翻译下列句子。(4分)(1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。 3从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运? (3分) 4作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实? (3分) 二、阅读下面的文言文,完成18题。陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍这劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有。”1解释下列句中加点的词。(4分)(1)有仙则名 ( ) (2)谈笑有鸿儒 ( )(3)无丝竹之乱耳 ( ) (4)无案牍这劳形( )2用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2)孔子云:“何陋之有?” (3)苔痕上阶绿,草色入帘青。 3文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 , 。(2分)4下列对文章内容的赏析有错误的一项是 ( )(2分)A“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B“苔痕上阶绿,草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。C“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。D文章举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明“陋室”不陋的道理。5下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是 ( )(3分)A本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。B选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室,就不陋。6作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照句的批注,任选一个角度为句在括号内作批注。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。(以名人高雅居室衬托自己居室的高雅)。孔子云:何陋之有?( )7“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字,后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。 8“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法? (4分) 三、阅读下面的文言文,完成14题。明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。其船背稍夷,则题名其上,文曰:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。1对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项 ( )A尝贻余核舟一 贻:赠送 B其两膝相比者 比:靠近C左手倚一衡木 衡:同“横” D钩画了了 了了:结束,完了2下列句子中加点词的意义相同的一组是 ( )A. 罔不因势象形 B. 中轩敞者为舱 因屏人曰:“汉室倾颓” 士卒多为用者C. 而竖其左膝 D. 则题名其上学而不思则罔 由是则生而有不用也 3下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 ( )A作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写,显得非常逼真而生动。B作者介绍船尾部分,写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,写出了舟中轻松的气氛,跟船头的情景互相呼应。C作者在文中运用说明和描写相结合的笔法,生动地介绍了王叔远的雕刻作品,表现了他高超的雕刻技艺。D作者通过细致的观察,准确地把握了雕刻品的各个细节,并按一定的空间顺序写来,清楚地表现了它的整体形象。4把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)(1)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。(2分)译文: (2)左臂挂念珠倚之珠可历历数也。(2分)译文: 四、阅读马说节选和论马节选,完成下列各题。  (甲文)马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?   (节选自韩愈马说)  (乙文)臣有二马,故常奇之。日啖豆至数斗,饮泉一斛,然非精洁则宁饿死不受。介而驰,其初若不甚疾;比行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉,犹可二百里;褫(ch)鞍甲而不息、不汗,若无事然。此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。      (节选自岳飞论马)  (注释)介:披上战甲。   褫:解除。  1.解释下列的词或短语。(2分)  (1)尽粟一石                                (2)常马                               (3)才美不外见                             (4)常奇之                            (5)奋迅示骏                               2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分)  (1)食马者不知其能千里而食也。   (2)介而驰,其初若不甚疾。                                                          3.在乙文中,直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么?(2分)                                                                                          4.这两段文字表面谈马,实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理?(2分)                                                                                    五、阅读马说和宋史·岳飞传节选,完成下列问题。世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。             韩愈马说七年,入见,帝从容问曰:“卿得良马否?”飞曰:“臣有二马,日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则不受。介而驰,初不甚疾,比行百里始奋迅。自午至酉,犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗,若无事然。此其受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。不幸相继以死。今所乘者,日不过数升,而秣不择粟,饮不择泉,揽辔未安,踊踊疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲毙然。此其寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。”帝称善,曰:“卿今议论极进。”     节选自宋史·岳飞传注释:帝:宋高宗赵构,此次谈话后就封岳飞为太尉。介:备上鞍甲。褫(ch):脱去,卸下。秣:喂食。1.解释下面加点的词语。(4分) (1)策之不以其道    (      )   (2)鸣之而不能通其意   (      ) (3)比行百里始奋迅  (      )   (4)褫鞍甲而不息不汗   (      )2.用现代汉语翻译下面各句。(4分) (1)执策而临之,曰:“天下无马!”  (2)然非精洁则不受 3.两文都谈马,韩愈笔下的千里马本应“                         ”才能展现“千里之能”;被岳飞称为“致远之材”的良马具有“               ”“               ”的特点。