湖南怀化2021年中考语文现代文阅读真题.docx

湖南怀化2021年中考语文现代文阅读真题关于“新冠疫苗”的阅读（材料一）多条技术路线并举是我国新冠疫苗研发的布局，目前已有灭活和病毒载体两 条技术路线的新冠疫苗获批上市。新冠疫苗有的打三针，有的打两针，有的打一针，这是因为不同技术路线的 疫苗特性不同。但其目的只有一个：保障效果和平安性。虽然制备方法、接种程序上各不相同，但目前投入接种的在接种方式（上臂 三角肌注射）、年龄范围（18周岁及以上）、平安性和最终免疫效果（均满足世 卫组织和我国药品审评中心CDE的保护效力要求）方面几乎是一致的。（材料二）近期中国内地出现疫情散发病例,疫苗接种意愿也随之上升o中国国家卫生 健康委员会公布数据显示，截至2021年5月28日，31个省（自治区，直辖市） 和新疆建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗60299. 1万剂次。中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示，疫苗接种有两个保护效果:第 一，是对疫苗接种的个体产生的保护效果;第二，在人群当中，当接种的个体达 到一定比例时就能够形成对群体的保护，这个叫做群体免疫概念。群体免疫对不 同的传染病所需要的接种率的临界值是不一样的，传染性越强，需要接种的比例 就越高，像新冠，它需要接种率到达人群的70%、80临才能产生群体保护效果。（材料三）第74届世界卫生组织大会于2021年5月24日召开。中国国家卫生健康委 员会主任马晓伟在大会发言，呼吁各方团结抗疫，确保疫苗、诊断试剂等公共产 品公平可及，推动构建人类卫生健康共同体。多位与会国代表感谢中国援助抗疫。塞内加尔、塞拉利昂、东帝汶等国代表 感谢中国援助的新冠疫苗,并称新冠疫苗作为强有力的疫情应对工具，可以帮助 各国控制疫情、恢复经济。墨西哥、乌干达、尼日尔等国代表称，中国在抗疫进 程中为他们提供了巨大支持，不仅提供了最初的新冠病毒基因序列，还推动了这 些国家的新冠疫苗接种进程。（摘编自微信公众号“果壳”科普文章与中国新闻网新闻） 13.以下对材料相关内容的理解，不正确的项是（） A.中国的新冠疫苗研制采用多种技术路线，已投入接种的疫苗其平安性、有效 性都是相对可靠的。B.虽然新冠疫苗在制备方法、接种程序上不尽相同，但在接种方式，免疫效果 方面都完全是一致的。C.新冠病毒传染性极强，因此要形成有效的群体免疫屏障，需要实现更高的新 冠疫苗接种率。D.世界各国在新冠疫情防控过程中无法独善其身，构建人类卫生健康共同体需 要各界各国的参与。14 .请你说说材料二中运用了哪几种说明方法。15 .依据材料三，请说说中国在全球新冠疫情防控过程中的哪些做法表达了大国 担当。【参考答案】B13. 列数字、下定义、举例子（1）呼吁各方团结抗疫（2）援助多国抗疫疫苗（3）提供最初的新冠病毒基 因序列【分析】B项“都完全是一致的”论断过于绝对，原文表述是“几乎是一致的”，故错误; 应选Bo此题考查说明方法。根据“60299. 1万剂次”的数字，说明运用了 “列数字”的 说明方法；根据“人群当中，当接种的个体到达一定比例时就能够形成对群体的 保护，这个叫做群体免疫概念”，对“群体免疫”这一概念进行了说明，故采用 了 “下定义”的说明方法；根据“像新冠，它需要接种率到达人群的70%、80%, 才能产生群体保护效果”，可知运用了 “举例子”的说明方法。13. 此题考查信息筛选。根据材料三“中国国家卫生健康委员会主任马晓伟在大会发 言，呼吁各方团结抗”可知中国“呼吁各国团结抗疫”；根据“塞内加尔、塞拉 利昂、东帝汶等国代表感谢中国援助的新冠疫苗”，可知中国“援助多国抗疫疫 苗”；根据“仅提供了最初的新冠病毒基因序列”可知中国“提供最初的新冠病 毒基因序列”。以上举措都能表达中国的大国担当。（2021湖南怀化）谁的微信蒙福森那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口袋里的手机 振动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已 经大四了，还有几个月就毕业了。“老爸，下班了？ ”老高回复：“没有，正忙着呢。”“您和老妈还好吗？ ”老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢？好吗？ ”“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课过几天我要参加学校篮球比赛” 老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？ 老高有些茫然。儿子继续发微信,一条接一条,老高读得眼花缭乱，一条还没有看完，没来得及回复, 另一条又来了。老高懵了。老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后,老高思维清晰多了, 脑海里突然间跳出一个念头来一一接下来，他该问钱了吧。“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗？”老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要？ ”“当然是现在啦。”“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗？ ”“好。你什么时候下班？ ”“十二点。”手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。下班后，老高刚回到家,儿子的微信又来了： “老爸，怎么还没打钱啊？我在街上，等 着买电脑呢。”老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。”桂芬说：“那赶紧打给他呀。”老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了吧 儿子的手机，想敲诈一笔！”