《云》教案教学内容.docx

云教案教学目标：1 .能够用自然连贯的声音演唱歌曲云。2 .能将换气记号灵活运用到歌曲的演唱中，做到自然准确的换气。3 .能用旋律线和体态动作表现音乐中的“云”的飘动，感受三拍 子的特点。教学重点：换气记号在演唱中的灵活运用。教学难点：关注学生的音准，高位置发生及时值。教学用具三角铁沙锤钢琴教学过程：一、导入1、谜语：天上有个魔法师，老爱喜欢做游戏；变牛变马又变羊，大家看得笑嘻嘻。2、讨论：(1)出示白云和乌云卡片。听音乐，你觉得适合哪张图片？为什么？(海上风暴片段)(2)那你觉得“白云”的音乐应该是怎么样的？(3)再听音乐，你满意吗？为什么？(歌曲伴奏)二、聆听1 .教师播放歌曲云，学生根据自己的听辨准确拍出歌曲强拍。2 .复听歌曲时，教师启发学生变换拍击形式为歌曲伴奏。3 .教师再次播放歌曲，要求学生分别用三角铁，沙锤为歌曲伴奏。三、学唱1 .发生练习小猫去钓鱼。想想小猫钓上鱼来惊讶、兴奋地样 子。2 .出示节奏图谱，并用高位置的声音范读歌词.3 .教师用三角铁敲击每小节的强拍表现“白云”飘动的位置，学 生根据图谱有节奏的读歌词。4 .教师进一步启发学生用高位置读歌词：白云飘落到你的头顶 上，把手放在头顶处再来学习。5 .教师改变三角铁敲击的位置，关注换气的位置，引导学生学习 换气记号。6 .教师板书"”换气记号，学生认知。7 .教师播放歌曲并敲击三角铁，学生合着音乐伴奏再一次读歌词，感受乐句与乐句之间的自然呼吸。8 .教师单手弹奏歌曲旋律，学生轻声加词演唱，教师加以辅导。9 .自学歌词第二段：指导“点儿”儿化音的演唱。教师加以辅导。10 .完整演唱歌曲。并用手指在空中画出旋律线条。四、表现分组尝试，用沙锤 三角铁为歌曲伴奏。五、编创与活动1、谈话：“春雨落下来，还会落到哪些地方呢？ ”2、自由组合创编填词并演唱。六、教师小结