教师量化评估细则新修订.doc

马庄中学教师量化评估细则为认真贯彻党和国家的教育方针，进一步深化学校内部改革，不断增强办学活力和效益，充分调动广大教职工教育教学工作的积极性，真正体现“多劳多得、优质优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣”的原则，引导广大教职工努力做好本职工作，全面提高教育教学质量，根据市、县两级教育教学评估方案精神，结合我校实际，经研究制定本细则。一、评价指标及分值。A师德 （40分）1、师德规范执行 (20分)2、师德民主评议 (20分)B业务水平 （60分）1、工作量 (60分)2、工作能力 (附加分)C考 勤(100分)1、办公考勤 (60分)2、会议考勤 (20分)3、其他考勤 (20分)D工作业绩(400分)1、教学工作过程 (160分)2、教学质量 (240分)二、实施细则为加强师德修养，师德建设，净化教师队伍，不断提高每个教职工的政治素质和职业道德水平，特规范教师的师德行为。一、基本要求：（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，模范执行党的路线、方针、政策，实践“三个代表”重要思想。（2）忠诚教育事业，热爱教学工作，敬业爱岗，教书育人，尽职尽责。（3）树立终身从教的思想，全面贯彻党的教育方针，积极进行教学改革，推行素质教育。（4）遵纪守法，遵守教师职业道德为人师表，维护教师形象，衣着端庄整洁，语言举止文明，礼貌待人。（5）服从领导，听从安排，作风正派，团结同志，严以律己，宽以待人。（6）热爱学校，关心集体，以校为家，爱护公物，维护学校的荣誉，具有“校兴我荣，校衰我耻”的思想意识。（7）热爱学生，关心爱护学生，正确对待后进生，做到“教而不厌，诲人不倦”。（8）尊重学生家长，经常家访，主动与学生家长取得联系，认真听取学生家长的意见和建议，取得学生家长的支持与配合。A、职业道德(40分)教师职业道德采用定性量化与民主评议相结合的方法进行量化，具体办法如下：（20分）（一）、定性量化：1、有下列情况之一者视为职业道德不合格，实行师德一票否决，取消全部量化和奖励工资，年度内不得评优。(1) 、违法乱纪，被司法机关拘留受审者；(2) 、违反四项基本原则，信仰邪教，在师生中散布对党的路线、方针、政 策有严重抵触的言论，造成严重后果者；(3) 、体罚或侮辱学生，影响恶劣，被诉诸上级主管部门或法律者；(4) 、因工作失职给学校造成重大财产损失或严重损害学校荣誉者。(5) 、参与黑中介招生，从中谋取私利，造成一定影响者；(6) 、考试或阅卷中有严重舞弊行为者；(7) 、拉帮结派，搬弄是非，破坏团结，影响恶劣者。(8) 、其他严重违犯校纪、校规，情节恶劣者。(二)、有下列行为之一者，视其情况予以扣分以及其它处分：（9）在课堂上传播与讲课内容无关的，与党的各项方针、政策相悖的言论，贻害学生者，已经查实，视情节轻重，一次扣10分，直至停职检查并报有关部门追究其责任。（10）不能积极配合学校工作，不服从工作安排者，视情节轻重，一次扣5分，直至停职检查。语言、举止不文明，有损学生心理健康，生活作风不检点，有损教师形象者，扣10分。（11）聚众赌博，酗酒滋事，无理取闹，打架斗殴，威胁辱骂学校管理人员，造谣中伤，毁坏学校荣誉者，视情节轻重，一次扣10分，直至停职检查并报有关部门追究其责任。（12）工作不认真，使用旧教案，利用工作时间搞第二职业为己谋私利影响教学工作者，已经发现，扣5分。（13）不关心爱护学生，体罚或变相体罚学生，故意伤害学生，污辱学生，强制向学生推销各种学习资料者，发现一次扣5分。（14）故意损坏公物，污染学校环境，扣5分，并照价赔偿其经济损失。（15）衣着不整，不修边幅，坐着上课，酒后上课，有损教师形象者，一次扣5分。