桂芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子 啊！ ”老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。”桂芬说：“打儿子辅导员的 ，跟儿子联系。”辅导员的 打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想放学后再打 告诉你们。老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。儿子哦了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。”桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？ ”老高翻开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问 候我，并和我聊这么多话一一每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他 都草草地简单回复几个字：，嗯，哦，'知道了等等。我第一次见到这么热情的儿子, 跟我聊了这么多，心里就嘀咕:这是我儿子吗？该不会是骗子吧？你看看，果然是骗子！”桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊！从小到大，你和儿子说过多少句话？ ” 老高沉默下来，有些伤感。桂芬抚慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。”老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？ ”“你发什么火，你不也是这样一一你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？ 你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突 然痉挛了一下，像被子弹击中一样。黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉 而又陌生的门，百感交集，稍顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。“谁呀？ ”屋里，一个苍老的声音传出来。那是老高年近八旬的老父亲的声音。“爸，是我”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。（选自微型小说选刊，有改动）16.以下对小说的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A.本文从老高收到“儿子”不寻常的微信写起，再写老高识破骗局并在与妻子的对话 中自我反省，最后写老高雨夜回家探望父母。B.文中的老高是一个渴望得到儿子的关爱，但又和儿子存在代沟与隔阂的父亲形象。C.文中桂芬说的“你发什么火”这句话主要是针对老高对她发火而做出的还击回 应，此时她觉得很委屈。D.这篇小说大量采用对话描写，通过对话描写，能很好地表现人物的心理活动，同时 也推动了情节开展。17 .小说开头局部老高看到“儿子”发来的一连串微信后，内心也产生一系列反响，请 从文中找出描述老高反响的词语并填到以下横线上。fff冷静18 .请简要赏析文中划线句子。黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。19 .小说结尾处写到老高“脸上泪水肆意流淌”，请说说老高流泪的原因。小说到这里 戛然而止，请简要分析这样结尾的好处。20 .这篇小说折射出什么社会现象？作为一个孩子，你觉得可以为改变这种现象做出哪 些努力？【参考答案】16 . C17 . 一怔 茫然 懵了18 .环境描写。外表上写黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨,实际上写老高深刻反思之后 内心的凌乱与悔恨，为后文老高冒雨去看望父亲做下铺垫，推动了故事情节的开展。19 .“老高冒雨来看望父亲,任泪水在脸上流淌”很明显是在妻子的启发下，认识到自 己的错误,从而主动改正的表现，是“微信诈骗”事件的后续影响，深化了文章主题。写到 老高“任泪水肆意流淌”就戛然而止，给读者留下了广阔的想象空间,从而使文章产生了言 有尽而意无穷的艺术效果。20 .子女与父母之间沟通少，有隔阂，有代沟。作为孩子，应当多主动找父母沟通，听 取父母的意见;孩子应多理解父母,多主动从情感上关心父母;孩子应常回家看看,多与父 母团聚。【分析】16.此题考查文本理解。C项桂芬说的话主要是针对“老高与父亲也很少交流”是事实，既 是对老高“否认年轻人”的否认，又推动了情节开展。应选Co17.此题考查文本内容筛选。根据“老高蓦然一怔”“老高有些茫然”“老高懵了”，可以 概括出“一怔、茫然、懵了”的情绪变化。18.此题考查语句赏析。首先，明确这是环境描写，写出了黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨; 其次,这是老高内心“在反思之后内心凌乱与悔恨”的表现，这就为老高发现自己的问题, 冒雨去看望老父亲做下铺垫，从而推动了故事情节的开展。19.此题考查小说结尾作用。小说的结尾，老高老高冒雨来看望父亲，任泪水在脸上流淌, 这明显是“微信诈骗”事件的后续,是老高从中反思到了自己身为人子的缺乏，从而主动改 过的表现，这样，就深化了小说主题。其次，在写到“泪水肆意流淌”就戛然而止,这是艺 术留白，给读者留下了广阔的想象空间。20.此题属于拓展延伸。通过“微信诈骗”事件险些成功及老高与父亲平时沟通很少的事 实,说明了 “子女与父母之间沟通少，有隔阂,有代沟”的社会现象。作为子女，能为此做 些说明呢？首先是主动的看望团聚，其次是关心慰问，最后是沟通交流,以到达消除隔阂的 目的。（2021湖南怀化）