(用文中的语句填空)(3分)4.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法,韩愈先从正面提出问题,然后从    展开议论,岳飞则通过      阐述,他们都希望                                     。(4分)六、阅读下面两篇文言文,完成1-5题。 甲山不在高,有仙别名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 刘禹镉陋室铭 乙水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香运益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。周敦颐爱莲说1解释下列句子中加点词语的意思。(2分) (1)淡笑有鸿儒 (2)花之隐逸者也 2下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分) A何陋之有 水陆草木之花 B有仙则名 名之者谁 C濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D陶后鲜有闻 芳草鲜美3把下面句子翻译成现代汉语。(2分)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 4文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法,甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操,乙文则通过 表达自已的节操,两文都写得较含蓄。(2分)5两篇名文,文字优美,意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。(2分) 宣州谢跳楼饯别校书叔云 (唐 李白)弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月,抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁,人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。1、这首诗通过高楼饯别的描写,抒发了作者怎样的情怀?对岁月如流年华虚度的烦恼,对黑暗现实的不满,对怀才不遇的愤怒,对自己才华的自信,对理想一定会实现的执着。2、你认为诗中哪一句可以概括李白的诗歌的特点。答:中间小谢又清发。3、赏析名句“抽刀断水水更愁,举杯销愁愁更愁”,说说你喜欢的缘由。答:比喻奇特而富有独创性,同时又自然贴切而富于生活气息。表明了作者的理想与现实的矛盾所带来的烦忧苦闷。渔家傲 ( 范仲淹 北宋)塞下秋来风景异,衡阳燕去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪!1、这是一首反映北宋西北边境军旅生活的词。上阙描绘荒凉的秋景,以显示边地生活的艰苦和军事态势的严重。下阙是作者自抒怀抱,慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情,真实感人。2、“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?答:此二句写出了边塞秋季的景致:重峦叠峰里,残阳夕照,紧闭城门,戍边关城被笼罩在沉沉的春霭之中,渲染了边地萧条肃杀,荒漠寂寥。3、联系全诗说说你对“人不寐,将军白发征夫泪”的理解。诗因情写景,以景衬情,思乡与忧国交织在一起,使思家乡愁让位与忧国忧民的爱国情怀,将军、士卒保卫国家的使命感更为突出。天净沙 秋思 (马致远 元朝 散曲)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1、这首散曲是怎样描写秋郊黄昏景物的?答:全篇选取了最能反映事物特征,又能突出词人感受的景物写的,烘托出一种萧瑟、苍凉的意境。2、抒发了怎样的思想感情?答:抒发了异乡游子忧郁悲怆的思乡之情。参考答案一、1(5分)(1)或:有时(2)见:同现,显现或显露或表现(3)等:等同、相同、一样(4)安:怎么 ,哪里(5)执:握,拿2(4分)(1)喂马的人不知道它是千里马,所以不按照千里马的喂养方法喂养它。(喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。) (2)千里马鸣叫,喂马的人却不知道它想表达的意思。3千里马的才能不被发现,才能无法发挥,得不到应有的待遇,使它受到屈辱。(祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间) (3分)4社会上并不缺少有才能的人,但由于没有人发现、善待和重用,他们往往被埋没。(3分)二、1(1)有名(出名、闻名)(2)大学者 (3)干扰(扰乱、使乱) (4)形体、身体2(1)这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。(2)孔子说:有什么简陋的呢?(3)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘中。3无丝竹之乱耳,无案牍之劳形4A 5.D(“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚)6示例:(1)反问句式,突出主旨(2)引用孔子的言论,强调陋室不陋 (3)把“陋”放在“有”前,强调陋室不陋7示例:学而不思则罔,思而不学则殆。少壮不努力,老大徒伤悲8开放性试题,言之成理即可。示例:这种交友方式可取,我们就是要与那些有知识有学问的人交往,这样才能不断进步。示例:这种交友方式不可取,他自命清高,看不起平民百姓。三、1D(了了:清楚明白)2D(“则”都解释为“就”。A项“顺着”“于是”;B项“是”“被”;C项表并列,可不译“却”)3A(文章对三人的描写各有侧重,并不是都进行了详细的描写)4(4分)(1)(2分)船从头到尾长大约八分多一点,高大约两个黄米粒左右。(大意正确计1分,落实“奇”“可”的意思各计O5分) (2)(2分)左臂挂着念珠靠着左膝,念珠可以清清楚楚地数出来。(大意正确计1分,落实“倚”“历历”的意思各计O5分)四、1.(1)能吃下一石粮食  (2)普通的马  (3)才能和美好的素质也就表现不出来(4)经常以之为奇 (5)奋振四蹄迅速奔跑2.(1)喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。(2)披甲戴盔奔驰,一开始好像不是很快。3.自午至酉,犹可二百里;褫鞍甲而不息、不汗,若无事然。4.好的人才应当提供给他所需的东西,这样才能充分发挥其才能。我有两匹马,所以经常以之为奇。每天窥视它食豆数升,喝水十斗,然而不是清洁干净的宁愿饿死也不吃,披甲戴盔奔驰,一开始好象不是很快。等到跑了将近一百里后,才开始挥动鬣毛长声鸣叫,奋振四蹄迅速奔跑,从午时到酉时,还可跑两百里;脱下鞍甲不喘息、不出汗,就好象没有事的样子。这马,吃的多却不苟且随便接受食物,力气充沛却不追求逞能炫耀,是到达远路的良材啊。五、1(1)鞭打、鞭策(2)通晓、理解(3)等到(4)流汗(各1分)2(4分)(1)拿着鞭子在它跟前说:“天下没有千里马!”(2)然而如果不是精致、洁净的就不接受(不吃不喝)  3一食或尽粟一石   受大而不苟取   力裕而不求逞  4(4分)反面(1分)正反对比(1分)优秀人才能够被识别和重用(2分)。 绍兴七年,岳飞面君,赵构从容地问道:“卿有没有好马?”岳飞道:“臣原有二匹马,每天各吃数斗豆,各饮一斛水,但如果草料不精,水质不净,它们就不会食用。二马披着战甲奔跑,起先跑的不快,但跑出百里后就变的迅速,自午时到酋时,可以跑上二百多里。脱下鞍甲不喘息、不出汗,就好象没有事的样子。这二匹马可谓负重但无怨言,体力充沛但不逞能,是善长远驰的良马啊。不幸二马后来相继死去。如今臣所骑的马,每天食用不过数升,所喂草料从不挑选,所饮之水从不在意,辔头尚未装好,就想跃跃狂奔,刚跑出百来里地,马儿就力尽汗出,大口喘息,累的如死了一般。这马可谓食少就能饱肚,克意逞能体力才下降迅速,实在是笨马一匹啊。”赵构道声好,说道:“你今日所说很有意义。”六、1(1)博学的人(1分)(2)指隐居的人(1分)(2分)2C(2分)3没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文劳累身心。(2分)4托物言志(1分);(正面)赞美莲的形象(1分)。5甲文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣(1分);乙文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求(1分)。(2分)

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