（16）为教不廉，收取学生家长礼品、搞有偿家教等有损教师形象者，一次扣5分。（17）在教学区和学生面前吸烟和接打手机者，发现一次扣5分。(三)、若有以下情形，则分别予以加分。（18）、凡在师德方面有突出事迹，如乐于助人，见义勇为等，一经学校师德建设领导小组核实，酌情加13分。（19）、在师德方面受到各级政府及教育主管部门表彰，按以下标准加分：校、镇级加2分，县级加4分，市级加8分，省级加12分。（20）、积极参加学校组织的师德建设活动，根据活动的性质酌情给表现优秀者加2-5分(21)、积极撰写学校安排的政治学习笔记，师德学习笔记，政教处负责收缴检查，并按等级5、4、2记分。(四)、民主评议：（20分）教学人员由年级组教师评议（50%）各部门领导及其它成员代表评议（50%），后勤人员由后勤人员评议(50%)和部门领导及其他学校领导班子成员评议(50%)。B、业务水平60分B1、工作量(60分) 1、教师每周上课满16课时为正常工作量记50分，每多上一节加1分，每少上一节减0.7分；上早读一次记0.8课时，入静一次计0.4课时，早课、晚自习每节计1.2课时；体育教师领早操、课间操计0.8课时，体育训练队教练每训练一次计1课时(以教务处考勤为准)，课外兴趣小组辅导教师每辅导一次计1课时。大型集会活动，学校根据辅导情况给辅导教师酌情加分。2、教研组长、备课组长视其工作业绩酌情加3-5分；被评为先进教研组、备课组的，所有成员校级加2分，县级加4分。3、教师请假调不开课送课的每节扣0.5分，调课后未上自己课的每节扣1分，私自调课者双方每节各扣1分。4、中层教干正职因分管工作需要，满8课时即为正常工作量，多者不超16课时不另外加分，超16课时按实际课时计分，每少一课时减0.7分。中层教干副职因分管工作需要，满12课时即为正常工作量，多者不超16课时不另外加分，超16课时按实际课时计分，每少一课时减0.7分。B2、工作能力1、工作能力附加分证书加分时间：以教务处量化通知收证书日期为限，在相应学期内赋分，加分仅限一次。类别省级市级县级校级备注教学成绩奖1064讲课比赛、优质课、示范课964优秀教案、优秀教学案例9643论文或经验总结3参赛论文、发表教育方面论文1064课件评选864课题立项与研究1064课题研究结题1064教学能手、教学新秀、沂蒙名师1064辅导学生发表作品奖432辅导学生竞赛奖1053督导检查汇报课根据反馈情况酌情加3-5分备注：1、相同栏目按最高分计算，不重复计分2、新栏目参照上述标准执行3、工作能力附加分总分不超40分2、工作能力减分 (1)、理、化、生分组实验课有条件不做的每节扣2分。 (2)、音、体、美、劳、活等学科在督导检查时，成绩较差者扣5-10分。C、考勤(100分)C1、办公考勤(60分)1、晚婚产假为100天，婚丧假(父母)各为一周。2、每学期允许请假7天，不扣分，每超过1节扣2分；3、有病住院期间一个月内不扣分，一个月以上三个月以下须经县教育局、镇委主要领导批准，三个月以上一年之内只发基本工资。（须持医院证明）4、旷工1天扣20分，旷课1节扣5分。5、旷坐班1次扣3分，上课、坐班迟到、早退1次扣1分。6、学期内满考勤加20分。7、考勤按实际情况计分，下不保底，可得负分。C2、会议考勤。(20分)1、例会、提前通知的重要会议，请假1次扣2分，每旷1次扣5分。2、学校组织的教研活动不参加，每次扣2分。C3、其他考勤。(20分)1、学校组织的监考阅卷会议迟到一次扣1分，旷会1次扣5分，请假一次扣2分。2、考场布置混乱，且又不经教导处检查私自离开者，扣3分。3、监考迟到一次扣2分，请假一场扣5分，每旷1场扣10分；阅卷请假1天扣10分，旷工1天扣20分。4、监考阅卷不服从安排，按旷工处理扣20分。5、校级运动会请假一天扣5分，迟到、早退一次扣2分，旷工扣10分。6、暑假、寒假假期学习，请假1课时扣0.5分，旷工每节扣2分。 