幼儿园：小二班区域活动方案.docx

小二班上学期区域活动计划幼儿游戏现状分析：游戏是童年期一种有的快乐活动，区域活动的设置，改变了原有的游 戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。小班幼儿从家庭进入幼儿园，活 动家区可设娃娃家（幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使幼儿感到亲切 适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样 不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指 导。游戏目标：1、幼儿有一定的角色意识，并能根据角色开展相应的游戏。2、幼儿会学着运用语言、动作等来交流，感受与同伴游戏的乐趣。3、懂得要保护玩具，游戏后有收放玩具的好习惯。4、在游戏中能主动做到不争抢游戏材料，学习与同伴共同使用游戏材料。5、尝试向同伴介绍自己的游戏过程。游戏主题材料提供观察要点娃娃乐园卧室：娃娃、床、小被子、 沙发、柜子、小桌子、小 板凳、奶瓶等。厨房：灶 具、仿真蔬菜、水果、点 心、餐桌、餐具、围裙等幼儿是否围绕“娃娃家”主题开展游戏，能用语言、动作 再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景。培养幼儿的语言表达能力。增强幼儿的合作意识。游戏结 束时要求幼儿把材料按类分放回原位。美工区彩泥、彩泥模具、彩泥工 具、碟子、各种废旧材料、 黏贴画、撕纸等喜欢参加美工活动，引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造 技能表现物体的主要特征，加强幼儿的观察判断能力 及手眼协调能力，初步并能大胆地表现自己的情感和 体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。益智区小动物喂饭，拼图，小猫 钓鱼，叠衣服，袜子找朋 友，蛋宝宝找朋友，图形 拼画等乐意用多种方式感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、 大小、形状、数量、方位等明显特征，初步感知物体转动 的原理。图书角各种绘本图书喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲 看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。幼儿安静看书。不撕毁图书，不抢书。建构区各种拼插玩具，奶粉罐， 饮料瓶喜欢玩积木，体验积木搭建的乐趣，开展幼儿创造力，想 象力，锻炼幼儿手臂协调，开展幼儿小臂肌肉。小二班小二班上学期区域活动计划人员：郝依琳路雪梅