D、工作业绩(400分)D1、教学工作过程(160分)教学常规分教学计划与总结、备课、上课与听课、作业批改、教研活动、教学反思等进行考评。具体评分标准按马庄中学教学常规检查制度执行，各项权重如下：项目计划总结个人备课集体备课上课听课作业批改教研活动理论学习教学 反思权重1050201010301010101、计划与总结：10分学期开始有教学计划或工作计划，期末有教学总结或工作总结，两项都没有的不得分，有一项的得5分，不按时交的扣3分，质量酌情扣分。2、个人备课：（50分）(4课时计50分，2课时计45分，1课时计40分)周课时教案语、数、英每周4个教案，物、化、政、史、地、生、体育每周2个教案，音、体、美、劳活、信息技术每周1个。备课的评分标准按照备课检查制度执行。对教案的评价，由分管校长、教务处主任和教研组长讨论认定。3、集体备课：20分A、集体备课由备课组长负责安排，主备人必须在活动前备好课，以便集体备课组成员讨论。B、备课组长不安排扣个人量化2分；主备人未提前备好课贻误工作，扣2分；教师个人无故不参加者同旷课论，迟到者、请假者扣2分。C、集体备课的质量由检查组成员酌情扣分，分出档次。4、上课与听课：10分（1）上课时让学生随便在课堂内、外玩耍，教师不管不问，每人次扣2分。（2）推门听课无教案的扣2分。（3）每学期每位教师举行一次公开课，无故不举行的扣5分。（4）任课教师每周听课至少2节，每缺1节，扣2分。弄虚作假的，扣5分。5、作业批改：（语数英30分，理化25分，史地生政20分，美术15分）语文大作文间周一篇，每学期不少于8篇；数学每周4次；英语每周4次；初二物理每周2次，初三理化每周3次；美术每周1次。史地生政教师的作业得分视其同步学习与探究批改情况记分。各学科同步学习与探究必须全批全改，每周一次，视批改情况酌情给分。单元检测题要认真批改，并把分数统计在记分册上。6、教研活动10分按照制定的教研活动制度执行。7、政治理论学习：10分每学期写出5000字以上的学习笔记或学习心得，不认真的，不符合要求的适当扣分。8、教学反思：10分每周1篇，每篇不少于500字，每少1篇扣1分，书写潦草、质量不高者酌情扣分。D2、教学成绩(240分)1、核算办法。(1)、 平均分：设X是某学科某年级联考学校所有学生的平均分，X1为该学科该年级某教师的个人平均分，则该教师平均分的评价分为X1/X乘以权重。(2)、优秀人数、及格人数的确定：把每年级每学科联考学校参评学生的成绩从高分到低分排序，前30%学生成绩为优秀，前60%学生成绩为及格，确定优秀分和及格分。(3)、优秀率、及格率的得分 设X2是某年级某学科某教师所教学科的优秀人数，N是该教师的参评学生数，则该教师所教学科的优秀率为Y1=X2/N，则该教师的优秀评价分为Y1/0.3乘以权重。及格率的得分，可以依照优秀率得分的计算方法计算。(4)、 个人教学质量评价量化得分，将以上平均分得分、及格率得分、优秀率得分相加，对该年级该科教师总分排名。设联考片某学科教学质量评价教师为m人，我校某教师联考片排名为第n名，则该教师教学质量评价得分为x=(m-n)/(m-1)*240(分)(5)、艺体组教学质量评价分，由学校考核小组另行制定可行办法确定。(6)、接新班教师在上一学期基础上，每升高一个名次加3分。2、成绩计算说明1、县教研室能提供成绩时，按县评估人数、标准、名次为准。2、县教研室不能提供成绩时，以联片成绩为准，成绩权重和计算办法随联考学校商定决议变化而变化。三、奖励办法1、对教职工的量化考核，由校长室统一领导，量化领导小组（教务处、政教处、教科室）组织实施。2、学校根据财力状况每学期最少投入3000元。3、兑现奖金采用以分代值的办法。4、评估量化结果作为评先树优、晋升职称的重要依据。5、以上条文叙述不清或有其他情况，由教职工量化领导小组解释并处理。2008年10月